慈善文化進校園活動總結

1、2012慈善文化進校園活動總結“慈善文化進校園”活動自2012年3月份啟動以來，我校緊緊抓住這一教育契機，適時開展相應的活動。一、加強認識，找準教育結合點我校及時傳達市里的要求，充分認識到慈善文化是社會主義文化的重要組成部分，慈善文化倡導的愛、知恩、感恩、報恩既是中華傳統(tǒng)美德的流傳，更具有鮮明的時代價值。把慈善理念融入教育體系之中，對推動青少年人生觀、世界觀、道德觀的形成具有重要的意義。我校是學雷鋒傳統(tǒng)校，雷鋒精神所具有的優(yōu)良品質與慈善協(xié)會倡導的“博愛、友善”是一脈相承的，為此，我校將“愛與責任”確立為此項活動的主題。我們耳熟能詳?shù)睦卒h名言“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有

2、限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！边@正是培養(yǎng)“愛與責任”的精髓。雷鋒認為，“一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合一起的時候才能有力量。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。”這是培養(yǎng)“愛與責任”的情感基礎。雷鋒常說：“凡是腦子里只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子里只有個人、沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄?！崩卒h處處關心人，他背小同學過橋，為丟車票的婦女買票。冒雨送帶著兩個孩子的婦女回家這是培養(yǎng)“愛與責任”的人文保障。雷鋒總告誡自己：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一

3、分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你工作的崗位上？”雷鋒的平和心態(tài)和奉獻精神，是培養(yǎng)“愛與責任”的關鍵要素。二、多種形式，推進活動深入開展針對小學生的特點與認知規(guī)律，在推進此項活動進程中，我們緊緊抓住“活動”這一載體，讓學生在參與中明理、在實踐中踐行“愛與責任”。為此，我校開展了校級、班級、家庭、個人等多種形式教育活動。（一）校級宣傳交流1.每月最后一個周一的周會課為慈善讀本學習時間，學校統(tǒng)一部署，各班在班主任帶領下進行學習。2.每周四紅領巾廣播時間進行校級慈善讀本學習感悟交流。（二）班級主題活動1.每周五課前十分鐘為班級慈善讀本學習沙龍時間，學生自主閱讀、學習交流。2.每班確

4、立自己班的教育活動，將其與特色班建設有機結合。同時根據(jù)慈善讀本教育內容，與本校特色相融合，適時開展讀書征文、主題班會、故事會、演講比賽等豐富多彩的活動。（三）家庭親子誦讀每月安排慈善讀本親子誦讀活動，家長與孩子共同學習、交流。每逢節(jié)假日完成特殊德育作業(yè)，以慈善讀本學習感悟為主要內容，讓學生寫感想、談體會，進行實踐反思。（四）個人實踐體驗學校為學生提供實踐崗位，讓學生在參與每一次實踐活動中深刻體會讀本中蘊含的教育意義。比如學生們認領了校內“雷鋒實踐崗”，包括禮儀長廊、自然角、校風展示牌、飲水機都由各班學生負責日常管理。再如各班均有“今日我站雷鋒崗”，每天由一位學生擔任執(zhí)勤班長，負責一天班內的各項

5、工作在一次次崗位實踐中，學生懂得了奉獻、關愛、負責。 三、多元評價，提升活動品質與容量對學生參與此項活動，我們堅持多元評價，即自我評價、伙伴評價、班級評價、家長評價有機融合，讓學生時時刻刻感受到激勵與鼓舞也涌現(xiàn)出許多典型事例。“今日我站雷鋒崗”活動深受學生歡迎，每一個學生都有自己的崗位，都可以在為他人服務中體會到奉獻的快樂學校公益雷鋒崗分為校級雷鋒崗和班級雷鋒崗兩個層次。校級雷鋒崗由大隊委員會負責管理，每個班承包一個，自覺認領。包括禮儀長廊的管理、升旗臺的擦拭、校園生態(tài)角的維護、各樓層飲水機的保潔、低年級小學生的志愿路隊長、節(jié)水管理員等 班級雷鋒崗的內容五花八門。大到值勤班長、路隊長、課代表，

6、小到門官、飯箱整理員與學生學習生活相關的每一項工作、每一個角落都有人來負責。*兩名同學，早晨指揮一年級的小同學站路隊，到教室為小弟弟小妹妹開窗通風，課間帶領他們做游戲，無論刮風下雨還是嚴寒酷暑，每天都7點40分準時到達校門口站好自己的“雷鋒崗”，一學年從未間斷她們畢業(yè)了。五年級的田心怡、袁媛接過她們的班，繼續(xù)站好“雷鋒崗”。隨著時間的推移，站“雷鋒崗”成為學生們的一種自覺，由“要我做”到“自覺做”，從環(huán)境衛(wèi)生到校園管理的各個環(huán)節(jié)都被學生們“承包”了，他們不分“崗內”、“崗外”，發(fā)現(xiàn)需要動手的地方自覺就干了。例如，四年一班的*被同學們稱為“校園小小美容師”。每天午飯時她主動做好飯前和飯后的保潔工

7、作，學校中午統(tǒng)一配餐，第四節(jié)課將飯箱送到各教室門前第三節(jié)課下課后她就把帆布鋪在教室門口，送飯的叔叔們把飯箱和湯桶放上，以免弄臟地面；吃過飯同學們都把飯盒隨意地放在飯箱里，就干自己的事去了，而她把飯盒擺齊，蓋上箱蓋。使教室門前一點污漬都沒有；有一次中午，她從一樓添飯回來，拿起掃把和簸箕出去。看飯老師問，你干什么去她說，二樓有一個小妹妹把飯撒在樓梯上了，我?guī)退ゴ驋?。回來的時候雖然飯涼了，但她吃得那么高興：冬季長跑又開始了，這天刮起了大風，操場上的垃圾袋和樹葉亂飛，她一邊跑步一邊彎腰撿草坪上的樹葉。班主任老師看見了讓她停止撿樹葉并告訴她，跑步撿樹葉很危險，跑完步全班同學一起撿樹葉和垃圾。在她的帶領

8、下，不一會兒操場上的垃圾和樹葉被一掃而光馨瑤的臉上總是露著甜美的微笑，她在日記里寫道：“每做一件好事，我都覺得自己和雷鋒叔叔走近了一步 ”。五年級的*同學患有先天性心臟病，身體不好，連上下樓都很困難一老師和同學們照顧他，從未給他安排雷鋒崗，但在課間操和不能上體育課的時間里，他主動擦黑板、掃地和擦桌椅，在校搞環(huán)境衛(wèi)生時他悄悄地擦樓道墻壁和樓梯護欄，令大家感動。尤其他發(fā)揮自己集報特長，成為“書報推介師”。他2009年成為*市收藏協(xié)會書報刊收藏協(xié)會會員，是全市年齡最小的會員、他用剪刀剪下家鄉(xiāng)的巨變：用剪刀剪下曾經的歷史：用膠水粘貼生活的多彩他的剪報作品有中華人民共和國成立六十周年、中國共產黨九十周年光輝歷程、道德模范評選候選人事跡、海河漫話二百年、健康食譜等二十余冊。多次參加今晚報社大型剪報展，得到了參觀者及報社記者的高度評價，于是他將這些剪報集編輯成冊，送給老師同學，讓師生的精神生活更加豐富多彩。在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，市委副書記、市長*，市委常委、市政府秘書長*，副市長*，市政協(xié)副主席*來到我校，*饒有興致地參觀了雷鋒事跡展覽，觀看了學生的跆拳道訓練和文藝表