蘇科版小學(xué)信息技術(shù)《毛茸茸的熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇科版小學(xué)信息技術(shù)毛茸茸的熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)l 課題國(guó)家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)參考用書(shū)奇妙的數(shù)字畫(huà)筆初級(jí)教程毛茸茸的熊貓l 設(shè)計(jì)思路：江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中指出信息技術(shù)課程是一門(mén)以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)、以綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域作為課程形態(tài)的必修課程，旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本態(tài)度與基本能力，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的良好行為習(xí)慣，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性人才打下基礎(chǔ)。因此在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該遵循該教學(xué)指導(dǎo)思想，將信息技術(shù)學(xué)科和美術(shù)學(xué)科相結(jié)合，選擇學(xué)生喜歡的大熊貓作為載體

2、，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究奇奕軟件“特制筆”工具的使用。利用移動(dòng)貼紙，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)熊貓的繪畫(huà)技巧。注重分層教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)熊貓的毛發(fā)。利用多媒體課件，讓學(xué)生提高“保護(hù)珍稀動(dòng)物”的意識(shí)。以學(xué)生信息素養(yǎng)的形成與提高為主線(xiàn)，注重能力培養(yǎng)，滲透德育教育。l 教材分析：本課是國(guó)家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)參考用書(shū)奇妙的數(shù)字畫(huà)筆初級(jí)教程中的第10課，配合的軟件是奇奕畫(huà)筆原創(chuàng)繪畫(huà)軟件。本節(jié)課通過(guò)繪畫(huà)熊貓，讓學(xué)生掌握“特制筆”的使用。采用教授演示法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熊貓的畫(huà)法技巧，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生自主探究“特制筆”的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)游戲、知識(shí)遷移等教學(xué)手段，不僅讓學(xué)生

3、認(rèn)識(shí)到“特制筆”工具畫(huà)熊貓毛茸茸感覺(jué)的重要性，更重要的是讓學(xué)生掌握“特制筆”的使用方法，畫(huà)出更多更生動(dòng)的動(dòng)物形象。l 學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)“奇奕畫(huà)筆”軟件有所了解，并且能利用畫(huà)筆畫(huà)一些簡(jiǎn)單的電腦繪畫(huà)。五年級(jí)學(xué)生已有兩年的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，具有一定的信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力和理解能力。因此在本課教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在講授、練習(xí)和游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)“特制筆”工具的使用方法。讓學(xué)生在課堂中能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，采用自主探究式等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。l 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能(1)學(xué)習(xí)熊貓的畫(huà)法技巧和“特制筆”工具的使用。(2)掌握筆刷形狀

4、的選擇，以及透明度和筆頭大小的設(shè)置。(3)能夠繪畫(huà)熊貓的毛發(fā)。2、過(guò)程與方法（1）以自主探究、教師評(píng)價(jià)的方式，掌握“特制筆”工具的使用方法和設(shè)置。（2）用知識(shí)遷移的方法，學(xué)會(huì)繪畫(huà)動(dòng)物的毛發(fā)，交流體會(huì)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）保持求知的欲望，形成樂(lè)學(xué)情緒和創(chuàng)新意識(shí)；（2）培養(yǎng)學(xué)生自主探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并將“特制筆”工具靈活運(yùn)用到電腦繪畫(huà)中；（3）增強(qiáng)信息交流的意識(shí),提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。4、行為與創(chuàng)新通過(guò)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活中去，建立生活與信息的橋梁，并引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造更美觀的電腦繪畫(huà)。l 教學(xué)重難點(diǎn)1、熊貓的畫(huà)法技巧2、“特制筆”工具的使用方法和設(shè)置l 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、繪畫(huà)素材l 教學(xué)

5、過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1、今天我給大家上課非常高興，還給大家?guī)?lái)了一個(gè)朋友。（播放視頻）大熊貓是我們的國(guó)寶，有許多偉大的畫(huà)家給熊貓創(chuàng)作了很多名畫(huà)，把熊貓憨態(tài)可掬的模樣用手中的畫(huà)筆表現(xiàn)的淋漓盡致。我們今天也一起來(lái)用奇奕畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)熊貓，好嗎？學(xué)生觀看視頻。生：好。情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)熊貓的畫(huà)法技巧1、我們班的同學(xué)為熊貓畫(huà)了頭像，我們先來(lái)瞧瞧他畫(huà)的怎么樣？（播放奇奕畫(huà)筆的錄像）你想到熊貓會(huì)是什么姿態(tài)的呢？講解熊貓各種姿態(tài)的畫(huà)法技巧。生：吃竹子的、坐著的、趴著的利用移動(dòng)貼紙，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)熊貓的繪畫(huà)技巧。用“特制筆”畫(huà)出身體和四肢1、你打算用什么筆去畫(huà)熊貓的身子和四肢呢？

6、 今天老師想給大家再介紹一個(gè)新工具特制筆。剛剛我們班同學(xué)畫(huà)的熊貓頭像，也是用特制筆畫(huà)的哦！ 特制筆非常神奇，它有很多不同形狀的筆刷供我們選擇，我們還可以對(duì)特制筆的透明度和筆頭大小進(jìn)行設(shè)置。選擇不同的筆刷和設(shè)置，畫(huà)出來(lái)的效果完全不一樣哦！ 我看到有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了。開(kāi)始吧！2、（學(xué)生機(jī)演示，展示學(xué)生作品） 教師評(píng)價(jià)，板書(shū)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：【比例合適】【形象生動(dòng)】【色彩層次感】 總結(jié)：設(shè)置不同的透明度和筆頭大小，畫(huà)出來(lái)了的效果都會(huì)截然不同，這就是奇奕畫(huà)筆的神奇之處。生：水彩筆、毛筆學(xué)生操作：打開(kāi)奇奕畫(huà)筆軟件，嘗試使用不同的特制筆筆刷，畫(huà)熊貓的身體和四肢。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。用“特制筆”畫(huà)出毛茸茸的質(zhì)感1、熊貓摸上去是什么手感呢？ 那“特制筆”能實(shí)現(xiàn)毛茸茸的效果嗎？（教師機(jī)廣播）2、教師演示操作。 選擇“特制筆”中的這個(gè)筆刷“滿(mǎn)天星筆刷”。 筆頭適中，透明度要設(shè)置成20%。沿著線(xiàn)條邊緣慢慢的描畫(huà)。那熊貓萌萌就變得毛茸茸的了！ 想不想自己嘗試一下？那開(kāi)始吧？3、（學(xué)生機(jī)演示，展示學(xué)生作品）你覺(jué)得怎么樣？毛茸茸的感覺(jué)畫(huà)出來(lái)了嗎？生：毛茸茸的。學(xué)生評(píng)價(jià)。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方法，讓學(xué)生感受熊貓毛茸茸的質(zhì)感，并學(xué)習(xí)利用“特制筆”畫(huà)出形象生動(dòng)的毛發(fā)。拓展1、保存熊貓畫(huà)像。展示“特制筆”繪畫(huà)優(yōu)品。2、新建畫(huà)紙。自主創(chuàng)作。3、展示學(xué)生