《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》第1章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教案

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第1章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教案（總計(jì)6學(xué)時(shí)，包括實(shí)訓(xùn)內(nèi)容）課題第一次課第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.1計(jì)算機(jī)概述1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1.1計(jì)算機(jī)概述1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展2、計(jì)算機(jī)的分類(lèi)3、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)4、計(jì)算機(jī)的用途1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成1、計(jì)算機(jī)五大硬件組成部分的作用2、計(jì)算機(jī)工作過(guò)程3、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)4、微機(jī)硬件系統(tǒng)5、計(jì)算機(jī)技術(shù)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)的基本常識(shí)、理解計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的基本組成方式教學(xué)重點(diǎn)微機(jī)硬件系統(tǒng)組成教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)技術(shù)指標(biāo)教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問(wèn)法）導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們共同來(lái)說(shuō)

2、一下計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用以及你所掌握的計(jì)算機(jī)的一些操作。以上可見(jiàn)計(jì)算機(jī)在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對(duì)它的使用又掌握了多少呢？從今天開(kāi)始，由大家和我共同來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。二、新課教學(xué)（總計(jì)80分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范法）1.1計(jì)算機(jī)概述（20分鐘）1、計(jì)算機(jī)的發(fā)展（5分鐘）（1）世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī) 掌握三要素（2）計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾個(gè)階段（重點(diǎn)掌握所采用的元器件）2、計(jì)算機(jī)的分類(lèi)（5分鐘）多種分類(lèi)方法：按照計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度、字長(zhǎng)、存儲(chǔ)容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標(biāo)，可以將計(jì)算機(jī)分為微型計(jì)算機(jī)、小型計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)和巨型計(jì)算機(jī)。3、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)（5分鐘）運(yùn)算速度快：計(jì)算

3、精度高：具有自動(dòng)控制能力：具有存儲(chǔ)記憶和邏輯判斷功能：教師應(yīng)對(duì)以上每一部分特點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展和講解4、計(jì)算機(jī)的用途（5分鐘）可采用提問(wèn)的方式由學(xué)生來(lái)回答，最后由教師來(lái)統(tǒng)一進(jìn)行總結(jié)1.2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成（60分鐘）學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成都有著一此初步的了解，教師應(yīng)在學(xué)生已知的范圍內(nèi)進(jìn)一步進(jìn)行知識(shí)的講解和細(xì)化。1、觀看系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（由此使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，然后再分步進(jìn)行講解，5分鐘）2、計(jì)算機(jī)五大硬件組成部分的作用（5分鐘）運(yùn)算器：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算。控制器：負(fù)責(zé)對(duì)程序規(guī)定的控制信息進(jìn)行分析、控制并協(xié)調(diào)輸人、輸出等操作。存儲(chǔ)器：實(shí)現(xiàn)記憶功能的部件，負(fù)責(zé)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)。輸人設(shè)備：負(fù)

4、責(zé)把用戶(hù)的程序和數(shù)據(jù)輸人到計(jì)算機(jī)中。輸出設(shè)備：負(fù)責(zé)從計(jì)算機(jī)中取出程序執(zhí)行結(jié)果或其他信息，供用戶(hù)查看3、計(jì)算機(jī)工作過(guò)程（5分鐘）首先編制程序，操作人員通過(guò)輸人設(shè)備將程序和原始數(shù)據(jù)送人存儲(chǔ)器；運(yùn)行時(shí)，計(jì)算機(jī)從存儲(chǔ)器中取出指令，送到控制器中進(jìn)行分析、識(shí)別；控制器根據(jù)指令的含義發(fā)出相應(yīng)的命令，控制存儲(chǔ)器和運(yùn)算器的操作；當(dāng)運(yùn)算器任務(wù)完成后，就可以根據(jù)指令序列將結(jié)果通過(guò)輸出設(shè)備輸出。另外，操作人員還可以通過(guò)控制臺(tái)啟動(dòng)或停止機(jī)器的運(yùn)行，或?qū)Τ绦虻膱?zhí)行進(jìn)行某種干預(yù)。4、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)（5分鐘）計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)是指用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)運(yùn)行的各種程序以及開(kāi)發(fā)、使用和維護(hù)這些程序的數(shù)據(jù)和有關(guān)技術(shù)文檔資料的集合。計(jì)算機(jī)軟件系

5、統(tǒng)是由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件等組成。5、微機(jī)硬件系統(tǒng)（重點(diǎn)，應(yīng)采有多種教學(xué)方式和手段，使學(xué)生對(duì)此部分知識(shí)產(chǎn)生深厚的興趣，30分鐘）（1）主機(jī)部分：（15分鐘）主機(jī)部件包括機(jī)箱、主板、cpu、內(nèi)存條、聲卡、顯示卡、網(wǎng)卡等。（2）外設(shè)部分：（15分鐘）外存，輸入設(shè)備和輸出設(shè)備6、計(jì)算機(jī)技術(shù)指標(biāo)（難點(diǎn)，重在理解，不用太深入講解，10分鐘）（1）字長(zhǎng)（2）存儲(chǔ)容量（3）主頻（4）運(yùn)算速度（5）存取周期三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽(tīng)課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的組成，下一節(jié)做實(shí)驗(yàn)四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書(shū)面形式完

6、成作業(yè)五、開(kāi)拓思維，同時(shí)提出新的問(wèn)題（2分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問(wèn)題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生回顧自己在日常生活中計(jì)算機(jī)的作用情況，并隨著教師的講解，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來(lái)講解，同時(shí)學(xué)生也配合著老師回答一些常見(jiàn)問(wèn)題此時(shí)學(xué)生應(yīng)該注意聽(tīng)教師的講解，因?yàn)榇颂幨切轮R(shí)，同時(shí)也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的思考 學(xué)生聽(tīng)講，筆記學(xué)生思考、討論， 學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容課題第二次課第一章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.2 6硬件基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)1.3計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)一課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、硬件基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（此部分內(nèi)容需填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告）

7、2、計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示方法3、進(jìn)位計(jì)數(shù)制4、各種進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換教學(xué)目標(biāo)掌握計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示方法并能夠熟練地進(jìn)行轉(zhuǎn)換教學(xué)重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示方法能夠熟練進(jìn)行十進(jìn)制數(shù)和二進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點(diǎn)各進(jìn)制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問(wèn)法）人們?cè)谌粘Ｉ钪兴褂玫臄?shù)都是十進(jìn)制數(shù)，那么這種進(jìn)制的數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中能夠使用嗎？帶著以上疑問(wèn)，進(jìn)入今天的教學(xué)二、新課教學(xué)（總計(jì)80分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范法）1、硬件基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（此部分內(nèi)容由實(shí)訓(xùn)報(bào)告部分給出，45分鐘）2、計(jì)算機(jī)中信息處理基礎(chǔ)（1）計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示方法（使用二進(jìn)制信息表示的優(yōu)點(diǎn)）（5分鐘

8、）二進(jìn)制數(shù)優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)易性、可靠性、簡(jiǎn)單性、邏輯性（2）進(jìn)位計(jì)數(shù)制（10分鐘）介紹二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制數(shù)的特點(diǎn)和規(guī)則（3）各種進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換（50分鐘）十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)（包括整數(shù)和小數(shù)兩部分）（20分鐘）這一部分是本節(jié)課的重點(diǎn)也是本章的重點(diǎn)，在教師講解完成后應(yīng)配以相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè)，練習(xí)均顯示在電子課件中三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在進(jìn)制轉(zhuǎn)換中存在的問(wèn)題，四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書(shū)面形式完成作業(yè)：五、開(kāi)拓思維，同時(shí)提出新的問(wèn)題（2分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問(wèn)題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂

9、課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生配合教師進(jìn)行思考此時(shí)學(xué)生應(yīng)該注意聽(tīng)教師的講解，因?yàn)榇颂幨切轮R(shí)，是進(jìn)行進(jìn)制轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵。學(xué)生理解，筆記學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容課題第三次課第一章計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.3計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)二1.4鍵盤(pán)及輸入法的簡(jiǎn)單介紹1.5計(jì)算機(jī)病毒及安全1.6多媒體計(jì)算機(jī)課時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、各種進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換2、計(jì)算機(jī)中字符與漢字的編碼3、鍵盤(pán)及輸入法的簡(jiǎn)單介紹4、計(jì)算機(jī)病毒及安全5、多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)掌握各進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，會(huì)使用鍵盤(pán)及一種漢字輸入方法，了解計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識(shí)，理解多媒體計(jì)算機(jī)的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)掌握進(jìn)制轉(zhuǎn)換，并能夠正確使用鍵盤(pán)及漢字輸入方法

10、教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問(wèn)法）可采用提問(wèn)的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，然后接著講述本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容二、新課教學(xué)（總計(jì)90分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范法）1、各種進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)（10分鐘）二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)（10分鐘）二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)（10分鐘）2、計(jì)算機(jī)中字符與漢字的編碼（10分鐘）（1）ascii碼（5分鐘）（2）漢字編碼（5分鐘）3、鍵盤(pán)及輸入法的簡(jiǎn)單介紹（10分鐘20分鐘）（1）鍵盤(pán)與指法（5分鐘）（2）輸入法的簡(jiǎn)單介紹（5分鐘）（3）鍵盤(pán)及輸入法的練習(xí)（30分鐘

11、）4、計(jì)算機(jī)病毒及安全（總計(jì)10分鐘）（1）計(jì)算機(jī)病毒的概念（2分鐘）（2）計(jì)算機(jī)病毒的特征（3分鐘）（3）計(jì)算機(jī)病毒的分類(lèi)（5分鐘）5、多媒體計(jì)算機(jī)（總計(jì)15分鐘）（1）媒體、多媒體的概念（3分鐘）媒體（ media ）就是人與人之間實(shí)現(xiàn)信息交流的中介，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是信息的載體，也稱(chēng)為媒介。多媒體（ multimedia ）就是多重媒體的意思，可以理解為直接作用于人的感官的文字、圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音和視頻等各種媒體的統(tǒng)稱(chēng)，即多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式。（2）媒體的分類(lèi)（7分鐘）國(guó)際電信聯(lián)盟（ itu ）根據(jù)媒體的表現(xiàn)形式做如下分類(lèi)：（a）感覺(jué)媒體（ preception medium ）

12、感覺(jué)媒體是指能直接作用于人的感官，使人能產(chǎn)生直接感覺(jué)的媒體。用于人類(lèi)感知客觀環(huán)境。例如，人的語(yǔ)音、文字、音樂(lè)、自然界的聲音、圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等都屬于感覺(jué)媒體。（b）表示媒體（ representation medium ）表示媒體是為了加工、處理和傳輸感覺(jué)媒體而人為研究和構(gòu)造出來(lái)的一種媒體，即信息在計(jì)算機(jī)中的表示。表示媒體表現(xiàn)為信息在計(jì)算機(jī)中的編碼，如 acsii 碼、圖像編碼、聲音編碼等。（c）表現(xiàn)媒體（ presentation medium ）表現(xiàn)媒體又稱(chēng)為顯示媒體，是指感覺(jué)媒體和用于通信的電信號(hào)之間轉(zhuǎn)換用的一類(lèi)媒體，是計(jì)算機(jī)用于輸入輸出信息的媒體。如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、光筆、顯示器、掃描儀

13、、打印機(jī)、數(shù)字化儀等。（d）存儲(chǔ)媒體（ storage medium ）存儲(chǔ)媒體用于存放表示媒體，以便于保存和加工這些信息，也稱(chēng)為介質(zhì)。常見(jiàn)的存儲(chǔ)媒體有硬盤(pán)、軟盤(pán)、磁帶和 cd-rom 等。（e）傳輸媒體（ transmission medium ）傳輸媒體是指用于將媒體從一處傳送到另一處的物理載體。例如電話(huà)線(xiàn)、雙絞線(xiàn)、光纖、同軸電纜、微波、紅外線(xiàn)等。（3）多媒體技術(shù)的特點(diǎn)（5分鐘）多媒體技術(shù)具有多樣性、交互性、實(shí)時(shí)性和集成性等主要特點(diǎn)。 多樣性 多樣性是指信息載體的多樣化，即計(jì)算機(jī)能夠處理的信息的范圍呈現(xiàn)多樣性。多種信息載體使信息的交換更加靈活、直觀。多種信息載體的應(yīng)用也使得計(jì)算機(jī)更容易操作和控制。 集成性 集成性是指處理多種信息載體的能力，也稱(chēng)為綜合性。集成性體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是多種媒體信息，即聲音、文字、圖形圖像、音視頻等的集成；另一方面是媒體信息處理設(shè)備的集成性，計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)不僅包括計(jì)算機(jī)本身，還包括處理媒體信息的有關(guān)設(shè)備。 交互性 交互性是指用戶(hù)與計(jì)算機(jī)之間在完成信息交換和控制權(quán)交換時(shí)的一種特性。交互性使用戶(hù)與計(jì)算機(jī)在信息交換中的地位變得平等，改變了信息交換中人的被動(dòng)地位，使得人可以主動(dòng)參與媒體信息的加工和處理。 實(shí)時(shí)性 實(shí)時(shí)