《假如沒(méi)有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、life is to live beautifully and walk sonorously.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）假如沒(méi)有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2、朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辨真地看待事物。(任何事物都有兩面性。)3、了解可聞所用的說(shuō)明方法。【課前準(zhǔn)備】1、生字卡片。2、收集資料了解灰塵與人類(lèi)生活的聯(lián)系：3、查字詞典，理解意思：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入教師走進(jìn)教室，連續(xù)地咳嗽，手在空氣中扇著，然后說(shuō);屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒(méi)有灰塵是

2、不是很好呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課假如沒(méi)有灰塵板書(shū)課題。二、初讀課文，了解大意1、朗讀課文，讀完說(shuō)說(shuō)沒(méi)有灰塵行不行?2、邊讀邊畫(huà)出生字詞，讀一讀體會(huì)在課文的意思。3、出示生字詞指名帶讀：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。三、依照提示，自學(xué)討論1、指名讀閱讀提示。2、先默讀思考：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論作者是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)和作用的。3、小組合作完成表格：灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說(shuō)明方法 細(xì)小 削弱陽(yáng)光 列數(shù)字、做假設(shè) 易吸收光波較長(zhǎng)的其他色光 使天空呈蔚藍(lán)色 做假設(shè) 具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候、氣象萬(wàn)千 做假設(shè)教師巡回指導(dǎo)，特別是昆較大的小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)合作好的小組。四、全班交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)小組匯報(bào)時(shí)，要通過(guò)讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)生評(píng)讀。五、小結(jié)感悟，延伸拓展1、指名讀3、4、5自然段最后一句話(huà)，你從中得到什么啟示?人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價(jià)值，要正確認(rèn)識(shí)。2、你還了解生活中那些被看成