九年級生物知識點歸納

1、九年級生物知識點歸納為了讓同學更好的認清了解九年級生物的知識課程，小編在這里給大家整理了有關(guān)九年級生物知識點的內(nèi)容，供大家學習參考，希望對大家有所幫助。九年級生物知識點1、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。2、細胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。4、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。5、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。6、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者;非生物部分如陽光、空氣、水等。7、生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是

2、吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。8、的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。10、目鏡看到的是倒像;顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10x30=30011、在視野看到物像偏左下方，標本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央;標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。12、載玻片上寫著上下，視野里看到的是。方法：把寫著上下的紙片左旋(或右旋)1800。13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內(nèi)表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)

3、14、染色：使細胞結(jié)構(gòu)更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應(yīng)染色。15、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。17、細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質(zhì))組成。18、細胞膜控制物質(zhì)的進出;葉綠體(植物有)和線粒體(動、植物有)是能量轉(zhuǎn)換器。19、dna是主要的遺傳物質(zhì);蛋白質(zhì)和dna組成染色體;有遺傳效應(yīng)的dna片段叫基因。20、細胞分化形成組織。人體結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。植物體無

4、系統(tǒng)。21、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，離開活細胞通常變成結(jié)晶體。22、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)。23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)-朊病毒引起的。24、苔蘚可當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。25、菜豆種子是由種皮和胚(胚根、胚軸、胚芽、子葉)構(gòu)成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉(兩片),能發(fā)育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構(gòu)成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。26、種子萌發(fā)的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空

5、氣、適宜的溫度。27、種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。28、根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)。根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞分裂增加數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大.29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因為該區(qū)長有大量的根毛。30、在植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的通道是導管;運輸有機物的通道是篩管。31、莊稼生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)包括水、無機鹽、有機物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發(fā)黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色;缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色并出現(xiàn)紫色;缺鉀時莖桿軟弱，葉邊緣呈褐色。32、雌蕊發(fā)育成果實和種子的形成過程中

6、，須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要過程。子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。33、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔34、在營養(yǎng)供應(yīng)充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由于傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。35、木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質(zhì)部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起，接穗才能成活。36、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了細胞學說，恩格斯將它列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。37、小明今年比去年長高了5厘米，這與

7、細胞的分裂和生長有關(guān)。38、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，并能降低植物體的溫度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。39、光合作用：二氧化碳+水-有機物+氧氣(二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收后通過導管運輸?shù)饺~)40、呼吸作用:有機物+氧氣-二氧化碳+水+能量(發(fā)生在動植物細胞的線粒體)41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡.原因是燒開的水水中缺二氧化碳，植物不能進行光合作用。42、青春期的一個顯著特點是身高突增。43、達爾文是進化論的建立者。他認為，人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。44、睪丸產(chǎn)生精子和分泌雄

8、性激素,卵巢產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。45、成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。46、精子和卵細胞在輸卵管結(jié)合完成受精過程;胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。47.我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生,其中少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵。.48、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽、水和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)。49、維生素a：夜盲癥，補肝臟、胡蘿卜;維生素c：牙齦出血、壞血病;d：佝僂病、骨質(zhì)疏松，補肝臟、魚肝油;b1：腳氣病，粗糧;b2：口角炎，粗糧;缺鐵：貧血50、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。肝臟是的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。淀

9、粉在口腔開始被消化，蛋白質(zhì)在胃開始被消化，脂肪在小腸開始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。135編輯器51、人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸。內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，其表面有許多絨毛狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積。52、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺。人一分鐘大約呼吸16次。53、吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌收縮：肋骨向上向外運動，胸廓橫向擴張，胸廓的左右徑增大;膈頂端下降，胸廓的上下徑增大，從而使胸腔容積增大，肺擴張，肺內(nèi)的氣體壓力小于外界氣體壓力，從外界吸入氣體。54、.肺泡和毛細血管都是由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成。吸氣時，肺泡鼓起來，空氣中的氧氣透過這兩層

10、管壁進入血液;同時，血液中的二氧化碳也透過這兩層管壁進入肺泡。55、防治大氣污染的根本措施是控制污染物排放，有效措施是植樹造林。56、氧氣通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里，最后在細胞中的線粒體這個部位被利用。57、血液由血漿和血細胞組成。血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。58、血液分層后，上層是血漿，下層是紅細胞，兩層交界處是白細胞和血小板。59、血漿主要作用是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。60、血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，呈紅色，它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方又容易與氧分離。61、心臟的肌肉組織發(fā)達，因而能夠有力地收縮。左心室的壁比右心室

11、的壁厚，這是由于左心室需將血液泵至全身，而右心室只需將血液泵至肺。62、血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)給組織細胞輸送營養(yǎng)物質(zhì)、氧并帶走廢物;肺循環(huán)過中程血液由靜脈血變成動脈血。63、人類abo血型將血液分a型、b型、ab型、o型四種類型。輸血時，應(yīng)以輸入同型血為原則;但有時任何血型的人都可以輸入少量的o型血。64、健康成年人每次獻血200-300毫升是不會影響健康的。65、尿的形成過程：當血液流經(jīng)腎小球時，除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)以外，血漿中的一部分水、無機鹽、尿素和葡萄糖等物質(zhì)，經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿;原尿流過腎小管時，全部的葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被重新吸收進入血液，剩余

12、部分則形成尿液。腎小球有過濾作用，腎小管有重吸收作用。66、排尿的意義是：排出廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。67、近視眼成因：如果晶狀體的調(diào)節(jié)負擔過重，晶狀體過度變凸且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過長，遠處物體的光線形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方。其矯正方法是配戴凹透鏡。68、預(yù)防近視眼的“三要”是：讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右;看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘;要定期檢查視力，認真做眼保健操。69、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。70、神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成(或:由腦、脊髓

13、和它們發(fā)出的神經(jīng)組成)71、人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)。72、完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，它包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。感受器受到刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動73、垂體：生長激素(不足：侏儒癥、過量：巨人癥);甲狀腺激素(不足：呆小癥、地方性甲狀腺腫);胰島素(不足：糖尿)74、溫室效應(yīng)：co2排放過量酸雨：燃燒產(chǎn)生二氧化硫臭氧層破壞：氟利昂使用75、魚類的主要特征是：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，有脊柱。76、節(jié)肢動物：由很多體節(jié)構(gòu)成，體表都有外骨骼，足和觸角都分節(jié)，節(jié)肢動物對環(huán)境的適應(yīng)能力很強77、先天性行為：膝跳反射、鳥類遷徙

14、、螞蟻做巢、學習行為：大山雀偷喝牛奶、小雞模仿母雞扒地索食78、腔腸動物：?？⒑ｒ?、珊瑚蟲軟體動物：烏賊、章魚、河蚌環(huán)節(jié)動物：蚯蚓、水蛭、沙蠶節(jié)肢動物：1、甲殼動物:蝦、蟹、水蚤;2、昆蟲：蝗蟲、蜻蜓、金龜子、蠅3、蜘蛛、蜈蚣79、家兔的牙齒有門齒、臼齒，沒有犬齒，它的盲腸發(fā)達，與其植食性相適應(yīng);狼的牙齒有門齒、臼齒,犬齒.這是與它們的肉食性相適應(yīng)。80、昆蟲是無脊椎動物中會飛的動物。81、動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可分為脊椎動物和無脊椎動物。82、蝗蟲用氣管呼吸;鯽魚用鰓呼吸;海豚用肺呼吸;鳥類用肺進行呼吸，用氣囊輔助呼吸。83、人屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭

15、肌舒張。84、關(guān)節(jié)組成：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié)踝關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)85、當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨圍繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。86、動物能幫植物傳粉、傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍;促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán);維持生態(tài)平衡87、在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。88、仿生：飛機(模仿鳥的飛翔)，薄殼建筑(烏龜?shù)谋臣?，熒光燈(螢火蟲的發(fā)光原理)，雷達(蝙蝠的回聲定位);生物反應(yīng)器：乳房生物反應(yīng)器。89、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。90、細菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生

16、和共生。足癬(真菌寄生);牛的胃腸中的細菌與牛共生;細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽的過程叫腐生。91、法國科學家巴斯德用的“鵝頸瓶實驗”證明了肉湯的腐敗來自于空氣中的細菌，證明了細菌不是自然發(fā)生的，而是有原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的!92、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為和面時加入了酵母菌，使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳氣體遇熱膨脹的緣故。95、細菌和真菌的培養(yǎng)的方法：配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基;高溫滅菌;接種_;培養(yǎng)。96、細菌：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)(無葉綠體和成形的細胞核)、有的具有鞭毛和莢膜;分裂生殖;營養(yǎng)方式：異養(yǎng)(腐生、寄生、共生)真菌：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)(無葉綠體但有成形的細

17、胞核);孢子生殖、出芽生殖(酵母菌);異養(yǎng)(腐生、寄生、共生)97、一般來說，生物進化的總體趨勢，是由水生到陸生、由簡單到復(fù)雜、由低等到高等。98、.生物的遺傳和變異是生物進化的基礎(chǔ)。99、藥物分為處方藥和非處方藥(otc)。100、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過_生殖_和發(fā)育.世代相續(xù)，生生不息。135編輯器101、有性生殖：由親本產(chǎn)生有性生殖細胞,經(jīng)過兩性生殖細胞(精子和卵細胞)的結(jié)合，產(chǎn)生受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。102、列表比較有性生殖與無性生殖：103、無性生殖的應(yīng)用：(1)嫁接(砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合才能成活，開花結(jié)果與接穗保持一致)(2)扦插

18、(3)壓條以上都需要提供適宜的條件。注意：植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用106、完全變態(tài)發(fā)育：卵.幼蟲蛹.成蟲。蚊、菜粉蝶、蜜蜂;不完全變態(tài)發(fā)育卵.若蟲.成蟲。蝗蟲、螳螂、蟋蟀107、兩棲動物生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活(受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)108、鳥卵：卵黃是主要營養(yǎng)成分，卵中的胚盤將來可以發(fā)育成雛鳥。卵細胞包括：卵黃、卵黃膜、胚盤三部分。109、.遺傳：親子間的相似性;.變異：親子代間或子代個間的差異110、性狀：可以遺傳的生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式等;相對性狀：同一性狀的不同表現(xiàn)形形式。111、性狀的遺傳實質(zhì)：親代通過生殖過程把基因傳給子代;基因

19、控制生物的性狀112、人的生殖細胞(精子和卵子)的染色體是單個存在的，只有體細胞中染色體的一半，如人的精子有23條染色體，而人的體細胞中染色體成對存在，為23對。113.基因經(jīng)精子和卵細胞進行傳遞。114.科學研究表明：生男生女由_男_方?jīng)Q定。115、.染色體：dna+蛋白質(zhì)(其中dna是主要的遺傳物質(zhì)，基因位于dna上)116、相對性狀有顯性性狀和隱性狀之分117、相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，基因組成只有一種aa;表現(xiàn)為顯性的有兩種，即aa、aa118、基因組成是dd的，雖然d控制的隱性性狀不表現(xiàn)，但d仍然會遺傳下去119、顯性基因是控制顯性性狀的基因15隱性基因的控制隱性性狀的基因

20、120、人的性別差異是由性染色體來決定的;.生男生女的機會是均等的123、親代將性狀傳給后代的現(xiàn)象稱為遺傳，親代與子代之間的性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異;124、控制性狀的基因一般是成對存在的，控制顯性性狀的基因叫做顯性基因，而控制隱性性狀的基因叫做隱性基因;125、一對直發(fā)夫婦生了一個卷發(fā)的孩子，則直發(fā)由顯性基因控制，卷發(fā)由隱性基因控制，若他們再生一個孩子是卷發(fā)的可能性是1/4126、與性別決定有關(guān)的染色體叫性染色體，與性別決定無關(guān)的叫做常染體127、人體細胞共有23對染色體，其中性染色體1對，常染色體22對;128、男性體細胞的性染色體是由x染色體和y染色體組成的，女性體細胞的性染色體是

21、由x染色體組成的;129、性狀是由基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果;130、體細胞中成對的基因位于成對的染色體上，是隨著精子和卵細胞的結(jié)合的，一個來自父方，一個來自母方131、每條染色體上一般只有一個dna分子，一個dna分子上包含多個基因。132.羊的毛色白色是顯性(用b表示)，黑色是隱性(用b表示)。一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊。請問公羊的基因組成是bb，母羊的基因組成是bb。133.生物的遺傳和變異是生物進化的基礎(chǔ)。134.人的性別主要由性染色體決定，xy為男性，_為女性。人的體細胞中的染色體是23對，可寫成:44+xy或44+_，則精子中的染色體可以寫成22+x或22

22、+y。135.觀賞植物藏報春，在溫度為2025的條件下，紅色(a)對白色(a)為顯性，基因組合為aa和aa的為紅花，基因組合為aa的為白花，若將開紅花的藏報春移到30的環(huán)境中，基因組合為aa、aa的也為白花，這個事實說明了：生物表現(xiàn)出的性狀是基因型和環(huán)境相互作用的結(jié)果。在不同的生活環(huán)境條件下，基因組合相同，表現(xiàn)性狀不同。(三)生物進化136、用達爾文的自然選擇學說分析解釋狼的進化過程：(1)狼群中存在不同種類的個體，有的跑的快，有的跑的慢，這說明生物具有_變異_的特性，而這種特性一般是可以遺傳的,它為生物的進化提供了原始的選擇材料(2)隨著環(huán)境的改變，食物減少，跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存

23、下去，這就是_適者生存_,食物，環(huán)境對狼起了選擇作用，而且這種作用是_定向_的，它決定著生物進化的_方向_-.(3)狼的進化過程是通過自然選擇實現(xiàn)的。138、地球大約是在46億年前形成的，原始生命起源于原始海洋，原始大氣中沒有氧氣139、自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。140、生命起源的歷程：無機物、有機物小分子物質(zhì)、有機大分子體系、生物多分子體系、原始生命141、動物的進化次序：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、棘皮動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。(注意順序的先后)142.達爾文認為，現(xiàn)代長頸

24、鹿的長頸是自然選擇的結(jié)果。(四)傳染病、預(yù)防與免疫143.第一道防線和第二道防線的作用特點是人生來就有的，它們不是只針對某一類病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫。144.引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，稱位病原體，例如：引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌，引起艾滋病的艾滋病病毒，引起蛔蟲病的蛔蟲。145.傳染病和非傳染病不同，傳染病具有傳染性和流行性特點，傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)都流行不起來。146.病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫抗體。引起人體產(chǎn)生抗體的物

25、質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原。147.無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細閱讀藥用說明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、有效成分、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保用藥安全。148.最常用的人工呼吸法是口對口吹氣法。149.當遇到某人突然暈到或溺水等情況時，時間就是生命，一定要盡快撥打“120”急救電話。150.如果病人在停止呼吸的同時心跳也停止，則應(yīng)在進行人工呼吸的同時做人工胸外心臟擠壓。一般每做一次人工呼吸，需要做4-5次心臟擠壓，如此反復(fù)進行。當病人出現(xiàn)自主呼吸，頸動脈有搏動，并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤時，則證明搶救有效。151.按照世界衛(wèi)生組織的定義，健康是指身體上、心理

26、上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。152.生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣，如飲食習慣、起居習慣、日常生活安排、娛樂方式和參與社會活動等等。人們的生活方式與健康有密切關(guān)系。九年級生物學習方法第一，學習生物需要正確認識“記憶”和“理解”的關(guān)系?？偸怯腥苏J為，生物屬于理科，不需要太多記憶。這里我要強調(diào)的是，所謂的理解一定是建立在記憶的基礎(chǔ)上的。同學們試想一下數(shù)學中平面幾何中常用到的“截長補短”的方法，這是一種巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四邊形的性質(zhì)，那么你根本不知道該做哪條輔助線。同樣，生物也需要記憶。當然，只記憶是不夠的。有人說生物是理科中的文科，

27、對此我是這樣認為的，以北京中考為例，像文科一樣背的滾瓜爛熟，最多40左右(滿分45)，只有在記憶的基礎(chǔ)上理解，解決了實驗題、閱讀題，才能有滿分的可能。第二，生物中的人為規(guī)定要“欣然”接受。例如生物里面的動物、植物組織的名稱，要接受這些名詞。有些人為規(guī)定確實沒有太多道理，但要接受。例如為什么浮力不叫“漂力”，為什么三角形不叫“三邊形”，為什么說兩個人不說二個人，沒有為什么，約定俗成。第三，生物需要總結(jié)。當然每一科的學習都需要總結(jié)，但總結(jié)的方法不同。例如初中生物在七年級上冊會學習一些植物的有性生殖，七年級下冊會學習人類的生殖，八年級下冊還會學習動物的生殖，需要對比記憶，總結(jié)區(qū)別與聯(lián)系。需要承認生物與數(shù)理化相比沒有那種提綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式，所以