與反思學習相關的作文3篇

1、精品文檔與反思學習相關的作文3篇-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學習是為了更美好的未來！與反思學習相關的作文一：本學期我擔任了初一年級3班和19班的語文教學工作。與初二、初三年級 的教學相比，初一年級的教學有許多不同之處， 值得好好反思。初一年級是一個 過渡年級，有時會存在一些“尷尬”的地方。 比如，從初一年級開始識字不是教 學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又有困難，沒辦法輕視；閱讀應該逐步成為學習的重點，但由于學生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠 全面，閱讀學習的“度”很難把握；初一年級開始練習習作，不拘形

2、式的寫出自 己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到非常頭疼， 老師的指導有時顯得蒼白無力。面對這些問題，面對全新的教材，我在摸 索中前進、在實踐中反思。一、鉆研教材、了解學生，一切從實際出發(fā)教材是學生學習、教師教學的依 據(jù)，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。 在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預習習 慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特 的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映， 要求卻不夠明確，如標點符號

3、的 使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較 為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使 教材更加完善。教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生 深學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。 這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解， 知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思 考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的 教學預測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的“學情”出發(fā)進 行備課的一個方面吧

4、。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學。課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成， 真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來， 教師的指導作 用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、 不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新 教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。 針對 教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學習時， 我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完

5、美”而勉強學生， 有效地避免這些問 題的再次發(fā)生。三、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。課上到現(xiàn)在，真的覺得是和學生 在一起成長，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學中遇到“瓶頸”，已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、 新情況。課文如果只用那么幾種教 學模式去上，學生馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚， 這樣的課還有什么昧？作文的教學有時會感到“束手無策”，只是通過講講要求、 讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學生怎會對作文感興趣呢 ？如何穿越“瓶頸” 領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己 小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會

6、有一個結(jié)果-不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、 增加自己 的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己 對教材的把握、對課堂的駕馭能力。與反思學習相關的作文二：期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗， 我認 為讓這次考試慘敗和這幾點有關：1、考試前沒有好好復習2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把 題做完，結(jié)束考試4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時問，也忘記了還有這些剩余的題目成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不

7、可思議，卷子錯誤連篇，叉 叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接 近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的， 因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力量 完成會做的題目。3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再 思考最后再答題，不盲目的猜。4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電 腦5、上課

8、不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、 事件6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè) 之類9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去， 爭取考到前200名，留 到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么？與反思學習相關的作文三：此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來 形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！ ”試卷發(fā)下來的那一剎那問，我屏住了 呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。

9、 上帝啊，我的語文成績有了歷史 性的“突破” ！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知 道是不是絕后的。所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒?！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完 ！” 亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這股田地。 說到原因 嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力， 沒有持之以恒的刻苦 精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古 往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯 .幸運女神這次從我身旁 俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多 深，我算體會到了。拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的 我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽， 男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣 ！小小的考試透露出我內(nèi)心 的那一份