初二八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(35)

1、八年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與支持，也感謝大家對(duì)孩子的關(guān)心。今天凡是前來(lái)的家長(zhǎng)，我非常的感謝，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺剩闶悄阕约汉⒆雍退屑议L(zhǎng)的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到或沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)朋友，可能會(huì)有這樣或那樣的原因，我們是理解的，能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)你對(duì)孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會(huì)引以為榮。我再次代表八年級(jí)（109）班所有的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。 (一)班級(jí)現(xiàn)狀：我班現(xiàn)在有51人、包括初二才來(lái)的4名插班生。其中男生18人、女生33人（住校的42人、9

2、人走讀）、女生多、住校生多及插班生給班級(jí)管理帶來(lái)了難度。（二）八年級(jí)的重要性。 八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期、是一個(gè)分水嶺。進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn)：1、課程難度增大，容量增多，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始

3、進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常軌道。4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。綜合這些因素，我們老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利的跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。要把孩子教育好，家長(zhǎng)積極配合對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作

4、用，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。（三）、班級(jí)存在的不足： 絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jī)也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng)。但是，也存在許多不足，1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，但少數(shù)幾個(gè)同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)

5、取。沒(méi)從跟本上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，導(dǎo)致成績(jī)較差。 （2）學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不按時(shí)上自習(xí)做作業(yè)，靠老師管著、盯著，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)了；作業(yè)潦草完成，抄襲作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重、甚至有的不交作業(yè)，所以導(dǎo)致成績(jī)較差。 （3）少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，早晚自習(xí)、中午午睡，自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。（4）特別嚴(yán)重的是少數(shù)幾個(gè)同學(xué)思想散換、不遵守班規(guī)紀(jì)律，不聽(tīng)安排，不積極參與公務(wù)勞動(dòng)，愛(ài)干一些惡作劇、和破壞公務(wù)的事。如（上課打鬧、講小話、吃零食、做小動(dòng)作、走神、睡覺(jué)、玩手機(jī)（嚴(yán)謹(jǐn)帶手機(jī)）、。頂撞老師、不接

6、受教育、隨意出學(xué)校、亂扔垃圾、抽煙、喝酒、打架、破壞班級(jí)公務(wù)嚴(yán)重、 以上問(wèn)題都是客觀存在的問(wèn)題，我們無(wú)法回避，只能想法加以解決。（四）關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)看法：學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任和家長(zhǎng)的堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重思想工作是基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。不放縱學(xué)生，即加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理

7、教育，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 （五） 對(duì)家長(zhǎng)的建議 1.千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣 2. 讓孩子享受成功的喜悅3. 學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。4. 理智愛(ài)子，不要在孩子的問(wèn)題上搞特殊化。5. 家庭教育與學(xué)校教育緊密配合6. 教育是長(zhǎng)期工程，不能投機(jī)取巧，敷衍了事?！敖逃龤w根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！?！“教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”，7、 希望家長(zhǎng)多與子女交談、積極主動(dòng)的與老師交流、特別老師通知時(shí)請(qǐng)你及時(shí)趕到。 （六）。強(qiáng)調(diào)本學(xué)期要考地理、生物、信息技術(shù)的的事項(xiàng)和重要性。 （七）對(duì)上學(xué)期的各科成績(jī)進(jìn)行分析交流

8、（八）對(duì)這學(xué)期的收費(fèi)情況進(jìn)行公布 （九）結(jié)束語(yǔ)：各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程了，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。最后，我謹(jǐn)

9、代表109班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)在此表示衷心的感謝，祝大家身體健康，家庭幸福、萬(wàn)事如意！愿我們的學(xué)生蓬勃向上全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！我是八年級(jí)的班主任。很高興因?yàn)楹⒆游覀冇肿叩搅艘黄稹Ｊ紫日?qǐng)請(qǐng)?jiān)试S我代表初二的全體教師，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，雖然通過(guò)電話和部分家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在校在家的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但還是有家長(zhǎng)可以說(shuō)從不過(guò)問(wèn)孩子的情況。俗話說(shuō)，人無(wú)完人，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此，不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣那樣的問(wèn)題，那是很

10、自然很正常的一件事了。作為老師，我會(huì)盡我最大的能力，去打開每個(gè)學(xué)生的心門，同他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往。同時(shí)我也殷切的盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持。讓孩子在家，在學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂(lè)，蓬勃向上的發(fā)展。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)。同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好的成長(zhǎng)”。下面我說(shuō)一下存在的問(wèn)題，班里雖然有值得很肯定的地方，但更讓我清醒的看到了班級(jí)里存在的差異。1，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異，班級(jí)里有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作

11、業(yè)專注，所以作業(yè)速度也很快。課同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“魔，拖，羅，拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭，拖拉，啰嗦，所以被我稱為摩托羅拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳非常啰嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還是沒(méi)有完成，等的心急了，說(shuō)不定不自然的連老師也一起罵了。一些學(xué)生早上到學(xué)校后就開始補(bǔ)作業(yè)，抄作業(yè)，這些現(xiàn)象屢禁不止。2，家長(zhǎng)的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線上的狀況。無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我的孩子只要健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)，但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度。我們老師注重的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)。這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種持之以恒，迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說(shuō)過(guò)：決心加毅力等于100，決心加毅力等于成功。如