九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)寒假質(zhì)量測(cè)試

1、化 學(xué) 試 卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：ba 137 n 14 s 32 0 16 h 1一、選擇題(本題包括13個(gè)小題，共計(jì)16分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。其中第1小題第10小題，每小題1分，第11小題第13小題，每小題2分，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填入括號(hào)內(nèi))。1下列生活中常見的物質(zhì)中，所含元素相同的是( )a冰和干冰 b銀和水銀 c水和雙氧水 d鉛和鉛筆芯2下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )a給液體加熱 b過濾 c檢查裝置的氣密性 d稀釋濃硫酸3下列變化一定是化學(xué)變化的是( ) a氣球爆炸 b石灰水變渾濁 c煤氣燃燒 d電燈通電發(fā)光4下列四種化學(xué)反應(yīng)類型中，反應(yīng)前后都是化合物的是(

2、) a分解反應(yīng) b置換反應(yīng) c化合反應(yīng) d復(fù)分解反應(yīng)5下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是( ) a用鎂條測(cè)定空氣中氧氣的含量 b用硝酸銀溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸 c用銅、氧氣和稀鹽酸作原料制備少量氯化銅溶液 d用灼熱的氧化銅除去氧氣中的一氧化碳690的濃硫酸與10的稀硫酸等體積混合后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( ) a等于50 b大于50 c小于50 d無法計(jì)算7下列溶液長(zhǎng)時(shí)間露置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)因發(fā)生化學(xué)變化而減小的是( )a濃鹽酸 b濃硫酸 c石灰水 d濃硝酸8實(shí)驗(yàn)表明，不能用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，而能用大理石粉末與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w。由此得出的合理結(jié)論是( ) a能發(fā)生反

3、應(yīng)的物質(zhì)之間是否發(fā)生反應(yīng)，與反應(yīng)的條件有關(guān) b反應(yīng)物之間接觸面積越大，越有利于反應(yīng)的進(jìn)行 c塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)不同 d塊狀大理石與大理石粉末中各元素原子間電子的結(jié)合狀況不同9某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(微觀示意圖如下，其中一種小球代表一種原子)，下列說法正確的是( ) a圖示中共有四種分子 b圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) c該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) d該圖示不符合質(zhì)量守恒定律10已知甲、乙的溶解度隨溫度的升高而升高。10時(shí)，甲在10克水中最多溶解15克，30時(shí)，溶解15克乙至少需要10克水。則20時(shí)，比較甲、乙的溶解度( ) a甲=乙 b甲乙 c甲”、“”或“=”)；(4)在化學(xué)反

4、應(yīng)中，元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑，元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧 化劑。試判斷上述反應(yīng)中，氧化劑是_。 18把一鐵片放入稀鹽酸中反應(yīng)，直到?jīng)]有氣體放出，若鐵有剩余，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為_(填名稱，下同)，溶劑為 ! ；若鐵片完全溶解，則液體中的溶質(zhì)一定有_?？赡苓€有_。三、簡(jiǎn)答題(共5道小題，共計(jì)20分) 1 9(2分)金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì)。鈦合金就是一種重要的金屬材料，具有熔點(diǎn)高、可塑性好、抗腐蝕性強(qiáng)、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能。金屬的下列用途：用來做保險(xiǎn)絲；用來制人造骨；用來制造船舶；用于制造航天飛機(jī)。其中與鈦合金性能符合的是_(填序號(hào))。20(6

5、分)寫出滿足下列要求的化學(xué)方程式： (1)有藍(lán)色溶液生成的中和反應(yīng)_;(2)用稀鹽酸除去鐵銹的反應(yīng)_; (3)有三種氧化物生成的分解反應(yīng)_;21(4分)如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答： (1)時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序 是_： (2)時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別加到100克水中，充分?jǐn)嚢韬笾坏玫揭环N飽和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是_： (3)將時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_; (4)若a中混有少量b時(shí)，提純a可采用的結(jié)晶方法是_22(2分)氣體的溶解度隨溫度和壓強(qiáng)的改變而改變，生活中有很多現(xiàn)象與此有關(guān)

6、。比如：夏吞，暴雨前夕，池塘里的魚常浮出水面吸氧氣，就是因?yàn)闇囟雀吡?，壓?qiáng)小了，導(dǎo)致氣體溶解度減小。請(qǐng)你再各舉出一個(gè)生活中的現(xiàn)象，分別說明溫度和壓強(qiáng)對(duì)氣體溶解度的影響。23(2分)小紅在做分組實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將稀硫酸滴到了褲子上，當(dāng)時(shí)沒有察覺。過了幾天，小紅發(fā)現(xiàn)褲子上出現(xiàn)了幾個(gè)漏洞，請(qǐng)你結(jié)合自已學(xué)的知識(shí)解釋這是為什么?24(4分)小峰的衣服上沾上油污，打算洗干凈。小雨說用水洗，小云說用汽油洗，而小雪說用洗滌劑洗。小峰不知聽誰的好，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)幫小峰判斷誰說的對(duì)，并說出其中的道理。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3道小題，共20分) 25(4分)下圖是制取氣體的一些儀器，請(qǐng)回答以下問題：(1)圖中所示的

7、d和f的儀器名稱分別是_、_(2請(qǐng)你用圖中所示的儀器，組裝一套實(shí)驗(yàn)室既能制取二氧化碳，也能制取氧氣的裝置(包括發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)?zhí)顚憙x器序號(hào))_(3瀉出此裝置制取二氧化碳或氧氣的化學(xué)方程式：_26(6分)下函是配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)開(填序號(hào))；(2)稱取25克固體氯化鈉：在天平兩盤各放一張質(zhì)量相同的紙片，天平平衡。然后往左盤放2克砝碼，游碼調(diào)至05克處，往右盤加氯化鈉固體至天平重新平衡。請(qǐng)改正稱量中的錯(cuò)誤操作_，如果按錯(cuò)誤操作的結(jié)果計(jì)算所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(結(jié)果保留到01位)；(3)在量取水時(shí)，最好選擇的量筒

8、為_(填序號(hào)10ml50l100ml)(水的密度為1g/)，將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，量筒中有少量水殘余，則會(huì)引起所配溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（填“偏大”、“偏小“或”不變“) (4)按正確的操作溶解配制后，將溶液裝瓶并貼好標(biāo)簽。請(qǐng)?zhí)顚懹覀?cè)的標(biāo)簽。 27（10分）蕾蕾同學(xué)跟媽媽學(xué)燒紫甘藍(lán)（紫卷心菜），用油炒后加入 食醋，發(fā)現(xiàn)紫色的葉片立即變紅，激發(fā)了她的探究欲望。 【提出問題】紫甘藍(lán)的汁液能做酸堿指示劑么?【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取紫甘藍(lán)葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，濾出藍(lán)紫色的汁液。將汁液分別滴入下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄。液體名稱白醋蒸餾水食鹽溶液氫氧化鈉溶液紫甘藍(lán)溶液顯示的顏色紅色藍(lán)紫色藍(lán)紫色藍(lán)色 【得出結(jié)論】紫甘藍(lán)的汁液_(填“能”或“不能”)作酸堿指示劑。 【拓展應(yīng)用】檸檬酸是制碳酸飲料的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，蕾蕾同學(xué)聯(lián)想到教材上二氧化碳相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了三朵用紫甘藍(lán)的汁液染成的藍(lán)紫色的干燥小花。 取干燥的花和噴上水的花，分別放入盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花不變色，花變成了_色。在干燥的花上直接撒少量檸檬酸固體，花不變色，說明了_ _；再向該花噴水，藍(lán)紫色的花上出現(xiàn)了紅色?！痉此肌可鲜龅幕ㄗ兩c水有關(guān)，水的作用分別是：花中_； 花中)_?！痉此?】如何證明碳酸飲料中含檸檬酸?蕾蕾同學(xué)用試管取了少量碳酸飲料，將其加熱煮沸(煮沸的目的