大班語言《搖籃》優(yōu)秀教案_第1頁
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大班語言《搖籃》優(yōu)秀教案_第3頁
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1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁大班語言搖籃優(yōu)秀教案活動目標(biāo)：、體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。、在掌握詩歌基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編詩歌?；顒訙?zhǔn)備：、多媒體課件，搖籃曲。、創(chuàng)編所需的圖片。活動過程：、導(dǎo)入課題，出示搖籃，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。、出示搖籃，師問：看，這是什么？搖籃的什么用呢？睡在里面有什么感覺呢？、師：睡在搖籃里軟軟的，很舒服，在我們生活中有很多像搖籃一樣的東西，我們一起起來看看吧。、欣賞課件（沒聲音的畫面），初次感知事物之間的聯(lián)系，師：你們看到了什么？你覺得什么像搖籃呢？它搖著誰？二、學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。、教師配樂朗誦詩歌，幼兒欣

2、賞。提問：你聽見了哪些好聽的話，用詩歌中的話來說一說。（要求幼兒要用詩歌中的話來說說，同時出相應(yīng)的圖片，來加深對詩歌的印象，熟悉詩歌內(nèi)容。）為什么說藍(lán)天是星寶寶的搖籃？（為什么說大海是魚寶寶的搖籃？花園是花寶寶的搖籃？）、觀看課件，分段欣賞詩歌。（）播放詩歌中第一小節(jié)，師提問：星寶寶怎樣的睡的？為什么白云要輕輕地飄？我們一起用動作來表現(xiàn)。請小朋友和老師一起來讀一讀第一小節(jié)。（）播放詩歌中第二、三、四小節(jié)的課件，師提問：魚寶寶是怎樣睡著的？花寶寶是怎樣睡著的？小寶寶是怎樣睡著的？（）引導(dǎo)幼兒說一說，浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了；風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了；歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。、誦讀詩歌，體會意境。（）教師和幼兒一起誦讀（看著圖把這首詩歌完整地朗誦一遍）。（）教師和幼兒分角色誦讀。（）用好聽地聲音來讀一讀。師：星寶寶、魚寶寶、花寶寶和小寶寶都睡著了，不能把他們吵醒，要用什么樣的聲音來朗誦呢？我們就用輕輕的、好聽的聲音來讀讀這首詩歌吧。三、發(fā)揮想象，仿編詩歌。、藍(lán)天里的星寶寶以外，還會有誰？師:那我們試試，把太陽編到好聽的詩歌中去。（插卡的形式，把原來詩歌中的白云圖片替換為太陽，連貫地看圖朗誦整句話。）、大海中除了魚寶寶，還會有誰？、花園里除了花寶寶外，還會有誰？把創(chuàng)編的內(nèi)容看著圖完整地朗誦，提醒幼兒用輕輕地、

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