幼兒園小班教師工作個人總結

1、幼兒園小班教師工作個人總結 以下是我為大家細心整理的幼兒園小班老師工作個人總結，供您查閱。 開學初勞碌的身影還在眼前出現，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F將半年來工作總結 1、以平常心來公平的對待每一名幼兒 高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素養(yǎng)就是要有愛，專心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽視孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無

2、意間發(fā)覺剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震驚。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我趕忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、暖和的手，慈母的愛，把歡樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而損害了他們的心。 2、觀看了解在先，介入指導在后，使每個幼兒都有所提高 區(qū)域活動是孩子們興的時候，在他們自由活動的過程中，我開頭仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能寧靜下來，于是我在一旁進行觀看，原來

3、孩子們始終在爭辯拼圖的位置。“是不會擺放，還是有其他的緣由?”我也在問自己。后來經過自己的親身體驗，我發(fā)覺：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會消失位置不精確的現象，因此孩子們會相互爭吵。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿然的停止他們的嬉戲。 3、關注孩子的共性訓練，讓家長滿足、放心 幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著將來，展現著盼望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而訓練孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老伴侶。因為學期初的幾個月中工作緊急，和家長相互溝通的機會少。我便利用接孩子放學的時間準時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)覺。有些家長還是缺乏訓練意識。一打二罵的訓練方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。 在工作中還存在著很多不足，針對這些不足，我有以下兩點想法 1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。 2、連續(xù)學習“歡樂與進展”指導用書，并深化討論幼兒用書，挖掘