坑頭幼兒園2011學年第二學期中二班備課第一周

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注! 單位名稱： 坑頭幼兒園 班 級： 中二班 主班教師： 劉偉珍 副班教師： 黎靜雯 2011年 3 月 1 日1 / 15坑頭幼兒園教學活動備課貓、 2011 年 2月 28日 第 一 周 星期一 中二 班活動內(nèi)容數(shù)學訓練小海師活動內(nèi)容科學這是什么動物 執(zhí) 教 者劉偉珍執(zhí) 教 者黎靜雯活 動目 標學習分辨前、中、后的位置?；?動 目 標了解海師的外形特征。教學 具 準 備幼兒用書，教學用玩具。圖片。教學 具 準 備海獅圖片、視頻短片“海獅”活動過程：1、請示范名幼兒戴上海師頭鈽，扮演小海師，面向扮演訓練員的老師排隊。2、請“小海師”說出自己的位置，例如“我在

2、（同伴的名字）的前面。3、三名“小海師”聽老師的指示，模仿海師做動作。4、動作表演完后，老師表示要把魚獎給小海師，請幼兒注意聽老師的指示出來取魚的圖片。5、請其他幼兒輪流扮演小海師，進行上述游戲活動，認識前、中、后的位置。6、出示幼兒用書，請幼兒說說圖中海師的位置?；顒舆^程；1、老師用一張開了小窗的卡紙蓋著海獅圖片，請幼兒逐一揭開小窗，猜猜圖片中是什么小動物。老師可給予提示，例如這種動物既能在水里活動，又能在陸地上活動，可以在海洋公園或海洋館找到它們，它們也會表演。2、猜對后，老師出示海獅圖片，請幼兒描述海獅的外形特征，例如全身黑色、有耳朵，還有胡子。3、播放電子書第4-5頁有關(guān)海獅的視頻短片

3、，請幼兒欣賞。4、向幼兒提問：除了海獅之外，還有什么動物既能在水里活動，又能在陸地上活動的，請幼兒回家搜集資料，并帶回幼兒園和大家分享。戶外活動內(nèi) 容彈彈床負責教 師劉偉珍活動目的1、到跳彈床里不能踩小朋友的腳，不能睡在跳彈床上。2、小朋友不要把跳彈床的門隨便、過程及規(guī)則打開。 坑頭幼兒園教學活動備課 2011 年2 月 28 日 第一 周 星期一 中二 班活動內(nèi)容社會海洋公園記趣生活活動指導(dǎo)及離園情況：鼓勵幼兒從自己身邊的事情做起，愛護環(huán)境、保護環(huán)境執(zhí) 教 者黎靜雯活 動目 標分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗，發(fā)展語言表達能力。良好行為習慣及安全教育：教育幼兒在早操拿器械過程中不可爭先恐后，注意不要

4、撞到同伴教學 具 準 備圖畫紙、彩筆。活動過程： 1、利用媽媽手偶和男孩子手偶進行對話：媽媽手偶：星期天，我們一家人要去一個好玩的地方，哪里可以欣賞動物表演，還可以觀賞珍貴動物，你知道那是什么地方嗎？男手偶：動物園。2、出示海洋公園或海洋館的入場卷，小冊子和地圖，讓幼兒觀看，并統(tǒng)計班中有多少名幼兒去過海洋公園。3、請去過海洋公園的幼兒介紹帶到的照片，請他說說當天和誰去海洋公園，看過什么動物等等。4、請幼兒與同伴交換照片來欣賞。5、請幼兒把海洋公園見過的動物，或玩過的游戲畫下來、個別教育情況增強幼兒的自信心，找到自己的長處，大方地告訴小朋友一日活動反思及小結(jié)： 活動一：通過本次活動幼兒基本達到預(yù)

5、設(shè)目標?；顒佣?通過本節(jié)教學活動，培養(yǎng)觀察力活動三：通過這節(jié)活動，幼兒的身心都得到了發(fā)展。戶外活動內(nèi)容彈彈床負責教 師劉偉珍活動目的、過程及 則1、到跳彈床里不能踩小朋友的腳，不能睡在跳彈床上。2、小朋友不要把跳彈床的門隨便打開。 園長審批張中梅2011.2.25坑頭幼兒園教學活動備課 2011 年 3月1 日 第 一 周 星期二 中二 班活動內(nèi)容語言 海豚本領(lǐng)多活動內(nèi)容健康 海豚本領(lǐng)多執(zhí) 教 者黎靜雯執(zhí) 教 者劉偉珍活 動目 標了解海豚的本領(lǐng)，并能進行相關(guān)的討論，發(fā)展語言表達能力?；?動 目 標根據(jù)指示做相應(yīng)的動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運動能力。教學 具 準 備海豚布偶、視頻短片“海豚”教學 具

6、 準 備幼兒用書，教學用玩具。圖片。 活動過程：1、出示海豚布偶，老師與布偶進行對話：老師：海豚，請問你住在哪里？海豚：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園，為小朋友們表演。老師：你們會表演什么？海豚：我們會表演很多節(jié)目，跳高，頂球都難不住我們。2、老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心，鼓勵他們提出問題。3、播放電子書第2-3頁的視頻短片，讓幼兒觀看海豚表演片段。4、引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳，當老師用力拍打鈴鼓一下，幼兒便模仿海豚向上跳一次；老師用力拍打鈴鼓兩下，幼兒便模仿海豚向上跳兩次?；顒舆^程1、出示海豚布偶，老師與布偶進行對話：老師：海豚，請問你住在哪里？海豚

7、：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來，為小朋友們表演節(jié)目。老師：你們會表演什么呢？海豚：我們會表演很多節(jié)目，跳高，頂球都難不住我們。2、老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心，鼓勵他們提出問題。3、播放視頻，讓幼兒觀看海豚表演的視頻，播放海豚為人類服務(wù)，救助人類的錄像。4、與幼兒討論海豚的本領(lǐng)了，例如會跳出水面用嘴巴頂球，會能幫助人做事情等。5、引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游戲。當老師用力拍打鈴鼓一直時，幼兒便模仿海豚向上跳一次，老師用力拍打鈴鼓兩下時，幼兒便跳兩次。戶外活動內(nèi) 容玩大球負責教 師劉偉珍活動目的、過程及則1、教育幼兒要聽從老師的要求去做。 坑頭幼兒園教學活

8、動備課 2011 年3月 1日 第一 周 星期二 中二 班活動內(nèi)容體育 動物真有趣一生活活動指導(dǎo)及離園情況：教育幼兒放學后，盡快離園。不要在幼兒園逗留。執(zhí) 教 者活 動目 標良好行為習慣及安全教育：適應(yīng)幼兒園的生活，在園開開心心地上學教學 具 準 備活動過程： 個別教育情況教育幼兒積極參加各項游戲活到，遵守游戲規(guī)則，有條理地收拾玩具一日活動反思及小結(jié)： 活動一：通過本次活動幼兒基本達到預(yù)設(shè)目標?；顒佣?通過本節(jié)教學活動，培養(yǎng)觀察力通過這節(jié)活動，幼兒的身心都得到了發(fā)展?；顒尤和ㄟ^這節(jié)活動，幼兒的身心都得到了發(fā)展。戶外活動內(nèi)容玩球負責教 師劉偉珍活動目的、過程及 則1、教育幼兒要聽從老師的要求

9、去做。園長審批張中梅2011.2.25坑頭幼兒園教學活動備課 2011 年 3月2 日 第 一 周 星期三 中二 班活動內(nèi)容數(shù)學訓練小海師活動內(nèi)容音樂小金魚捉迷藏 執(zhí) 教 者劉偉珍執(zhí) 教 者黎靜雯活 動目 標學習分辨前、中、后的位置。活 動 目 標配合歌詞做動作。教學 具 準 備幼兒用書，教學用玩具。圖片。教學 具 準 備音樂小金魚捉迷藏 活動過程：1、請示范名幼兒戴上海師頭鈽，扮演小海師，面向扮演訓練員的老師排隊。2、請“小海師”說出自己的位置，例如“我在（同伴的名字）的前面。3、三名“小海師”聽老師的指示，模仿海師做動作。4、動作表演完后，老師表示要把魚獎給小海師，請幼兒注意聽老師的指示出

10、來取魚的圖片。5、請其他幼兒輪流扮演小海師，進行上述游戲活動，認識前、中、后的位置。6、出示幼兒用書，請幼兒說說圖中海師的位置?；顒舆^程：1、 配合歌詞做動作：把幼兒分成兩組，分別扮演浪花和小金魚。2、樂器伴奏。老師彈奏歌曲，讓幼兒自由選擇自己喜歡的敲擊樂器為樂曲伴奏。3、對唱。4、音樂繪畫。5、律動。6、游戲“捉迷藏”戶外活動內(nèi) 容保齡球負責教 師劉偉珍活動目的、過程及規(guī)則1、老師示范動作2、雙手拿著球?qū)χ｝g球瓶滾過去. 坑頭幼兒園教學活動備課 2011 年3 月2 日 第一 周 星期三 中二 班活動內(nèi)容美工蝴蝶飛飛 生活活動指導(dǎo)及離園情況：讓幼兒知道自己是在成人的關(guān)心、愛護下長大的，培養(yǎng)

11、幼兒尊敬長輩的情感執(zhí) 教 者黎靜雯活 動目 標運用深淺顏色的水粉料繪畫蝴蝶翅膀的圖案良好行為習慣及安全教育：教育幼兒不要帶珠子、硬幣等細小的物品回園教學 具 準 備美工蝴蝶飛飛活動過程： 1、出示快樂的蝴蝶兒歌，然后大家一起看圖學說兒歌。2、與幼兒討論用什么樂器伴奏念兒歌，以及怎樣伴奏。3、幼兒分為三組，一組用樂器伴奏，一組扮演花朵，一組穿上道具翅膀扮演蝴蝶。4、幼兒一起念兒歌，同時加上樂器來伴奏，并模仿飛舞和采花蜜。5、交換角色進行活動，使幼兒都有機會用樂器伴奏和進行各個角色的表演。個別教育情況教育幼兒不要在教室里大聲說話或追逐打一日活動反思及小結(jié)：活動一：通過本次活動幼兒基本達到預(yù)設(shè)目標。

12、活動二： 通過這節(jié)美工活動，幼兒都認識了蝴蝶的外形特征?；顒尤河變涸谶\用深淺顏色的水粉料繪畫蝴蝶翅膀的圖案的方面上得到有提高。戶外活動內(nèi)容保齡球負責教 師劉偉珍活動目的、過程及 則1、老師示范動作.2、雙手拿著球?qū)χ｝g球瓶滾過去. 園長審批張中梅2011.2.25坑頭幼兒園教學活動備課 2011年 3 月3日 第 一 周 星期四 中二 班活動內(nèi)容語言 海豚本領(lǐng)多活動內(nèi)容健康 海豚本領(lǐng)多執(zhí) 教 者黎靜雯執(zhí) 教 者劉偉珍活 動目 標了解海豚的本領(lǐng)，并能進行相關(guān)的討論，發(fā)展語言表達能力?；?動 目 標根據(jù)指示做相應(yīng)的動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運動能力。教學 具 準 備海豚布偶、視頻短片“海豚”教學 具

13、 準 備幼兒用書，教學用玩具。圖片?；顒舆^程：1、出示海豚布偶，老師與布偶進行對話：老師：海豚，請問你住在哪里？海豚：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園，為小朋友們表演。老師：你們會表演什么？海豚：我們會表演很多節(jié)目，跳高，頂球都難不住我們。2、老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心，鼓勵他們提出問題。3、播放電子書第2-3頁的視頻短片，讓幼兒觀看海豚表演片段。4、引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳，當老師用力拍打鈴鼓一下，幼兒便模仿海豚向上跳一次；老師用力拍打鈴鼓兩下，幼兒便模仿海豚向上跳兩次?；顒舆^程：1、出示海豚布偶，老師與布偶進行對話：老師：海豚，請問你住在哪里？海豚

14、：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來，為小朋友們表演節(jié)目。老師：你們會表演什么呢？海豚：我們會表演很多節(jié)目，跳高，頂球都難不住我們。2、老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心，鼓勵他們提出問題。3、播放視頻，讓幼兒觀看海豚表演的視頻，播放海豚為人類服務(wù)，救助人類的錄像。4、與幼兒討論海豚的本領(lǐng)了，例如會跳出水面用嘴巴頂球，會能幫助人做事情等。5、引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游戲。當老師用力拍打鈴鼓一直時，幼兒便模仿海豚向上跳一次，老師用力拍打鈴鼓兩下時，幼兒便跳兩次。戶外活動內(nèi) 容拍球負責教 師劉偉珍活動目的、過程及規(guī)則1、老師示范動作.2、雙手拿著球?qū)χ｝g球瓶滾過去.

15、 坑頭幼兒園教學活動備課 2011 年3 月 3日 第一 周 星期四 中二 班活動內(nèi)容音樂小金魚捉迷藏 生活活動指導(dǎo)及離園情況：讓幼兒知道自己是在成人的關(guān)心、愛護下長大的，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩的情感執(zhí) 教 者黎靜雯活 動目 標配合歌詞做動作。良好行為習慣及安全教育：教育幼兒不要帶珠子、硬幣等細小的物品回園教學 具 準 備音樂小金魚捉迷藏活動過程： 1、 配合歌詞做動作：把幼兒分成兩組，分別扮演浪花和小金魚。2、樂器伴奏。老師彈奏歌曲，讓幼兒自由選擇自己喜歡的敲擊樂器為樂曲伴奏。3、對唱。4、音樂繪畫。5、律動。6、游戲“捉迷藏”個別教育情況教育幼兒不要在教室里大聲說話或追逐打鬧一日活動反思及小結(jié)：

16、 活動一：通過本次活動幼兒基本達到預(yù)設(shè)目標?；顒佣?通過本節(jié)教學活動，小朋友都會唱 小金魚捉迷藏活動三：通過這節(jié)音樂游戲活動，幼兒的身心都得到了發(fā)展。戶外活動內(nèi)容玩球負 責教 師劉偉珍活動目的、過程及 則1、老師示范動作.2、雙手拿著球?qū)χ｝g球瓶滾過去.園長審批張中梅2011.2.25坑頭幼兒園教學活動備課 2011 年 3 月4 日 第 一 周 星期五 中二 班活動內(nèi)容科學這是什么動物 活動內(nèi)容體育 動物真陰趣一 執(zhí) 教 者黎靜雯執(zhí) 教 者活 動目 標了解海師的外形特征。活 動 目 標在平衡木用具上保持平衡。教學 具 準 備海獅圖片、視頻短片“海獅” 教學 具 準 備活動過程：1、老師用

17、一張開了小窗的卡紙蓋著海獅圖片，請幼兒逐一揭開小窗，猜猜圖片中是什么小動物。老師可給予提示，例如這種動物既能在水里活動，又能在陸地上活動，可以在海洋公園或海洋館找到它們，它們也會表演。2、猜對后，老師出示海獅圖片，請幼兒描述海獅的外形特征，例如全身黑色、有耳朵，還有胡子。3、播放電子書第4-5頁有關(guān)海獅的視頻短片，請幼兒欣賞。4、向幼兒提問：除了海獅之外，還有什么動物既能在水里活動，又能在陸地上活動的，請幼兒回家搜集資料，并帶回幼兒園和大家分享?；顒舆^程活動一：通過本次活動幼兒基本達到預(yù)設(shè)目標?；顒佣?通過本節(jié)教學活動，培養(yǎng)觀察力活動三：通過這節(jié)科學活動，小朋友對海獅有了新的認識。操場戶外活

18、動內(nèi) 容火車鉆山洞負責教 師劉偉珍活動目的、過程及規(guī)則1、訓練幼兒跑和鉆技能，培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)助的思想。2、教師活動小結(jié)。 坑頭幼兒園教學活動備課 2011 年3 月 4日 第一 周 星期五 中二 班活動內(nèi)容美術(shù)蝴蝶飛飛 生活活動指導(dǎo)及離園情況：讓幼兒知道自己是在成人的關(guān)心、愛護下長大的，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩的情感執(zhí) 教 者黎靜雯活 動目 標運用深淺顏色的水粉料繪畫蝴蝶翅膀的圖案。良好行為習慣及安全教育：育幼兒不要帶珠子、硬幣等細小的物品回園教學 具 準 備美術(shù)蝴蝶飛飛活動過程： 1、出示快樂的蝴蝶兒歌，然后大家一起看圖學說兒歌。2、與幼兒討論用什么樂器伴奏念兒歌，以及怎樣伴奏。3、幼兒分為三組，一組用