關(guān)于“雙減”政策的一些思考范文示例

1、關(guān)于“雙減”政策的一些思考范文示例雙減政策出來(lái)有一段時(shí)間了，雖然很早就從媒體的只言片語(yǔ)中得知教育行業(yè)面臨整頓的情形，但政策出來(lái)前確實(shí)未曾想到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)推行這么多年后，還會(huì)有如此針對(duì)某個(gè)產(chǎn)業(yè)的核彈式政策，甚至有些地方已經(jīng)將課外培訓(xùn)與掃黑除惡放在了一個(gè)高度，令人乍舌。政策之后，看了很多媒體的解讀，朋友圈中也有急于站位的，密集的信息轟炸讓思路變得有些混亂。恰好近期也在考慮為家里小朋友報(bào)一些學(xué)齡前的興趣班，一是填補(bǔ)一下幼齡孩子過(guò)于空閑的時(shí)間，二是也希望能夠培養(yǎng)孩子一些學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)拓一下知識(shí)的界限。雙減政策雖然主要是針對(duì)義務(wù)教育階段培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精準(zhǔn)打擊，但同時(shí)也對(duì)學(xué)齡前的學(xué)科類培訓(xùn)提出了工作要求，所以

2、在機(jī)構(gòu)的選擇上不得不謹(jǐn)慎起來(lái)，不能在資本撤退前被割了韭菜，丟錢事小，丟人和浪費(fèi)時(shí)間事大。即使于我來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇是眼下的當(dāng)務(wù)之急，但真正讓我陷入思考的，是政策背后的戰(zhàn)略方針和真正用意。1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵是什么?一紙公文能夠讓某一個(gè)產(chǎn)業(yè)（比如新能源）雞犬升天，也能夠輕易讓一個(gè)產(chǎn)業(yè)墜入深淵，那我們做這么多的產(chǎn)業(yè)研究、市場(chǎng)預(yù)判、企業(yè)調(diào)研，價(jià)值又體現(xiàn)在哪里?事實(shí)上，行業(yè)的發(fā)展變化本來(lái)就是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而非一朝一夕的事，研究的價(jià)值和就是主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)趨勢(shì)，并且根據(jù)趨勢(shì)做出決策，這對(duì)于創(chuàng)業(yè)者和投資者來(lái)說(shuō)，本質(zhì)上是一樣的。但一刀切的政策，并且上升到人人喊打的高度，從表面看顯然是缺少了一定的合理性和緩沖區(qū)，

3、畢竟教育再怎么在資本的加持下也不至于成為黃賭毒一般的妖魔鬼怪吧。因此，政策出來(lái)后，資本市場(chǎng)對(duì)于A股和中概股恐慌式的拋售，甚至傳言美國(guó)基金將全面清倉(cāng)中國(guó)股票，皆是對(duì)國(guó)內(nèi)政策延續(xù)性的質(zhì)疑，試想今天是教培行業(yè)，明天又會(huì)是哪一個(gè)倒霉蛋呢?有自媒體對(duì)高瓴半年前精準(zhǔn)減持教育股提出了一個(gè)很有意思的觀點(diǎn)，到底張磊堅(jiān)守的投資原則是做時(shí)間的朋友，還是做領(lǐng)導(dǎo)的朋友?值得深思。再回到政策制定者的初衷，教培行業(yè)當(dāng)前的發(fā)展態(tài)勢(shì)愈演愈烈，確實(shí)也到了該大刀闊斧改革的時(shí)候。教育資源分配的不平衡、學(xué)校和家長(zhǎng)的唯分?jǐn)?shù)論甚至是社會(huì)階層分布的固化，都不斷逼著教育走向內(nèi)卷。尤其是一些以前通過(guò)做題實(shí)現(xiàn)了階層跨越的中產(chǎn)階級(jí)們，更加相信知識(shí)改

4、變命運(yùn)的說(shuō)法，只可惜這里的知識(shí)和分?jǐn)?shù)、升學(xué)劃上了等號(hào)，回到了推行素質(zhì)教育前的老路上，這必然是國(guó)家不希望看到的。過(guò)去的素質(zhì)教育固然談不上成功，但改革之所以叫改革，絕不允許在改不動(dòng)、革不盡的時(shí)候開(kāi)倒車，時(shí)代的洪流豈是一些利益階級(jí)所能阻擋的。2、教培行業(yè)改革究竟動(dòng)了誰(shuí)的奶酪?資本自然是首當(dāng)其沖的，從國(guó)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)巨頭反壟斷的開(kāi)始，就是為了遏制資本的無(wú)序擴(kuò)張，將資本關(guān)在籠子里，不但是為了使國(guó)家和社會(huì)保持穩(wěn)定，也是為了將效率優(yōu)先、兼顧公平的思路逐步切換到公平優(yōu)先、兼顧效率中來(lái)。一方面，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域近年來(lái)取得了矚目成就，為效率的提升打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，另一方面，經(jīng)過(guò)了國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端、新冠疫情等事

5、件的催化，全球化進(jìn)程開(kāi)啟倒車，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)之路已經(jīng)箭在弦上，此時(shí)的公平，是緩解未來(lái)國(guó)內(nèi)主要矛盾的重要手段，已經(jīng)上升到完全不一樣的戰(zhàn)略高度。以上都是我們作為普通人很難認(rèn)識(shí)到的層面。其次，中產(chǎn)階級(jí)的利益受到了最為直接的沖擊。就雙減政策而言，校外培訓(xùn)班的消滅，對(duì)于富人階層來(lái)說(shuō)，無(wú)非是多花費(fèi)一些成本，從多人模式切換到單人模式、場(chǎng)景由教室切換到家庭，但成本的增加并非是壞事，原本多花錢也請(qǐng)不到開(kāi)展一對(duì)一培訓(xùn)的名師，如今走下神壇，重新成為了市場(chǎng)上流通的商品。窮人階層則喜聞樂(lè)見(jiàn)，原本就無(wú)力支付不菲的培訓(xùn)費(fèi)用（客觀陳述，沒(méi)有歧視的意思），校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)的豐富和完善，正好補(bǔ)充了財(cái)力方面與中產(chǎn)家庭之間的差距，勤奮自

6、覺(jué)但出身一般的孩子的相對(duì)優(yōu)勢(shì)反而在擴(kuò)大，能夠說(shuō)，政策天枰的一端是向他們傾斜的，這也是公平內(nèi)涵的一部分。而對(duì)于中產(chǎn)階級(jí)而言，則面臨了一個(gè)兩難境地，教育資源的重新分配，徹底打破了他們這些年來(lái)建立的教育體系和理念，擊碎了期望下一代通過(guò)教育改變命運(yùn)、晉升階層的信仰，要么選擇與富人一樣，繼續(xù)加大對(duì)教育的投入，讓原本就面臨房貸、車貸、職場(chǎng)996壓迫而入不敷出的家庭雪上加霜，要么就選擇與窮人一樣躺平，回歸基因的適者生存，但如此的甘心放棄似乎也不是中產(chǎn)們的基因。至于教培行業(yè)的從業(yè)者們，資本家和老師們恐怕就此要分道揚(yáng)鑣了，當(dāng)時(shí)挖人有多狠，如今裁員就有多狠。不過(guò)倒也不必過(guò)于擔(dān)心，資本的逐利性意味著它總能主動(dòng)選擇尋

7、找更好的去處，而有一技之長(zhǎng)的老師，也會(huì)有新的選擇，畢竟教育體制的改革消滅的不是教育需求，而是無(wú)序的資本導(dǎo)向。3、雙減政策背后的邏輯到底是什么?經(jīng)過(guò)了這輪教培行業(yè)的大力整頓，以及近年來(lái)對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的高壓政策，包括部分一線城市已經(jīng)向?qū)W區(qū)房下手，網(wǎng)友們總結(jié)了一個(gè)觀點(diǎn)，就是一切不利于生娃的行業(yè)都危險(xiǎn)了。房?jī)r(jià)多年以來(lái)的持續(xù)上漲、教育成本的不斷增加，表面上是造成內(nèi)卷的重要推手，實(shí)際上隨著國(guó)內(nèi)人口老齡化趨勢(shì)的發(fā)展，抑制人口增長(zhǎng)才是這些行業(yè)的最大原罪。人口增長(zhǎng)的乏力，絕不但僅是對(duì)未來(lái)勞動(dòng)力短缺的擔(dān)憂，而是從根本上動(dòng)搖了國(guó)家和民族長(zhǎng)期生存的基礎(chǔ)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，富人之所以愿意多生孩子，是為了在能夠輕松負(fù)擔(dān)養(yǎng)育成本的前提下，提升下一代成功的概率，而最有效的策略就是擴(kuò)大基因篩選的基數(shù)，只要數(shù)量增長(zhǎng)了，就能增加可能性，有選擇和沒(méi)選擇是有本質(zhì)差別的。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，社會(huì)的發(fā)展也需要更多的可能性，精英的篩選，是建立在人口增長(zhǎng)的前提上，而不是從那些依靠父母資源卻資質(zhì)平平的孩子中選擇。犧牲一部分人的短期利益，換來(lái)的是國(guó)家和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和未來(lái)