班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

1、班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴班主任是班集體的組織者，是學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施者，是任課教師的協(xié)調(diào)者,是學(xué)校家庭社會(huì)的溝通者。在擔(dān)任了班主任過(guò)后，我最大的感受就是：班主任不好當(dāng)， 而且是越來(lái)越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了，我覺(jué)得我們就必須竭誠(chéng)盡力，扮 演好班主任這 一平凡而又不能少的角色。班主任的職務(wù)雖小，但責(zé)任卻非常重大，它既要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀 的道德品質(zhì)，又要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生 的心理健康，也要挖掘?qū)W生 的學(xué)習(xí)潛力，要想獲得這些教育成功，關(guān)鍵在于班主任老師平時(shí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面 我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勼w會(huì)，與大家共同探討：、選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,它支撐著整個(gè)班集體，在良好班干部是班集體的脊

2、柱，是隊(duì)伍的“龍頭”的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng)，并利用他們帶動(dòng)一部分人，在班集體中形成一支堅(jiān)強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。物色班干部要充分利用各種條件，慎選班干部，特別是起始年級(jí)和路途接手的班 級(jí)，可通過(guò)書(shū)面材料、原班級(jí)教師、學(xué)生家長(zhǎng)和知情學(xué)生對(duì)每個(gè)候選干部的情況加以分 析、排隊(duì)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較好、有較高的服務(wù)熱情，并能積極主動(dòng)配合老師和團(tuán)結(jié)同學(xué)的 學(xué)生，可以被物色為班干部，但不宜立即成為正式班委會(huì)。先指定他們臨時(shí)負(fù)責(zé)某項(xiàng)工 作，讓其在一定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)自己的出色工作，取得同學(xué)的信任，班主任老師也要利用 這段“過(guò)渡時(shí)間”進(jìn)一步觀察和考驗(yàn)他們，到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，

3、再由全班同學(xué)通過(guò)民主選舉 產(chǎn)生正式的班委會(huì)。這樣全班同學(xué)就會(huì)感 到班委會(huì)是自己的組織，也會(huì)樂(lè)意支持班干部 的工作。此外，還要注意班干部的培養(yǎng)，交給他們科學(xué)的工作方法，要求他們以身作貝I、刻 苦學(xué)習(xí)、主動(dòng)工作、吃苦在前，培養(yǎng)他們能積極主動(dòng)，獨(dú)立完成所擔(dān)任工作的能力。第 三，班委會(huì)成立后，班主任要對(duì)班委干部的職責(zé)進(jìn)行明確分工，要 讓他們都能有序地開(kāi) 展工作，同時(shí)對(duì)他們的工作方法還要經(jīng)常性地進(jìn)行指導(dǎo)，指出他們?cè)诠ぷ髦凶龅煤玫募?以表?yè)P(yáng)，對(duì)做得不妥當(dāng)?shù)牡胤揭右灾赋霾⑻岢稣_ 合理的工作方法。第四，每周一次 的班委會(huì)不能少，在班委會(huì)上要對(duì)上周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)（好的不好的都要總 結(jié)），對(duì)當(dāng)周或近

4、期的工作作出安排。這樣可以最大限度地發(fā)揮班委干部的能力，使班級(jí)的常規(guī)工作有序地開(kāi)展。二、健全班級(jí)的規(guī)章制度。要形成一個(gè)“學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、班風(fēng)班貌良好、個(gè)個(gè)奮發(fā)向上” 的優(yōu)秀班集體，就必須把班集體管理好，制定出一些行之有效的制度，如學(xué)習(xí)考勤制度、考核檢查制度、公物保管制度、安全衛(wèi)生制度等。這些制度班主任老師應(yīng)協(xié)同班干 部制定，然后交全班同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充，最后由班主任老師發(fā)布實(shí)施，最關(guān)鍵的是 嚴(yán)格執(zhí)行。這時(shí)班主任老師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。生活在一個(gè)集體中，要 讓學(xué)生明白哪些事情是自己該做的，哪些事情是自己不能做的，俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方 圓”，班級(jí)的規(guī)章制度就是要讓學(xué)生

5、規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的集體生活習(xí)慣。三、堅(jiān)持班主任與各任課老師的聯(lián)系和配合。班主任是一個(gè)班的主骨心，讓學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，尊重班上的每一名任 課老 師，這時(shí)，就要充分發(fā)揮班主任老師的“軸心作用” ，了解矛盾，在中間發(fā)揮好橋梁與 潤(rùn)滑濟(jì)的作用，團(tuán)結(jié)和依靠各科任老師，主動(dòng)協(xié)助解決發(fā)生在學(xué)生中 的各科教學(xué)矛盾，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，協(xié)調(diào)各科教師的關(guān)系，形成各科任老師的密切配合， 互相支持，為完成教學(xué)教育任務(wù)創(chuàng)造最好條件。同時(shí)，班主任老師也可以從科任老師那 里更全面地了解學(xué)生，在與科任老師的溝通中讓科任老師也更加熟 悉班上的情況。四、提咼自身素質(zhì)，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)的要求越來(lái)越高，而班主任

6、的一言一行、人品人格對(duì)學(xué) 生更是 有深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì)，處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，以 身作范。讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則，應(yīng)把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之 以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生、愛(ài) 護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。另一件是發(fā)生在我們班的小事情，記得在宣布要籌備秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的 時(shí)候，班上同學(xué)的積極性都不太高。于是，在同學(xué)們練習(xí)時(shí)，我就承諾他們，如果他們?cè)?比賽中表現(xiàn)得好，就答應(yīng)他們?cè)谀莻€(gè)星期讓他們舉辦 班隊(duì)課（其實(shí)應(yīng)該算是一個(gè)慶功 會(huì)）。比賽完后，因?yàn)闆](méi)有取得理想的成績(jī)，同學(xué)們?cè)詾檗k不成班隊(duì)課了，沒(méi)想到我 卻仍然讓他們

7、進(jìn)行了，他們是既懊悔又感激，紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要做得更 好。五、正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論。班主任老師在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的 就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一 種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不良風(fēng)氣的班級(jí)輿論。學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損，因此，班級(jí)輿論可 以制約學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象。六、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)不斷提高學(xué)生的各種能力。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué) 生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式，活動(dòng)搞得多，內(nèi)容豐富多彩，鍛煉學(xué)生和學(xué)生干 部的能力，在

8、活動(dòng)中尋找快樂(lè)，獲得知識(shí)，提高各方面的能力。當(dāng)然，現(xiàn)在我們學(xué)校的現(xiàn)狀也不可能 讓學(xué)生搞太多的活動(dòng)，因此我們就更應(yīng)該抓住每一次地活動(dòng)機(jī)會(huì)?；蛘吡λ芗暗貫閷W(xué) 生創(chuàng)造活動(dòng)的機(jī)會(huì)。七、巧妙批評(píng)和處理違紀(jì)學(xué)生。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，但是怎么樣才能使 受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？我們班主任就應(yīng)該巧妙批評(píng)和處理違紀(jì)學(xué)生，將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?。?就是說(shuō)批評(píng)教育學(xué)生要特別注重方式方法。首先，我們要了解學(xué)生，在了解的基礎(chǔ)上對(duì) 學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析，然后再對(duì)癥下藥。如對(duì)那些特別重視感情的則在生活和 學(xué)習(xí)上給予他們真誠(chéng)的關(guān)心，用一顆真心來(lái)感化并爭(zhēng)取他們 的轉(zhuǎn)變；對(duì)于那些特別沒(méi)有 自制力的同學(xué)