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文檔簡介
1、浙江省 2009 年 1 月高等教育自學考試心理咨詢與輔導試題一、單項選擇題 ( 本大題共 12 小題,每小題 2 分,共 24 分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1創(chuàng)造力訓練等發(fā)展性團體,采用 的溝通模型比較適合。 ( )a.輻射型b.圓圈型c.熱椅子型d.自由漂浮型2心理輔導活動課程和心理咨詢工作的中介由 擔任。 ( )a.班主任b.心理輔導工作者c.心理輔導課程專職教師d.學生心理輔導服務(wù)員3心理咨詢和心理治療的出版開創(chuàng)了心理咨詢的新紀元,作者是著名心理學家 ( )a.艾里克森b.羅杰斯c.馬斯洛d.弗洛伊德4好
2、奇心和求知欲是的兩個因素。 ( )a.認知的動機b.自我提高的動機c.附屬的動機d.成就動機5學習輔導的核心與歸宿是( )a.學習動機輔導b.學習能力輔導c.學習情緒輔導d.學習行為輔導6從改變個體的對引起情緒的客觀事件的認知評價出發(fā),達到消除個體情緒困擾目標的心理療法是 ( )a.精神分析療法b.行為主義療法c.理性情緒療法d.人本主義療法7比爾斯在著作中呼吁改善精神病院的醫(yī)療條件,改善對心理疾病患者的治療方法和手段,最終引發(fā)了一場全社會的心理衛(wèi)生運動。 ( )a.選擇職業(yè)b.夢的解析c.心理咨詢和心理療法d.一顆自我發(fā)現(xiàn)的心8有些學習困難學生能力并不偏常,但在態(tài)度、動機、意志、自我意識等方
3、面存在較多障礙,這些學習困難學生屬于 ( )a.暫時性困難學生b.能力型困難學生c.動力型困難學生d.整體型困難學生9如果學生表現(xiàn)出焦慮、抑郁和社交恐怖等現(xiàn)象,那么學生的心理困惑屬于 ( )a.心理輕微失調(diào)b.輕度的心理障礙c.精神病d.重度的心理障礙10 在班級中,如果學生的學習積極性高,歸屬感強,但學習效率一般,則教師采取的管理模式可能是 ( )a.民主型b.專制型c.放任型d.訓導型11 鑒別一個心理測驗好壞的首要指標是 ( )a.信度b.效度c.區(qū)分度d.常模12 目前部分家庭教育中存在著對子女日常生活的過度關(guān)心和過度保護,對子女行為的過多限制和過分干涉等現(xiàn)象,表明這些家庭教育存在著
4、的誤區(qū)。 ( )a.期望過高b.保護過度c.功能錯位d.方法不當二、填空題 ( 本大題共 8 小題,每小題1 分,共 8 分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1小學生處于艾里克森的發(fā)展理論的第 發(fā)展階段,即勤奮進取對自貶自卑的階段。2衡量家庭教育質(zhì)量的重要指標是 。3早期行為主義的創(chuàng)始人是美國心理學家 。4自我認識包括個人自我概念、社會自我概念、自我理想和 等四個方面的內(nèi)容。5心理輔導課程的訓練形式有教練式、 、互助式和自助式。6影響團體過程的基本因素包括規(guī)范、溝通和 。7心理測驗包括三個要素:行為樣組、標準化和 。8學校心理輔導室包括心理咨詢室、 、心理松弛室、心理閱覽室和
5、心理活動室。三、判斷題(本大題共8 小題,每小題 1 分,共 8 分)判斷下列各題,正確的在題后括號內(nèi)打“,”,錯的打“x”。1對人的正常心理和異常心理進行劃分,是為防治性目的服務(wù)的。 ( )2嬰兒從形象上開始區(qū)分自己和他人,表明嬰兒自我意識已經(jīng)發(fā)展到人我知覺分化階段。 ( )3課余休閑活動屬于校外休閑輔導的范疇。( )4嚴守秘密是學校心理輔導工作者最根本的道德原則。( )5獎勵能夠引發(fā)學生學習的內(nèi)部動機,教師在教學活動中應該多用獎勵,不用懲罰。 ( )6 社交恐怖主要在小學生中居多, 屬于重度心理障礙, 需要及時治療。 ( )7在兒童社會化過程中,同伴關(guān)系取代兒童的其他人際關(guān)系而成為制約兒童社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。 ( )8在收集學生心理檔案的資料時,當來自測驗的資料和來自非測驗的資料有較大差異時,應以測驗資料為準。 ( )四、簡答題 ( 本大題共 5 小題,每小題6 分,共 30 分)1針對小學生的心理發(fā)展特點,心理輔導應側(cè)重于哪些方面?2簡述弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論。3簡述職業(yè)輔導的主要內(nèi)容。4人本主義理論認為,心理輔導的基本條件有哪些?5簡述團體互動技巧。五、論述題 ( 本大題 15 分 )結(jié)合自身體會,談?wù)剛€別輔導應遵循的基本原則。六、案例題(本大題 15 分)小李自小和爺爺奶奶一起長大,爺爺奶奶很疼愛他,視他為掌上明珠。在家里小李很調(diào)皮,但是在外面社交場合,他就畏畏縮縮
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