音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《愉快的勞動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)愉快的勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 愉快的勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)唱歌曲剪羊毛 ,并能用各種身勢(shì)參與歌曲表現(xiàn)。2、聆聽鐵匠波爾卡時(shí),能與同學(xué)配合,模仿“打鐵”的聲音、動(dòng)作,共同參與聽賞活動(dòng)。3、能積極參與綜合表演,從中感受勞動(dòng)的愉快和豐收的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在“聽、唱、拍、跳、”等音樂(lè)活動(dòng)中感受各種勞動(dòng)的場(chǎng)面,體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅感。教學(xué)難點(diǎn)：解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴、玩具棒教學(xué)過(guò)程：一、“認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的人們”附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)1、律動(dòng)聽音樂(lè)勞動(dòng)最光榮進(jìn)教室。2、導(dǎo)入師：剛才同學(xué)們聽到了什么歌曲？生：勞動(dòng)最光榮。師：勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的一切。為了生活,人們辛勤地勞動(dòng)著。首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下

2、勞動(dòng)的人們 ,你看他們?cè)诟墒裁矗?、附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。工人叔叔敲鐵錘,叮 叮.叮 咚 ,農(nóng)民伯伯割稻子,嚓嚓 .嚓 嚓;司機(jī)叔叔開汽車 ,嘀嘀 .嘀噠；環(huán)衛(wèi)工人在掃地,刷 刷.刷 刷。二、“參與勞動(dòng)的過(guò)程”學(xué)唱剪羊毛、聽賞鐵匠波爾卡1、導(dǎo)入師：我們認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)的人們 ,他們都在辛勤地勞動(dòng)。下面我們一起來(lái)聽聽這個(gè)房子里的人在干什么。美妙的音樂(lè)從房子傳出 ,音樂(lè)聲中有一種勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽,猜一猜。2、初聽鐵匠波爾卡3、介紹鐵匠波爾卡師：你覺(jué)得勞動(dòng)者的心情是怎樣的？樂(lè)曲的情緒是怎樣的？師：有同學(xué)見過(guò)打鐵嗎？大家看,年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵

3、錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平,師傅用小鐵錘“叮?！钡那脙上率窃诟嬖V彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮?！钡呐浜洗蜩F多么有意思啊！4、參與表現(xiàn)（ 1）用“?！薄斑恕泵餍伞＃?2）打鐵的節(jié)奏：2/4 x xx | x xx | xx xx | x x |師：同學(xué)們 ,其實(shí) ,大小鐵錘在勞動(dòng)的時(shí)候必須相互配合。看,這就是他們打鐵時(shí)的節(jié)奏。a. 集體讀。b.分組配合讀。一組讀大鐵錘，一組讀小鐵錘。c.按節(jié)奏自由練習(xí)d.請(qǐng)你先讀一讀，再敲一敲。（ 3）和著鐵匠波爾卡音樂(lè),按節(jié)奏參與伴奏。師：同學(xué)們做得真不錯(cuò)。讓我們都來(lái)做做小鐵匠。隨著鐵匠波爾卡的音樂(lè)開始愉快的勞動(dòng)。5、小結(jié)師：同學(xué)們,你們的心

4、情怎么樣？這就是勞動(dòng)帶給我們的快樂(lè)?。ǘW(xué)唱剪羊毛1、導(dǎo)入師：下面我們一塊兒聽一首歌,看看這首歌中的人們?cè)诟蓡?？他們的心情是怎樣的?、初聽歌曲3、練習(xí)剪羊毛節(jié)奏師：同學(xué)們 ,你們也想剪羊毛嗎？讓我們也一起加入到他們的行列中去吧！剪羊毛節(jié)奏： 2/4 x 0 | x 0 | x x | x 0 |4、創(chuàng)編活動(dòng)（ 1）用“嘿”聲。師：瞧！那兒有一個(gè)老爺爺,他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年紀(jì)大了 ,你們想想老爺爺歌聲的速度是怎樣的？會(huì)發(fā)出什么聲音？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老爺爺剪羊毛。（ 2）跺腳。師：這邊有個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了。想想會(huì)發(fā)出什么聲音？（跺腳）我們來(lái)學(xué)學(xué)。5、學(xué)唱歌曲（ 1）用“ lu ”

5、哼唱。師：這真是一派歡樂(lè)的景象。不管是男女老少,你說(shuō)他們的心情是怎樣的？為什么？我們帶著這樣的心情用“ lu ”中速地唱一遍。（ 2）分組找附點(diǎn)節(jié)奏,唱樂(lè)譜。師：這首歌中有一個(gè)剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“ x.x ”出現(xiàn)了很多次,你注意到了嗎？請(qǐng)各組分別找一找 ,并唱一唱。（ 3）集體跟琴唱譜。（ 4）引導(dǎo)質(zhì)疑。師：剪羊毛可真有意思 ,但我在平時(shí)的生活中就沒(méi)見過(guò),你們呢？對(duì)這項(xiàng)勞動(dòng)還有什么問(wèn)題嗎？（ 5）再聽歌曲,引導(dǎo)學(xué)生聽詞。（ 6）學(xué)生輕聲讀歌詞,解決質(zhì)疑的問(wèn)題。（ 7）教師簡(jiǎn)介澳大利亞。（ 8）學(xué)生輕聲跟唱歌詞。（ 9）分組互相糾錯(cuò)。第一組唱第一句,第二組唱第二句、提出難點(diǎn),互相幫助。6、演唱歌曲分組用剪羊毛的動(dòng)作和聲音（嚓）為歌曲伴奏。三、“歡慶勞動(dòng)的豐收”綜合表演1、導(dǎo)入學(xué)生聽音樂(lè)勞動(dòng)最光榮看畫面。師：同學(xué)們 ,太陽(yáng)光金亮亮 ,雄雞唱三唱 ,勤勞的人們開始了一天的勞動(dòng)：農(nóng)民伯伯在田間耕耘,工人叔叔在工廠里揮灑汗水。2、聽鐵匠波爾卡,參與表演師：聽 ,鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了 ,我們也與他們一起打鐵吧！3、演唱剪羊毛與參與表演師：澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來(lái)表現(xiàn)他們勞動(dòng)的