北京版一年級下冊數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)1教學(xué)設(shè)計

1、兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1 .通過解決生活中的實際問題，讓同學(xué)們體會兩位數(shù)加一位數(shù)的計算。2 .培養(yǎng)同學(xué)們分析問題，解決問題得能力。過程與方法：通過同學(xué)們自己動手?jǐn)[小棒、說一說，來理解兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。情感態(tài)度、價值觀：從同學(xué)們身邊的實際出發(fā)，通過解決實際問題，增強同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點：掌握進位的兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法教學(xué)難點：理解兩位數(shù)加一位數(shù)的算理教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)教學(xué)意圖教師活動學(xué)生活動備注一、復(fù)習(xí)鞏固 以前的知 識口算練習(xí)：10+30=5+40=43+30=88-5=53+2=9+5=5+8=6+5=學(xué)生計算多媒體7+6=4+9=二、新授以情景激 發(fā)

2、學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣說明 操作方法， 帶領(lǐng)學(xué)生 找條件一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^圖書館 嗎？今天我們就去那里還一些 書。(出示圖片)書架上原有39本書，還回來 4本書，現(xiàn)在后多少本書？帶領(lǐng)學(xué)生分析條件與問題， 條件標(biāo)1、2,問題用波浪線標(biāo)出 來。這道題里第一個條件是什 么？第二個條件呢？問題是什么？分析應(yīng)用題：分析部分與整體：書架上原 有39本書是一部分，還回來4本在學(xué)校學(xué)生看圖說圖意學(xué)生回答，老師標(biāo)(1)書架上原有39 本書(2)還回來4本書現(xiàn)在后多少本學(xué)生回答：用加 法多媒體通過 動手操作 明白算理書是另fs分，求現(xiàn)在有多少本 書是整體。求整體，用什么方法呢？怎樣列式呢？那怎樣計算呢？動手操

3、作，把自己的想法用 小棒擺一擺。指名說出示擺小棒的過程還可以怎樣計算？們發(fā)現(xiàn)沒有，有好幾個同學(xué)學(xué)生列算式：69+4=0 (本)學(xué)生動手?jǐn)[擺完在組內(nèi)說 說自己是怎樣想的學(xué)生說自己的 計算過程多媒體展示(1) 9+1=10, 30+10=40, 40+3=43(2) 9+4=13 , 30+13=43(3) 9+4=13, 30+10=40, 40+3=43(4) 39+1=40, 40+3=43 6+4=10, 30+10=40, 40+3=43多 媒體展 示都用方法1 （或方法2）,我想問 一問這幾個同學(xué)，為什么你們用 這種方法？學(xué)生說一說自己的想法。三、練習(xí)鞏固 本節(jié)課所 學(xué)知識1.39頁，小棒圖，56+7=02 .大屏幕出示，連線題，學(xué) 生說算法3 .判斷正誤學(xué)生練習(xí)多媒體出示四、小結(jié)