小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿91

1、六（3）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！歡迎大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表六（3）班全體代課教師感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的理解支持。一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。今天把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，正是希望和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，互相理解，互相支持，一起幫孩子走好這人重要

2、的一步。今天，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是借這次期中考試的東風(fēng)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：二、班級(jí)現(xiàn)狀：我接這個(gè)班已有兩年多，我們班從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然。孩子們所說(shuō)的話，所做的事，常常讓我們驚喜、感動(dòng)：在他們每個(gè)人身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是積極的上進(jìn)的。有的孩子學(xué)

3、習(xí)認(rèn)真，如趙可玉、翟昕騫；有的熱愛(ài)勞動(dòng)，極有責(zé)任心，如睢錦江、宋欣軒，老師交代的事情做得有板有眼;有的待人有禮貌如趙可玉、李志東；有的孩子很聰明，但很貪玩甚至懶惰，如張宇、張振杰、王宇帆；有的孩子成績(jī)優(yōu)異但驕傲自大，如馬云飛；有的孩子不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的的生活；也有懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心的。本班現(xiàn)在存在最大的問(wèn)題是不能積極地參與課堂互動(dòng)，只做認(rèn)真傾聽(tīng)的旁觀者，讓課堂變的死氣沉沉。從我接班到現(xiàn)在我想法設(shè)法改變這個(gè)現(xiàn)狀，孩子們很有進(jìn)步，但沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，還須繼續(xù)想辦法。三、期中考試成績(jī)分析：1、試題特點(diǎn)本次語(yǔ)文期中試卷，其內(nèi)容涵蓋了“音、字、詞、句、義、段、篇”，并且注重題型的多樣性，

4、力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、名言警句、句子、段落、篇章等方面有機(jī)融合，是一份難度不大，題目較靈活的試卷。2、基本情況本次參考人數(shù)62人，平均分88分，及格人數(shù)62人，及格率100，優(yōu)生人數(shù)42人，優(yōu)秀率67.7。其中90分以上23人，8590分19人，8085分13人，7080分6人，6070分1人，60分以下0人。對(duì)孩子在學(xué)校的情況，我們家長(zhǎng)普遍關(guān)注他們的成績(jī)，其實(shí)更應(yīng)該關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況。（見(jiàn)表）四、原因分析1、學(xué)生自身的原因：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。天長(zhǎng)日久，日積月累，差距越來(lái)越大，自信心越來(lái)越不足，基礎(chǔ)也越來(lái)越差。比如課前預(yù)

5、習(xí)如讀課文；課中學(xué)習(xí)效果的不同，如傾聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題；課后練習(xí)效果不同，如審題、積極查閱資料、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。有的無(wú)效，有的有效，有的高效。造這些環(huán)節(jié)中偷工減料，草草應(yīng)付，水過(guò)地皮濕，自不會(huì)有優(yōu)秀的成績(jī)，且一旦養(yǎng)成很難更改。2、家長(zhǎng)的原因根據(jù)平時(shí)的觀察了解，家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有差異。大致分為三類：一類是家長(zhǎng)大都把精力用在了孩子身上，每天能過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，能身體力行，檢查、督促，對(duì)孩子要求嚴(yán)格。如賀則凡的媽媽，則凡媽媽可以把你管理孩子的經(jīng)驗(yàn)跟大家交流一下好嗎？二類家長(zhǎng)，每天問(wèn)孩子的作業(yè)情況，如“做完了嗎？在學(xué)校的情況怎么樣？這類家長(zhǎng)只是停留在問(wèn)，偶爾看看孩子的作業(yè)情況，孩子子回答大多數(shù)

6、”做完了“孩子情況到底怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。三類家長(zhǎng)，常說(shuō)題目我不會(huì)做，我很忙，讓我怎么過(guò)問(wèn)，交給老師吧，說(shuō)句不順耳的話是不負(fù)責(zé)任。只要你想做，總會(huì)有辦法。五、語(yǔ)文學(xué)習(xí)措施語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)好其他各門(mén)功課的前提，它重在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，功到自然能學(xué)好。如何提高語(yǔ)文成績(jī)，下面有幾點(diǎn)建議： 1、扎實(shí)基礎(chǔ)。（1）扎實(shí)“雙基”，促進(jìn)發(fā)展。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的奠基階段，更應(yīng)該充分重視語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練。字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。高年級(jí)仍然不要忘了識(shí)字寫(xiě)字是一項(xiàng)重要任務(wù)，要鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。對(duì)易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字課堂中教師給予了細(xì)心指導(dǎo)，都

7、整理在語(yǔ)文本上，可以以作業(yè)本為參考，家長(zhǎng)要堅(jiān)持對(duì)每課生字進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)并嚴(yán)格要求，讓學(xué)生把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)美觀。（2）閱讀理解，加強(qiáng)語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。閱讀理解，寫(xiě)作表達(dá)這兩大部分。首先把好孩子的預(yù)習(xí)關(guān)，如果預(yù)習(xí)不到位，課堂上將是一塌糊涂。讓孩子靜下心來(lái)讀課文，讀熟，讀懂大意。其次把好課后練習(xí)的關(guān)，語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)扎扎實(shí)實(shí)地做，清楚自己什么懂了什么不懂什么，不懂的圈畫(huà)出來(lái)，這樣聽(tīng)課目標(biāo)就很明確了。最后加強(qiáng)課外閱讀，讀書(shū)要有量，要用心，對(duì)于習(xí)作差的，家長(zhǎng)應(yīng)該陪讀，堅(jiān)持讓孩子放聲朗讀。每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，天長(zhǎng)日久才會(huì)有效。六、其他事情1、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但

8、如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。2、關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間不早于7：40，中午到校時(shí)間不早于1：50，（值日生要早到，每周就一天，所以希望家長(zhǎng)能督促孩子早到。）3、關(guān)于安全教育，由于學(xué)校周?chē)煌ǚ泵Γ鞣N車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照

9、學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。學(xué)校規(guī)定上放學(xué)家長(zhǎng)接送責(zé)任制，希望家長(zhǎng)盡量做到，如學(xué)生在校外發(fā)生安全事故，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。4、給子女多一點(diǎn)安寧我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣

10、作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)關(guān)！保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。 最后，再次感謝你們的支持，讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?biāo)、共同的愿望而同努力。愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福！ 本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是

11、自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。 六（3）班學(xué)生表?yè)P(yáng)一覽表課前、課中、課后、書(shū)寫(xiě)一貫表現(xiàn)好：賀則凡、翟昕騫、李一可、王卓偉、申嬌嬌、趙可玉、尹嘉怡、焦凌容、馬超榮、張梓萌、課堂中活躍分子：李東晟、李一可、張振杰、趙可玉、趙敏希、宋欣軒、張梓萌今年特大進(jìn)步： 李月欣、賈藝偉、王舒雅、宮培玉、張毅、郭子恒、吳若溪習(xí)慣及成績(jī)有進(jìn)步：眭錦江、張宇、趙毅、王宇帆 六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)一：感謝：首先我要說(shuō)三句感謝。一感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。二感謝多年來(lái)您對(duì)我校的信任，把你的孩子送到我們回民小學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)。三感謝多年來(lái)對(duì)您的孩子的辛勤培育與付出，使他們健康成長(zhǎng)、成才?？傊痪湓挘涸?/p>

12、您的精心呵護(hù)教育下，您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，懂事。此時(shí)我們都有一個(gè)共同的心愿：您的孩子，我們的學(xué)生如果以優(yōu)異的成績(jī)考入理想的初中那將是我們最大的愿望！ 有一句話說(shuō)得好：天道酬勤，功到自然成，一分耕耘一分收獲?；叵脒^(guò)去，這屆學(xué)生曾經(jīng)留下輝煌，記得他們?cè)谌昙?jí)參加全縣統(tǒng)考中曾經(jīng)獲得：語(yǔ)文第一名，數(shù)學(xué)第三名，英語(yǔ)第五名，全縣排名第五，在市直小學(xué)排名第二。我們堅(jiān)信：只要我們同心協(xié)力，齊抓共管您的孩子我們的學(xué)生在期末考試中一定會(huì)創(chuàng)造初更好的成績(jī)。二 教育局會(huì)議要求：前幾天教育局頒布了小學(xué)六年級(jí)即將統(tǒng)考要求通知。全縣所有六年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一試題進(jìn)行考試，我校六年級(jí)學(xué)生將代表回民小學(xué)參加全縣統(tǒng)考，他們成

13、績(jī)的好與壞將代表回民小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的好與壞，將代表回民小學(xué)所有班級(jí)的成績(jī)的好于壞，此次成績(jī)也是我們作為學(xué)生入團(tuán)依據(jù)，也是學(xué)生升入初中第一手材料，他們的成績(jī)也見(jiàn)證著老師的汗水，家長(zhǎng)的辛苦，我們有責(zé)任提高學(xué)生成績(jī)，有責(zé)任把好關(guān)，這也是我們此次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們學(xué)校將抓住此次契機(jī)，將對(duì)老師學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理：學(xué)生早自習(xí)7點(diǎn)10分到校，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師每天有目的、有重點(diǎn)上好每一堂課，學(xué)校每天對(duì)六年級(jí)早自習(xí)紀(jì)律，課堂紀(jì)律及時(shí)檢查、指導(dǎo)。我們這樣做的目的：就是把這些學(xué)生打造成愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)、有責(zé)任心，知感恩的學(xué)生。我們行動(dòng)離不開(kāi)您的支持，我們相信：在您的密切配合下，我們學(xué)生在期末一定取得優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)

14、，回報(bào)老師、回報(bào)學(xué)校。三： 對(duì)家長(zhǎng)要求 為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生，我們學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)要求：1、每天陪孩子學(xué)習(xí)30分鐘。無(wú)論您工作多忙，請(qǐng)每天抽30分鐘，考一考每科學(xué)習(xí)狀況，特別是科學(xué)，品社會(huì)不會(huì)背。2、及時(shí)鼓勵(lì)。今后我們每一科都要加強(qiáng)考試檢測(cè)，希望家長(zhǎng)面對(duì)學(xué)生成績(jī)的好與壞要給予公正評(píng)價(jià)，絕不能打擊孩子的積極性，進(jìn)步需要過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)持之以恒的輔導(dǎo)與配合。同時(shí)密切注意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與心理疏導(dǎo)。因?yàn)橛械暮⒆右呀?jīng)進(jìn)入青春期。3、配合好各科老師。老師在工作中需要您的支持，在平時(shí)老師找您來(lái)溝通你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)請(qǐng)家長(zhǎng)正確對(duì)待，這是老師的一份責(zé)任心，這是老師需要你的幫助，絕不是看不上您的孩子，那

15、樣的話，老師就不會(huì)找您了。我想：家長(zhǎng)一定會(huì)理解老師的苦心。4、請(qǐng)家長(zhǎng)于老師核對(duì)電話號(hào)。有的學(xué)生沒(méi)有完成家庭作業(yè)，老師想和你溝通一下，可學(xué)生就說(shuō)不知道家長(zhǎng)電話，所以便于工作，家長(zhǎng)換號(hào)時(shí)及時(shí)告訴老師。5、做一名合格家長(zhǎng)。 小科的背誦檢查在?？赡軙r(shí)間來(lái)不及，這時(shí)老師可能布置任務(wù)：讓學(xué)生回家背誦，需要家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，我們也會(huì)及時(shí)與學(xué)生詢問(wèn)家長(zhǎng)是不是檢查背誦了。過(guò)幾天品社科學(xué)背誦題要發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)逐個(gè)檢查一遍。我們也要評(píng)一評(píng)優(yōu)秀家長(zhǎng)。我們這樣做可能給你帶來(lái)了麻煩，但是為了孩子，我想：我們的家長(zhǎng)一定會(huì)做一個(gè)和格家長(zhǎng)的。因?yàn)楹⒆泳褪俏覀兊奈磥?lái)。最后，我們學(xué)校相信：在您的支持下，在我們的努力下，您的孩子，

16、我們的學(xué)生一定會(huì)獲得優(yōu)異成績(jī)考入初中；一定會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶入初中；一定會(huì)擁有一顆感恩的心回抱身邊的人！六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！首先，我代表六年級(jí)的全體老師對(duì)大家的到會(huì)表示衷心的感謝和歡迎！為什么要召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)呢？我想，如果用一句話來(lái)概括的話，就是：希望我們教師、我們家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。具體的說(shuō)，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊?，就是“一切為了孩子”。應(yīng)該說(shuō)，我們學(xué)生的每一張燦爛可愛(ài)的笑

17、臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的老師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激起學(xué)生主動(dòng)探索的欲望，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)成功的喜悅。我們也一直在思考，如何讓我們的學(xué)生家長(zhǎng)真正了解當(dāng)前我們六年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，讓我們的每一個(gè)家庭成為學(xué)校教育教學(xué)的加油站。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成三類 ：一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。這類學(xué)生很少，不超過(guò)10人。如陳南玲，陳潤(rùn)曲，王筱漫，王全雷，賀祥等。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及

18、時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。方曉蔓，萬(wàn)志宏，劉邦等。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。我認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，大致也分為三類：一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很?chē)?yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長(zhǎng)也是少數(shù)。第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長(zhǎng)也只是停留在

19、問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。 第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。 家長(zhǎng)們，其實(shí)最重要的,是從小培養(yǎng)好孩子的“人品”，人格是最高學(xué)位,希望你們做好孩子一生的教師!希望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實(shí)小畢業(yè)生。各位家長(zhǎng)，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?lái)，都希望尋求更好的教育孩子的方法，都希望我們的孩子健康幸福的成長(zhǎng)，我們只希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來(lái)，共同追求更好的教育效果。下面我就談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生的思想?？纯次覀?/p>

20、現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生，在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛(ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。 面對(duì)這些問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話了，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注

21、意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免問(wèn)題大。 注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的，也是青澀的。所以，這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。 要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評(píng)孩子，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想

22、想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育。 關(guān)注學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng)，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神,那就是要刻苦勤奮,奮力拼搏。其次,父母要以身作則,樹(shù)立良好的“家風(fēng)”,如父母喜歡看書(shū),對(duì)兒女的熏陶匪淺,父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)？三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法:1、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,“快樂(lè)學(xué)習(xí)”不覺(jué)得枯燥。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會(huì)畏懼考試。2、培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，因?yàn)檎n外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容,鍛煉孩子的注意力和記憶力。3、要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離,但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。4、保持旺盛的精力,早睡早起,不過(guò)分疲勞。5、培養(yǎng)孩子自覺(jué)完成作業(yè)的規(guī)范習(xí)慣,不拖拉。6、給孩子更大的空間,包括活動(dòng)空間和心理空間,不能讀死書(shū)。7、鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果，8 加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是