以和諧為話題的作文集錦【5篇】

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！以和諧為話題的作文集錦【5篇】 和諧，是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最好狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點。今日我在這給大家整理了以和諧為話題的作文，接下來隨著我一起來看看吧! 以和諧為話題的作文(一) 學(xué)校，是一個大集體。我們同學(xué)之間，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互謙讓，相互愛惜，相互關(guān)心，這樣，我們在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活才會布滿樂趣，我們才會歡樂地成長。 一個烈日炎炎的下午，同學(xué)們大多還沒有到校，學(xué)校一片安靜。我走到操場上，觀察兩個低班級的小同學(xué)正在抬一張桌子。由于他們倆年紀(jì)小，力氣不大，抬著桌子搖搖擺晃的?？此麄兊臉幼?，是要把這張課桌從操場這邊抬到

2、操場那邊去。 看到這兒，我有點于心不忍。是啊，天氣這么熱，操場這么大，他們速度又這么慢，等把課桌抬過去，說不定他們倆都中暑了。看著他們吃力的樣子，看著他們頭上的汗珠，我毫不遲疑地走過去，問他們：“小同學(xué)，你們搬桌子有什么用嗎?“我們班新來了兩位同學(xué)，桌子不夠，我們搬一張去?！把?你倆在做好事呀!你們教室在哪兒?我來關(guān)心你們吧!兩個小同學(xué)立刻喜上眉梢，說：“我們正盼望有人來關(guān)心我們呢!感謝你，大姐姐。我們要把這張桌子搬到對面藝術(shù)樓的四樓。我看了看對面四樓，真遠(yuǎn)呀，幸虧碰到我?guī)椭?。隨即，我們抬起桌子大步走起來。他們倆抬那一頭，我抬這一頭，因為合作得好，不到三分鐘，桌子便被我們順當(dāng)抬過了操場。 接下

3、來是爬樓梯了。我抬著桌子這頭走在前面，兩個小同學(xué)順著我的步伐隨即跟上來。抬了兩層樓，我們已累得筋疲力盡。我們停下來歇了歇，又連續(xù)抬。這時已有很多同學(xué)到校了，一些熱心的小伴侶也來幫我們的忙，所以，我們很輕松地將課桌送到了那兩位小同學(xué)的教室。兩位小同學(xué)非常感謝我。我微笑著說：“沒什么，你倆也休息休息吧!就快步走回教室等待上課了。 我雖然早已汗涔涔，但心里那個甜喲!就別提了。 以和諧為話題的作文(二) “弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校的活動開展以來，我們的學(xué)位發(fā)生了翻天覆地的改變。 以前學(xué)校的操場上，處處都可以看垃圾和被打翻的花盆，折斷的樹枝。久而久之，這也沒什么稀奇的了，我們也都已經(jīng)習(xí)以為常了。可這幾

4、天，操場上干潔凈凈的，再也看不見她以往臉上的“污漬了。垃圾在操場上不見了蹤影，花盆站得端端正正的，樹枝也仿佛整理了她以前那蓬亂的頭發(fā)，變得俊美起來。 以前，學(xué)校的次序很亂，一下課或上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞.總之，那秩序慘不忍睹。可這幾天來，同學(xué)無論是上樓下樓都規(guī)規(guī)矩矩的，不再像以前那樣?xùn)|推西搡了。 以前，教室的地板上常有人亂扔垃圾，更有人把自己四周的垃圾往人家的位置下面踢，隨地吐痰也不是什么稀奇。可這幾天來，教室變得特別的潔凈，人們的陋習(xí)也不見了蹤跡。 你看，上課時大家用心致志，一絲不茍，主動參加;下課時，大家跳繩，打羽毛球，打籃球，玩得非常快樂;課外，同學(xué)們

5、正在預(yù)備參與學(xué)校組織小制作競賽，大家三個一伙，五個一群在一起制作起來，誰遇到了困難，其它組員都會先放下手中的工作，去關(guān)心他，直到把困難解決了，他們才連續(xù)做自己的工作。總之，這些活動都有益身心，讓人們感到校內(nèi)里到處布滿了活力。 有時，哪位同學(xué)在考試時沒有筆寫了，就會有同學(xué)主動關(guān)心，遞給他一支筆。有時，有的同學(xué)不當(dāng)心受傷了，看到了的同學(xué)都會非常熱心地將他當(dāng)心翼翼地扶醫(yī)務(wù)室去。有時，誰心情不好，就有同學(xué)上前噓寒問暖。 “弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校的活動如同一股溫暖的春風(fēng)，她吹暖了整個校內(nèi)，吹暖了每個班級，吹暖了每個同學(xué)的心，吹得整個校內(nèi)盎然春意。 以和諧為話題的作文(三) 又是大地回春，春暖人間。眼

6、前呈現(xiàn)的一切都是那樣的和諧：同學(xué)互助是和諧的，呢喃飛燕是和諧的，然而一個小小的舉動更是和諧的。題記 和諧天使在一天向我張開甜美的笑臉，不需要自己刻意地去尋找。 一天，天高云淡。公路上，剎車聲、口哨聲、議論聲、鳥鳴聲譜寫成一曲交響樂。小小的我閑逛再人行道上，我是多么滿意，觀賞著春天的漂亮，萬紫千紅，百花齊放的景象都是那樣的美妙! 突然，一位老奶奶的身影映入眼簾，老奶奶的身影再擁擠的人流中顯得是那樣渺小、那樣脆弱，沒有人理睬她，就像路邊躺著的小石子那樣不引人注目!她左手拄著拐杖，走起路來顫顫巍巍!眼看她要過人行道了，不知為什么我心中有一種沖動，便馬上跑過去，扶著老奶奶的右手陪著她走到了對面，路人紛

7、紛向我頭來會心的微笑，我想他們應(yīng)當(dāng)在表揚我吧!老奶奶用她粗糙的手摸著我的頭和氣可親地說道：“感謝你啊，小妹妹。我快樂地笑了。突然，明媚的陽光向我“刺來，我習(xí)慣性地伸出五指“擋住陽光，在指縫間我觀察了和諧天使沖我張開了明媚的笑容!笑得那么歡，那么甜。 天空的和諧是一片藍(lán)，森林的和諧是一片綠，陽光的和諧如鉆石光芒;鮮花有了綠葉的依偎才純潔，天空有了潔白的云朵才安詳!我們的世界不就因為有了和諧而變的美妙嗎?播下一粒種子，收獲一片盼望;播下良好的行為，收獲人生的精彩!讓和諧的美妙與我們?nèi)缬半S形，讓我們攜起手來，構(gòu)建和諧社會，共創(chuàng)美妙生活!和諧之美，美之和諧，愿和諧布滿人間! 以和諧為話題的作文(四)

8、讓和諧走進(jìn)心靈!當(dāng)早晨的太陽升起，江上的濃霧還未散盡，聽到那“沙沙的，掃把挪動的聲音和同學(xué)們開心交談后留下的一串串歡聲笑語。觀察上班族們匆忙走過的身影，聞到早點迷人的香味，這就是和諧街道上五彩斑斕的和諧。 讓和諧走進(jìn)心靈!當(dāng)路邊的花圃中開滿了芳香撲鼻的花兒，蜜蜂蝴蝶成群結(jié)隊地在花叢中玩耍，玩耍，溫暖的陽光柔柔地照在它們的身上，花朵綻放了;風(fēng)吹拂，小草在花叢中搖曳著。在太陽的滋潤下，世間萬物都在生長，這就是和諧大自然漂亮的和諧。 讓和諧走進(jìn)心靈!競賽時，同學(xué)們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都。運動場上，陣陣歡呼和呼喊聲，為參賽同學(xué)增加了信念。在灰心喪氣時，有同學(xué)親切的鼓舞;勝利時，有伴侶真誠的慶賀。讓人感到無

9、比美好，這就是和諧班級體溫馨的和諧。 讓和諧走進(jìn)心靈!同學(xué)之間，難免有些碰撞，假如遇到一點而小事，就打起來或鬧翻了，那還不天下大亂?正是因為我們可以忍讓，才能避開了這些。這就是和諧同學(xué)之間相互忍讓的和諧。 讓和諧走進(jìn)心靈!，在“將相和這個故事中，假如沒有藺相如的寬容忍讓，沒有廉頗甘愿以大將之身負(fù)荊請罪，又怎能留下了將一樣心、各展所長的千古美談?這就是和諧人與人之間寬容的和諧。 讓和諧走進(jìn)心靈!在父母辛苦一天回到家時，遞上一杯溫溫的開水，幫他們放下背包，讓他們在勞累過后少做那么一點事兒，他們也會感到欣慰。這就是和諧家庭中暖和的和諧。 讓和諧走進(jìn)心靈!和諧無處不在，在家，在外，在學(xué)校，只要盡你的力

10、，去關(guān)心別人做做你能做的事情，少去計較一些事情，生活定會美不勝收! 以和諧為話題的作文(五) 一輛卡車有一個承載量，超過了這個承載量，它便會停滯不前甚至支蹋架散;一個人的心靈也有一個承載量，一旦超載，它便會扭曲變形。 每天早晨帶著媽媽“留意平安的囑咐出門;每天望著教師飽含期望的目光;每天感受同學(xué)友愛的笑容;每天讀著那印滿鉛字的書本和資料我們的心靈承載著一份重量愛的重量。 每天聽著別人優(yōu)秀的發(fā)言;每天望著別人作業(yè)本上的“優(yōu)秀和自己作業(yè)本上的“?;每天想著不久就會到來的高考我們的心靈承載著又一份重量競爭的重量。 經(jīng)常忍受疲憊的熬煎，經(jīng)常面對失敗的壓抑，經(jīng)常感覺無奈和無辜我們的心靈依舊承載著一份重量

11、困難的重量。 這些重量疊加在一起，很重?？墒俏覀兊男撵`在承載的同時，又在不停的“減負(fù)：我們讓自己安康地成長;我們不停地把學(xué)問裝進(jìn)自己的頭腦;我們每天對同學(xué)報以同樣友愛的微笑;我們不斷地克制困難，解決困難;我們不斷地進(jìn)展和完善自己，奮力地趕超別人這些都是我們的心靈在不斷承載的同時，又在不斷地卸重，從而到達(dá)了自我的和諧。 “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！按饲闊o計可消退，才下眉頭，又上心頭?！叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑。李煜、李清照、陸游把亡國之痛、相思之苦、難酬壯志之悲融入了字里行間;少年時代的高爾基把艱辛生活的重壓放入了一本一本書籍里;魯迅把憂國憂民的重量放在他敏銳的思想和犀利的筆尖上這些，都是能正確處理承載與承載的關(guān)系，最終到達(dá)了完善的自我和諧的典型例子。 我們每一個人的心靈都要別無選擇地去承受一份又一份重量。我們只有用適當(dāng)?shù)姆绞饺ゲ粩嗟匦断轮亓?，就會使我們的心靈不扭曲，不碎裂，最終到達(dá)“心靈的和諧。假如不想方設(shè)法卸下那一份又一份的心靈重量，我們的心靈就會超載，失去平衡，甚至造成“心靈消滅。有人因求