宛城區(qū)第四農(nóng)村中小學青年教師技能競賽方案10.4

1、南陽市宛城區(qū)教育體育局關(guān)于組織實施河南省第三屆農(nóng)村中小學青年教師技能競賽的方案為貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神和有關(guān)決策部署，進一步提升廣大農(nóng)村中小學教師素質(zhì)，引導廣大教師積極投身農(nóng)村教育教學改革，省教育廳決定舉辦河南省第四屆農(nóng)村中小學青年教師技能競賽，為配合省市開展技能競賽，現(xiàn)將我區(qū)競賽有關(guān)事宜通知如下：一、競賽學科本屆技能競賽在農(nóng)村中小學青年數(shù)學、地理教師中進行。二、參賽對象在各普通高中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教的中小學數(shù)學、地理教師，凡具備下列條件者均可參賽：（一）熱愛教學工作。（二）年齡在45周歲以下（1965年1月1日后出生）。（三）截至2009年底，小學教師教齡在2年以上，中學教師教齡在3

2、年以上。（四）個人信息已登錄河南省中小學教師教育網(wǎng)的河南省中小學教師教育管理系統(tǒng)。三、競賽方式本次競賽按學科分小學組、初中組和高中組同時進行。競賽程序分初賽、復賽、決賽三個階段。初賽區(qū)教體局組辦，各學校要做好初賽教師的選拔工作，按照下發(fā)的初賽指標擇優(yōu)推薦，參加競賽指標見附件4，各單位請于5月10日前將具體競賽地點報區(qū)師訓股；復賽由各市教育局組辦，參加復賽的教師依據(jù)初賽成績擇優(yōu)選拔。決賽由省教育廳組織進行，參加決賽的教師由省轄市在復賽的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦。四、時間安排5月份組織初賽（具體時間見附件4）；6月份市組織復賽；7月份省教育廳組織決賽。五、獎勵辦法本次競賽分學段按課程分別設(shè)一、二、三等獎。同

3、時設(shè)組織優(yōu)勝獎。六、加強領(lǐng)導為確保競賽活動順利開展，區(qū)教體局成立宛城區(qū)第四屆農(nóng)村中小學青年教師技能競賽組織委員會（見附件1），負責領(lǐng)導本屆競賽的組織實施。下設(shè)辦公室，負責審查參賽教師的資格，組織宛城區(qū)的競賽工作。各單位要也要成立相應(yīng)機構(gòu)，落實相關(guān)人員，積極組織一線教師參加。附件：1.宛城區(qū)第四屆農(nóng)村中小學青年教師技能競賽組織委員會2.數(shù)學學科說課評分標準3.地理學科競賽內(nèi)容及評分標準4.宛城區(qū)技能競賽安排一覽表 二一年四月二十八日附件1宛城區(qū)第四屆農(nóng)村中小學青年教師技能競賽組織委員會主 任：白建強 徐德麗副主任：杜耀顯 焦松濤 薄秀林 雷元和李炳虎 李建志 張東豪組委會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在師

4、資培訓股。附件2 數(shù)學學科說課評分標準小學數(shù)學說課評分標準項 目具 體 要 求權(quán)重（）得分教學理念與目標1.教學理念能正確體現(xiàn)課標精神。2.有效體現(xiàn)三維目標，突出小學數(shù)學學科特點。3.能面向全體學生，促進學生全面和諧的發(fā)展，并注重學生個性的培養(yǎng)。10教學內(nèi)容1.依據(jù)課程標準，清楚、準確地闡述教學內(nèi)容的地位、作用及前后聯(lián)系。2.準確把握教材的編寫意圖，教學內(nèi)容充實，重點明確、難點突出。3.能夠?qū)虒W內(nèi)容進行合理加工和整合，無科學性、常識性錯誤，落實“四基”、體現(xiàn)創(chuàng)新。4.體現(xiàn)系統(tǒng)性、邏輯性，內(nèi)容設(shè)計完整。20教學過程與方法1.立足小學學情和教學內(nèi)容，闡明所采用的教學方法、措施和途徑。2.教學過程

5、流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰、環(huán)節(jié)合理、過渡自然。3.突出學生的主體地位，符合小學生的認知、思維和心理發(fā)展規(guī)律。4.教學方法靈活、恰當、有效。40教學基本功1.普通話規(guī)范，語言清晰流暢、嚴謹合理。2.服飾整潔、教態(tài)端莊、舉止大方，富有親和力。3.板書工整、簡明，條理清晰，用字規(guī)范。4.結(jié)合教學內(nèi)容和說課的實際需要，選擇適當教具、多媒體課件等，提高說課效果。30總 分說明：參賽教師自選三個課題（版本不限）準備，決賽時現(xiàn)場抽取其中一個課題進行說課。初中數(shù)學說課評分標準項 目具 體 要 求權(quán)重（）得分教學理念與目標1教學理念能正確體現(xiàn)課標精神。2正確闡述通過教學，使學生在“雙基”、數(shù)學能力、理性精神等方

6、面所能得到的發(fā)展，并說明其依據(jù)。10教學內(nèi)容1依據(jù)課標，準確地闡述教學內(nèi)容的地位、作用及相關(guān)聯(lián)系。2正確說明本節(jié)課的核心概念、教學思想方法以及教學重點；正確分析學生的認知特點及已有的認知結(jié)構(gòu)，估計學習難點。3正確把握教材特點，對教學內(nèi)容（如概念、原理，例題、練習，數(shù)學應(yīng)用，課題學習等）進行合理的加工和整合，按照數(shù)學知識的邏輯順序選擇恰當?shù)恼n堂教學結(jié)構(gòu)，教學容量適中。20教學過程與方法1說明設(shè)計怎樣的問題系列，激發(fā)學生學習興趣，引導學生開展積極主動的數(shù)學思維。2說明如何根據(jù)學生實際提供適度的學習指導。3說明如何安排變式訓練和知識應(yīng)用，鞏固知識，加深對數(shù)學本質(zhì)的理解。4說明如何安排反思活動，引導學

7、生歸納、總結(jié)并概括本節(jié)課的學習內(nèi)容。5說明如何進行教學效果評價，如何根據(jù)評價結(jié)果進行教學反饋與調(diào)節(jié)。40教學基本功1. 語言：科學正確、通俗易懂、簡練明快、富有感染力。2. 板書：正確、工整、簡明、規(guī)范，條理清晰。3. 教態(tài)：自然大方、和藹親切、富有激情與活力。4. 根據(jù)教與學的需要，選擇恰當?shù)慕虒W媒體。30總 分說明：參賽教師自選三個課題（版本不限）準備，決賽時現(xiàn)場抽取其中一個課題進行說課。高中數(shù)學說課評分標準項 目具 體 要 求權(quán)重（）得分教學理念與目標1教學理念能正確體現(xiàn)課標精神。2正確闡述通過教學，使學生在“雙基”、數(shù)學能力、理性精神等方面所能得到的發(fā)展，并說明其依據(jù)。10教學內(nèi)容1依

8、據(jù)課標，準確地闡述教學內(nèi)容的地位、作用及相關(guān)聯(lián)系。2正確說明本節(jié)課的核心概念、教學思想方法以及教學重點；正確分析學生的認知特點及已有的認知結(jié)構(gòu)，估計學習難點。3正確把握教材特點，對教學內(nèi)容（如概念、原理，例題、練習，數(shù)學應(yīng)用，研究性學習等）進行合理的加工和整合，按照數(shù)學知識的邏輯順序選擇恰當?shù)恼n堂教學結(jié)構(gòu)，教學容量適中。20教學過程與方法1說明設(shè)計怎樣的問題系列，激發(fā)學生學習興趣，引導學生開展積極主動的數(shù)學思維。2說明如何根據(jù)學生實際提供適度的學習指導。3說明如何安排變式訓練和知識應(yīng)用，鞏固知識，加深對數(shù)學本質(zhì)的理解。4說明如何安排反思活動，引導學生歸納、總結(jié)并概括本節(jié)課的學習內(nèi)容。5說明如何

9、進行教學效果評價，如何根據(jù)評價結(jié)果進行教學反饋與調(diào)節(jié)。40教學基本功1語言：科學正確、通俗易懂、簡練明快、富有感染力。2板書：正確、工整、簡明、規(guī)范，條理清晰。3教態(tài)：自然大方、和藹親切、富有激情與活力。4根據(jù)教與學的需要，選擇恰當?shù)慕虒W媒體。30總 分說明：參賽教師自選三個課題（版本不限）準備，決賽時現(xiàn)場抽取其中一個課題進行說課。附件3 地理學科競賽內(nèi)容及評分標準地理競賽內(nèi)容分為說課與板書競賽、地理“三板”技能競賽兩部分，共計100分。每個人的全部競賽項目在25分鐘內(nèi)完成。一、說課與板書競賽（60分）（一）競賽方式和有關(guān)要求在15分鐘內(nèi)完成說課與板書。是否使用計算機多媒體輔助說課不做限定。（

10、二）競賽內(nèi)容和有關(guān)要求1說課：參賽教師自選3個課題（教材版本不限），決賽時現(xiàn)場抽取1個課題進行說課。2板書：在說課的過程中書寫板書。二、地理“三板”技能競賽（40分）（一）競賽方式和有關(guān)要求各參賽教師在指定的黑板上（包括指定的繪圖區(qū)域）按時完成有關(guān)競賽內(nèi)容。比賽時間為10分鐘。參賽教師在“三板”技能競賽過程中不得攜帶、參考任何資料。（二）競賽內(nèi)容和有關(guān)要求1初中：命題板圖、板畫（1）必選內(nèi)容：中國地圖（圖中包括長江、黃河及河南省輪廓圖）。指定的繪圖區(qū)域大小為：100cm100cm。（2）抽選內(nèi)容：包括地理符號與地圖圖例、地理示意圖與統(tǒng)計圖等兩類競賽內(nèi)容。由評委在賽前把、兩類競賽內(nèi)容組合成若干組

11、競賽題，按照競賽順序，各參賽教師在其競賽前25分鐘隨機抽取，然后按時參加競賽。2高中：命題板圖、板畫（1）必選內(nèi)容：世界地圖（圖中包括赤道、南北回歸線、南北極圈）。指定的繪圖區(qū)域大小為：100cm100cm。（2）限選內(nèi)容：地理事物發(fā)展過程圖。由評委在賽前確定若干個競賽題，按照競賽順序，各參賽教師在其競賽前25分鐘隨機抽取，然后按時參加競賽。地理學科說課評分標準初中地理說課評分標準項目具體要求權(quán)重得分教學理念與目標1教學理念能正確體現(xiàn)課標精神。2“三維”目標明確、具體，具有可操作性。3面向全體學生，能促進學生全面健康發(fā)展。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度，具有創(chuàng)新

12、精神。10分教學內(nèi)容1能正確理解、把握課標理念下的教材特點。2教學內(nèi)容系統(tǒng)、科學，教學容量適當，深淺適宜。3能圍繞教學目標合理加工和整合教學內(nèi)容。10分教學過程與方法1教學設(shè)計合理，教學過程優(yōu)化，教學手段適用，體現(xiàn)地理學科特點。2關(guān)注學情，體現(xiàn)因材施教，注重地理學習方法的培養(yǎng)。重點、難點突出。3充分激發(fā)學生的學習興趣和進取精神。25分教學基本功1普通話規(guī)范、流暢，教態(tài)端莊、親切。2板書規(guī)范，板圖、板畫設(shè)計科學，形象美觀，布局巧妙。3恰當運用多媒體輔助教學，能提高教學效率。15分總 分高中地理說課評分標準項目具體要求權(quán)重得分教學理念與目標1教學理念能正確體現(xiàn)課標精神，“三維”目標明確、具體，具有

13、可操作性。2能全面提高學生的地理素養(yǎng)，以適應(yīng)未來學習、生活和工作的需要。3能增強學生的地理學習能力，滿足學生探索自然奧秘、認識社會生活環(huán)境等不同學習需要。 10分教學內(nèi)容1能正確理解、把握課標理念下的教材特點。2教學內(nèi)容系統(tǒng)、科學，教學容量適當，深淺適宜。3能圍繞教學目標合理加工和整合教學內(nèi)容，科學有效地開發(fā)、利用教學資源。 10分教學過程與方法1教學設(shè)計合理，教學過程優(yōu)化，教學手段適用，體現(xiàn)地理學科特點。2注重學習方法指導，重視地理問題探究。使學生學會運用基本的地理原理探究地理過程、地理成因以及地理規(guī)律。 3師生雙邊活動協(xié)調(diào)，能正確處理講和練的關(guān)系。25分教學基本功1普通話規(guī)范、流暢，教態(tài)端莊、親切。2板書規(guī)范，板圖、板畫設(shè)計科學，形象美觀，布局巧妙。3恰當運用多媒體輔助教學，能提高教學效率。15分總 分附件4宛城區(qū)技能競賽安排一覽表學科學段組別參賽人數(shù)時間地點備注數(shù)學小學白河5名5月20日白河溧河、黃臺各5名5月21日溧河瓦店、官莊各5名5月22日官莊金華、漢冢各5