五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題第二單元測(cè)試卷_人教新課標(biāo)(含答案)

1、第二單元測(cè)試卷課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是，但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文 章中的甚少，即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么？還是沒(méi)有徹底“記死”的 緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題，方法很簡(jiǎn)單，每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、 一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換，可以在每天 課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解，也可讓學(xué)生個(gè)人搜集，每天往筆記本上抄寫(xiě)， 教師定期檢查等等。這樣，一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句，日積 月累，終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中，自然 會(huì)出口成章，寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái)，使文章增色添輝。考試時(shí)間：90分鐘 滿分：

2、100分死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在我國(guó)有悠久的歷史。但i隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展，死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式，漸漸為人們所摒棄；而另一方面，老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí)，只要應(yīng)用得當(dāng)，“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反，它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。積累運(yùn)用(49分)要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼 兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自 然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我 著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力

3、和 語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。一、用“劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(6分)翁媼(wen do) 澄澈(dwng cheng) 剝蓮蓬(bao bd) 系鞋帶(ji xi) 氈帽(zhan zhan ) 倭瓜(ei wd)二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）1 .父母的阻止并不fang ai （）我對(duì)唱歌的chi mi （）。2 .我在一旁sh愿xiao （）地看著駱駝jm （）食物。3 .弟弟很后。印（）,把李老師家的窗玻端打碎了。三、選擇正確的字詞打上“ m”。（4分）1 .好看的是大紅蝴蝶，滿身（戴帶）著金粉。2 .它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的（安置.安排）。3 .麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響

4、得更（干脆清脆）。4 .當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都（竊竊私語(yǔ)默不作聲）。四、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分）臨：a.對(duì)著；b.來(lái)到；c.快要；d.照著字畫(huà)模仿。1 .童年重臨于我的心頭。（）2 .世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著迫害的風(fēng)險(xiǎn)。（）3 .臨睡前我還在想著“人究竟是怎么來(lái)的”這個(gè)問(wèn)題。（）4 .美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們臨摹講臺(tái)上擺放的花瓶。（）五、我能把詞語(yǔ)選填到合適的地方。（4分）毛嘟嘟 胖乎乎藍(lán)悠悠 圓滾滾在孩子的眼里，大自然的一切都是那么美好，那么有趣。那穿行在花間的蜜蜂是（）的，（）的；那生長(zhǎng)在路邊的狗尾巴草是（）的；就連那天空也是（）的。六、按要求寫(xiě)句子。（15分）1

5、 .詩(shī)句分類(lèi)填空。（只填序號(hào)）（4分）黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮芨。（1）描寫(xiě)童真童趣的詩(shī)句：（2）描寫(xiě)鄉(xiāng)村美景的詩(shī)句：r2 .續(xù)寫(xiě)句子。（8分）（1）童年是一首純真無(wú)瑕的詩(shī)，童年是一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒，童年是（2）老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣；父親教給我，要學(xué)白楊，；媽媽教給我，o3 .“不積蹉步，； , （3 分）七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“x”。（6分）1 .牧童和舟過(guò)安仁都描寫(xiě)的是古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子 無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。（）2 .“花開(kāi)了，就像睡醒了似的

6、。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的這句話運(yùn)用 的修辭手法是擬人。（）3 .童年的發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)寫(xiě)了作者童年時(shí)夢(mèng)中飛行的情景。（）4 .“我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)?！边@句話表現(xiàn)了 “我”看得很仔細(xì)， 彳艮入神。（）5 .牧童一詩(shī)中，“六七里”和“三四聲”不是確指數(shù)字，只是為了突出 原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。（）6 .“是哪個(gè)水葫蘆一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)虎牙。”句中“水葫蘆”是特指水性好的孩子。（）閱讀感悟（21分）八、課內(nèi)閱讀。（8分）清平樂(lè)村居.茅檐低小，溪上青青草。,白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，.o.把詞句補(bǔ)充完整。（2分）2.這首詞一共寫(xiě)了 個(gè)人。他們分

7、別在干什么？用“”畫(huà)出來(lái)。從中我體會(huì)到 o作者重點(diǎn)寫(xiě)的是,從“二字可以看出來(lái)。由此可知，我們?cè)谕瑫r(shí)寫(xiě)幾個(gè)人、幾 件事的時(shí).候，不要平均用墨，要有重點(diǎn)。（8分）九、課外閱讀。（13分）讀不完的大書(shū)七十多年前的農(nóng)村，不像今天小朋友的家里，沒(méi)有許多自動(dòng)或機(jī)動(dòng)的 玩具，沒(méi)有開(kāi)發(fā)兒童智力的新式玩具。我在幼年時(shí)，家里什么玩具都沒(méi)有, 大人們不關(guān)心孩子玩耍的事。我在五六歲時(shí)就自己到大自然去找可以玩的 東西。農(nóng)村的特點(diǎn)是接近大自然。遼闊的天空，廣闊的大地，浩浩的河流, 繁茂的花草和樹(shù)木，空中的浮云和飛鳥(niǎo)，地上的走獸和昆蟲(chóng)，水中的游魚(yú), 等等，有說(shuō)不完的好玩東西，能夠引起孩子的遐想.和實(shí)驗(yàn)的興趣。例如： 小麻雀

8、的蹦蹦跳跳、快樂(lè)活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空中盤(pán)旋時(shí)， 展翅飛騰或流蕩滑翔，有時(shí)猛撲而下，像在捕捉小雞或什么東西，給人以 雄健勇猛的感覺(jué)。.花草樹(shù)木的生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果子，暑寒榮枯，都有各種 不同的趣味。草的葉子不一樣，有長(zhǎng)有短，有的還帶刺；開(kāi)的花有紅的、 黃的、紫的、藍(lán)的，形狀也有單瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。樹(shù) 木的千姿百態(tài)，更給人許多樂(lè)趣。昆蟲(chóng)的動(dòng)作也很好玩，例如：螞蟻搬家, 那么長(zhǎng)的隊(duì)伍，那么井井有條的陣營(yíng)，個(gè)個(gè)盡自己的力量，把貨物全部搬 遷。這種組織性很強(qiáng)的小動(dòng)物的行動(dòng)，真叫人佩服。當(dāng)它們兩軍對(duì)壘時(shí)， 更是好看，隊(duì)伍整齊；正式打仗時(shí)，打得你死我活，直至尸體堆積如山， 勇敢忠貞

9、的精神，真令人敬佩。我家房子的前后左右都有余地，栽著各種果樹(shù)，有梨樹(shù)、桃樹(shù)、橘子 樹(shù)、柚子樹(shù)、酸橙樹(shù)，它們?cè)诓煌募竟?jié)開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果實(shí)。從 樹(shù)上直接摘下的果子，格外鮮美。我家后面還有兩叢竹林和一株棕桐，是 我最?lèi)?ài)的。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，出土幾天就長(zhǎng)得和我一 樣高了。筍子炒咸菜，味道鮮美無(wú)比。更可愛(ài)的是它們那聳入高空的青翠 莖葉，亭亭玉立，顯得那么純潔！微風(fēng)吹來(lái)，一片沙沙聲，是那么溫柔細(xì) 膩。但當(dāng)大風(fēng)襲來(lái)時(shí)，竹林總是最先發(fā)出蕭蕭的喧聲，不平靜的調(diào)子，奏 出我幼小心靈的悵惘情緒。池塘邊的棕桐樹(shù)堅(jiān)毅地獨(dú)立著，大蒲扇似的葉 子顯得很高潔，在秋高氣爽的日子，倒映池水中，小魚(yú)在池水的

10、倒影中間 游玩，是另一種境界。大自然是一部看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一本讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的 奧秘，有極大的學(xué)問(wèn)，有欣賞不完的樂(lè)趣。1 .短文題目為“讀不完的大書(shū)”，這里的“大書(shū)”指 o （2分）2 .作者小時(shí)候雖沒(méi)有新式玩具，但能夠看出他依然快樂(lè)。你是從哪些句子 看出來(lái)的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出來(lái)。（4分）3 . “我”最?lèi)?ài)的是“我”家后面的 和 o （4分）4 .大自然還是什么，把句子補(bǔ)充完整?！按笞匀皇且徊靠床煌甑拇螽?huà)冊(cè)，是一本讀不完的大書(shū)，里面有無(wú) 窮的奧秘?！贝笞匀皇且晃淮笤?shī)人，;大自然 是, o （3 分）習(xí)作天地（30分）十、習(xí)作風(fēng)景線。（3。分）題目：童年趣事要,求：1.先想一想.自己的童年都有哪些趣事，再選擇一件寫(xiě)下來(lái)。2.把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，字?jǐn)?shù)400字以上。第7頁(yè)/共7頁(yè)第二單元測(cè)試卷一、正確讀音：do cheng bao ji zhan wd二、1.妨礙癡迷2 .傻笑咀嚼3 .淘氣三、1.帶2.安排3.清脆4.默不作聲四、l.b 2.a3.c4.d五、胖乎乎 圓滾滾毛嘟嘟 藍(lán)悠悠六、.(1)(2)2 . (1)示例：一首輕快的兒歌(2)堅(jiān)強(qiáng)不軟弱 要學(xué)荷花 出淤泥而不染3