音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《小松鼠鉆樹(shù)洞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)小松鼠鉆樹(shù)洞教學(xué)設(shè)計(jì)勝利學(xué)校劉彥紅教學(xué)設(shè)計(jì)：年級(jí)：一年級(jí)課題：小松鼠鉆樹(shù)洞單元學(xué)情分析：本單元有歌曲好房子和音樂(lè)游戲小松鼠鉆樹(shù)洞兩部分組成。以小松鼠為故事主人公,以鉆樹(shù)洞為情景線(xiàn)索 ,以學(xué)生學(xué)會(huì)用輕快活潑的聲音演唱歌曲 ,并進(jìn)行音樂(lè)游戲,將兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容自然地串在一起。教學(xué)目標(biāo)：1 、能學(xué)會(huì)演唱小松鼠鉆樹(shù)洞這首歌曲。2 、能與同學(xué)合作,玩小松鼠鉆樹(shù)洞的音樂(lè)游戲,體驗(yàn)鉆樹(shù)洞的感受。3 、 能積極主動(dòng)地參與游戲,享受集體游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo) 1、 2 。教學(xué)難點(diǎn)：能大膽、自信得參與音樂(lè)游戲。教學(xué)方式：小組合作式 師生合作式教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、課件、頭飾。教學(xué)過(guò)

2、程：1、 情景創(chuàng)設(shè)1、導(dǎo)課談話(huà)：猜謎：形狀像耗子,生活像猴子,爬在樹(shù)枝上 ,忙著摘果子。（打一個(gè)小動(dòng)物）2 、 出示課題：（出示課題）你們說(shuō)一說(shuō)小松鼠是什么樣子？小松鼠喜歡吃什么？（指名回答）小松鼠還是個(gè)造林能手呢？他們冬天把松果儲(chǔ)存在地下 ,到了春天 ,小松果長(zhǎng)出小松樹(shù),漸漸地成為一片大樹(shù)林。3 、 有關(guān)小松鼠的故事。（出示課件）2、 寓教于樂(lè)1 、拍節(jié)奏念歌詞。小松鼠 鉆樹(shù) 洞呀 鉆呀鉆樹(shù) 洞 呀,鉆來(lái)鉆去 多快樂(lè)呀 多呀 多快 樂(lè) ,啦啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦,誰(shuí)沒(méi)鉆到 一個(gè)樹(shù)洞 誰(shuí)就 要唱 歌。2、教師范唱歌曲 ,學(xué)生跟教師隨音樂(lè)跳起來(lái)。3、 學(xué)生用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。4、 感受體驗(yàn)1 、兒歌學(xué)會(huì)了 , 歌曲也學(xué)會(huì)了 , 現(xiàn)在你們想不想做游戲呀？（學(xué)生回答）2 、學(xué)生以小組的形式進(jìn)行游戲比賽。3 、對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、 情感教育：這種游戲一個(gè)人能不能玩呢？（學(xué)生回答）咱你們的學(xué)習(xí)生活中有哪些是集體活動(dòng)？所以我們既然是集體,就要團(tuán)結(jié)起來(lái)。（出示課件）6、 拓展思維：你還能用其他方式來(lái)表現(xiàn)小松樹(shù)鉆樹(shù)洞嗎？（指名回答）教學(xué)反思：對(duì)于一年級(jí)年齡較小 , 自制力較差的學(xué)生,在學(xué)習(xí)知識(shí)首先要學(xué)習(xí)興趣并體現(xiàn)在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的方法中 ,才能使小學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我在教學(xué)中能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,能讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中