人教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《精美的郵票》教案6

1、精美的郵票一、 謎語導(dǎo)課：1師：聽說咱們班的同學(xué)非常聰明，今天老師帶來一個謎語考考大家？（出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使。（生紛紛說：郵票）師：哇，你們可真棒，這么快就猜對了。今天我們一起來認識“精美的郵票”，（課件展示）。二、 講授新課：1、講授郵票的歷史：師：郵票是國家郵政部門發(fā)行的用來貼在郵件上表明已付郵資的證明。郵票具有較高的藝術(shù)價值和收藏價值。郵票上表現(xiàn)的人、物、事，往往反映了一個國家的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)等諸方面。因此，郵票被稱作是“國家的名片”。師：請看這是： 1840年5月1日 英國發(fā)行的世界第一枚郵票 黑便士郵票 這是：1878年

2、7月1日發(fā)行的中國第一套郵票 大龍郵票 2、 多媒體展示各種郵票、；師：（下邊老師要考考同學(xué)們的火眼金睛）請欣賞以下幾組郵票，注意觀察郵票與普通畫有什么不同？生：圖案、齒孔、面值、發(fā)行時間、發(fā)行國家?guī)煟盒〗Y(jié)郵票特點。同學(xué)們再看這幾枚郵票，你發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎？引導(dǎo)指出郵票的分類：特殊郵票、紀念郵票、普通郵票及（3-1）的特殊含義。3、 展示教師作品看了別人設(shè)計的郵票，老師忍不住自己設(shè)計了幾張郵票，你們想看嗎？三、 教師示范制作：師：看了老師的作品，你們認為郵票應(yīng)該怎樣設(shè)計制作呢？生：討論制作方法師：讓老師來把自己的神機妙計展示給同學(xué)們，制作郵票：板書步驟： 第一步:用鉛筆設(shè)計郵票的圖案。 第二

3、步：畫出齒孔及外邊框 第三步:用彩筆給郵票涂顏色 第四步:寫上面值和“中國郵政”字樣。四、 學(xué)生激情創(chuàng)作：1、師：現(xiàn)在同學(xué)們掌握了制作郵票的技巧，你們想不想設(shè)計一枚自己喜歡的郵票？生：想師：哪位同學(xué)愿意來說說，你準備設(shè)計一枚什么主題的郵票？生：交流回答。師：請注意聽老師的作業(yè)要求：請設(shè)計一張你喜歡的郵票，要求圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩明快，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的各個要素要安排合理。師：下邊我們舉辦一次郵票征集大賽，快快動手吧，看誰的設(shè)計最具新意會在本次大賽中取得好成績。（播放輕音樂）2、學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)。教師及時指出學(xué)生在設(shè)計方面存在的問題，對設(shè)計精

4、巧、新穎的學(xué)生，及時給予鼓勵、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時提醒。五、 優(yōu)秀作品展評。學(xué)生主動將設(shè)計好的作品展示在黑板上。作者介紹自己的設(shè)計意圖，為什么設(shè)計它？六、 結(jié)課 今天大家設(shè)計的郵票很精美，老師非常佩服大家，我相信你們會用自己的聰明才智創(chuàng)造出更美好的明天！下課！精美的郵票一課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域,旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學(xué)會利用所學(xué)的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計能力?！菊f教學(xué)目標】1、通過欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識，讓學(xué)生認識郵票，感受郵票之美，學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。2、通過對

5、郵票的欣賞、了解及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對集郵的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與實踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新與設(shè)計能力。【說重點、難點】教學(xué)重點：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。教學(xué)難點：學(xué)生的動手實踐能力?！菊f設(shè)計意圖】本節(jié)課的設(shè)計我主要針對郵票的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，設(shè)計了學(xué)生直觀觀察，與教師輔助引導(dǎo)的方法進行教學(xué)，讓學(xué)生在觀察真實郵票的同時，對比不同郵票的小差異，發(fā)現(xiàn)郵票中的小秘密，從而引導(dǎo)學(xué)生了解郵票中比較抽象的不容易讓人理解的郵票的分類這一知識，讓學(xué)生上過這堂課之后能把了解的郵票的相關(guān)知識運用到實際生活中去。另外，學(xué)生看到了郵票的實物，而不是只看圖片

6、，只聽講解，這樣學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣會更濃，在下一步進行創(chuàng)作中會更積極，更努力。【說教學(xué)過程】一謎語導(dǎo)入1.（出示課件）“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使。（生：郵票）（用簡單的謎語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）2.既然這么簡單的問題難不住你,老師這里還有一個問題,敢不敢挑戰(zhàn)一下? （出示課件）“郵票的來歷”學(xué)生回答，課件總結(jié)第一枚郵票“黑便士郵票”，“大龍郵票”（利用課件展示了解郵票的發(fā)展歷史，進一步學(xué)習(xí)郵票的相關(guān)知識）3.同學(xué)們想一想，現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，有電話有電腦，寄信的人越來越少了，可是為什么人們還是喜歡郵票，為什么呢？（設(shè)疑提問了解更多郵

7、票的知識從而引出本課課題）4. 總結(jié)，郵票有收藏價值、紀念價值又設(shè)計的很精美。所以大家都很喜歡。今天我們就來認識（課件展示）“精美的郵票”。二講授新課1郵票的基本要素。老師這里有一些精美的郵票，請同學(xué)們欣賞一下，在欣賞的同時考慮這樣一個問題：它和一般的畫有什么不同？（讓學(xué)生欣賞郵票實物，觀察實物比較郵票同一般繪畫的區(qū)別，進一步了解郵票組成的基本要素，加深了解郵票的相關(guān)知識，為下一步的繪畫郵票打基礎(chǔ)）2講解郵票的種類。觀察郵票上的發(fā)行時間，看看你手里的郵票有什么區(qū)別？（通過觀察郵票上發(fā)行時間的變化了解不同種類的郵票相關(guān)知識，了解到郵票上沒有發(fā)行時間的郵票是普通郵票而帶有“j”字樣的是紀念郵票、“t”字樣的是特種郵票）3.郵票的圖案。師：郵票的每一個圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？（利用直觀演示讓學(xué)生開闊思路，為下一步設(shè)計創(chuàng)作鋪路）三.實踐設(shè)計1提出設(shè)計要求，小組討論。師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計一張郵票？自己設(shè)計的郵票更有趣。想設(shè)計什么主題的？（學(xué)生匯報）2學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)教師及時指出學(xué)生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧新穎的學(xué)生及時給予鼓勵展示