班級(jí)廁所文化交流材料0

1、精選公文范文班級(jí)廁所文化交流 材料各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木 棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu) 秀文，必成天上比翼鳥！ 作為一個(gè)幼兒教師，與天真活潑的孩子 們朝夕相處，通過平時(shí)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩 子們的心靈世界無比豐富。比如，我們 班的 “廁所文化 ”。孩子們竟然喜歡躲在 廁所里趁老師不在或不注意時(shí)，坐在馬 桶上或者在解小便的時(shí)候，交談甚歡。 本來可以一分鐘解完小便的，可以五分 鐘再出來，本來可以五分鐘解完大便的， 甚至?xí)昼?、十五分鐘還在解。也許， 有意識(shí)營(yíng)造 “廁所文化 ”，挖掘 “廁所文 化”，創(chuàng)意 “廁所文化 ”，可以使孩子們找 到

2、更多的樂趣，使我們的在幼兒園的每 個(gè)角落都能結(jié)出快快樂樂進(jìn)行學(xué)前教育 的果實(shí)。于是，我在思考一個(gè)問題：怎 樣從教育孩子過渡到陪伴著孩子成長(zhǎng)， 讓孩子在幼兒園王國(guó)里真正的做自己的 精選公文范文 小主人，而不是心存芥蒂呢？據(jù)媒體報(bào) 道，目前在美國(guó)一場(chǎng)廁所文化的變化正 悄然掀起美國(guó)的廁所越建越大，越 來越豪華了。今非昔比，已經(jīng)不在是昔 日那種躲在壁櫥里的小洗手間了，廁所 的占地面積在過去的十年里增加了雙 倍。主睡房的廁所間在住房中的重要性， 使得美國(guó)人愿意在其修建上花費(fèi)大錢。 現(xiàn)今的高級(jí)住宅，廁所間常備有超大級(jí) 浴缸，另帶備有桑拿板凳的大淋浴池； 兩個(gè)洗手池，大理石臺(tái)面；馬桶帶有沖 洗下身的設(shè)備，馬

3、桶蓋可加熱，廁所內(nèi) 甚至還裝有環(huán)聲音響和電視。那么，為 什么我們國(guó)內(nèi)的幼兒園的廁所文化會(huì)悄 然興起？我想，是幼兒自由的、充滿幻 想和意趣的天性所致。因?yàn)?，出于?duì)孩 子們的責(zé)任心，他們?cè)谟變簣@日?；顒?dòng) 中總是被我們老師看護(hù)得緊緊的，生怕 他們?cè)谟變簣@出一點(diǎn)紕漏，出現(xiàn)一絲節(jié) 外生枝，而不好向家長(zhǎng)交待。只怕管不 著他們，一不留神會(huì)鬧的亂七八糟。應(yīng) 該說，幼兒園給人的感覺是一天游戲不 精選公文范文 斷、笑聲不斷，連上課也是游戲著，可 不知，其實(shí)在設(shè)計(jì)好的各種活動(dòng)中，孩 子們始終在規(guī)定的范圍內(nèi)，做規(guī)定的事 情，而且，清規(guī)戒律太多這也不許那也 不準(zhǔn)，孩子們感到并不自由好盡興。也 許只有在短短的解便時(shí)間里，

4、趁老師不 注意時(shí)他們的情緒才會(huì)得到釋放。也許 只有在小小的廁所里孩子們才能得到真 正徹底的松弛。究其原因，我想廁所是 一個(gè)比較寬松的地方，大多時(shí)間不在老 師的看管的視野外，孩子們可以在廁里 面自由活動(dòng)、隨意交談。他們對(duì)成人的 工作、女孩與男孩的不同、水流的聲音 等充滿興趣和好奇，因此他們會(huì)在寬松 的廁所環(huán)境中盡情的表現(xiàn)他們的好奇、 盡情的模仿。作為老師我們忽視了孩子 們的課間休息。兩個(gè)活動(dòng)之間，應(yīng)該讓 孩子有喘息和緩沖的機(jī)會(huì)，讓他們有自 由游戲和交流的機(jī)會(huì)，而不應(yīng)該在老師 的控制之下，只能快速地解決生理需要 比如小便和喝水什么的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩 子們這些行為后，如果一味的去制止， 精選公文范文

5、比如制止他們盡量延長(zhǎng)時(shí)間的交談，制 止他們并不會(huì)議論女孩與男孩的不同等 等，并不會(huì)有什么很好的結(jié)果，由于好 奇心的驅(qū)使，反而會(huì)有更多的孩子產(chǎn)生 興趣去模仿。假如我們教師能夠因勢(shì)利 導(dǎo)的組織一些活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境，營(yíng) 造一些氛圍，裝飾一些色彩，滿足孩子 們好奇心、探索欲、模仿興趣，引導(dǎo)孩 子們更好的健康成長(zhǎng)，發(fā)展特色學(xué)前教 育。點(diǎn)子一：動(dòng)物世界。為了進(jìn)一步豐 富孩子的生活環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成良好 的生活行為習(xí)慣，營(yíng)造溫馨、文明的廁 所環(huán)境，集思廣益、發(fā)揮無限遐想，依 據(jù)自己班內(nèi)幼兒廁所布局的實(shí)際情況， 結(jié)合幼兒入廁、洗手的行為表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè) 了漂亮溫馨、各具特色的廁所環(huán)境。如 “小魚游游 ”是用竹篾等

6、本土材料制作而 成，富有創(chuàng)意，喻示著托班孩子可如魚 得水般地悠閑、自在，使小寶貝們喜歡 入廁、洗手。 “動(dòng)物世界 ”是用幼兒喜愛 的小動(dòng)物形象營(yíng)造 “廁所文化 ”，美觀、 溫馨、充滿童趣，處處蘊(yùn)含著教育意義： 精選公文范文 可愛的毛毛蟲姑娘提著節(jié)水標(biāo)記提醒小 朋友節(jié)約用水；淘氣的小貓?zhí)嶂澴痈?訴大家 “我會(huì)自己拉褲子 ”等。大班的 “妙 手小天地 ”是用大班孩子自己設(shè)計(jì)的 “節(jié) 水標(biāo)記 ”、“入廁警示圖 ”、手工作品布置 等，使孩子主動(dòng)養(yǎng)成良好的入廁、盥洗 習(xí)慣。點(diǎn)子二：美化空間。衛(wèi)生間是孩 子們每天生活中利用率最高的地方，可 孩子們也似乎覺著衛(wèi)生間不太干凈。所 以應(yīng)該千方百計(jì)給孩子們創(chuàng)設(shè)一

7、個(gè)衛(wèi) 生、干凈、無異味的空間，首先從小便 池著手，我找到了幾個(gè)冰紅茶的白瓶子， 底部是方形的，方便作裝飾，我可用皺 紋紙和五顏六色的彩帶從底部纏繞上 去。又在瓶子下面用絲帶纏繞小扣子做 小花，瓶子做好，在側(cè)邊挖了 2 個(gè)小孔， 便于插綠蘿和其他的植物，再買了幾個(gè) 掛鉤貼在墻上。確定掛鉤結(jié)實(shí)后，開始 把瓶子掛上去，做個(gè) v 形最好。接著把 準(zhǔn)備現(xiàn)成的綠葉和黃、紫相間的小花， 纏繞在小便池的管子上。孩子們起床后 走進(jìn)衛(wèi)生間，一定會(huì)發(fā)出 “哇，真漂亮 5 精選公文范文 精選公文范文呀！ ”的贊嘆聲。如此創(chuàng)造一個(gè)更溫馨、 美麗的空間，為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、 舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。點(diǎn)子三：戶外拓 展。例如

8、在看到小朋友喜歡在廁所里手 穿拖鞋學(xué)小動(dòng)物爬行后，先組織幼兒談 話，使他們了解到在廁所做這件事可能 會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，然后再組織幼兒去大草 地等寬敞安全的地方玩這種游戲，以滿 足幼兒的這一需求。又如，幼兒喜歡模 仿成人洗毛巾這一動(dòng)作，可先讓其明白 幼兒園的毛巾已消過毒，小朋友不用洗 了。再與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒在家學(xué)洗 手帕、襪子等。也可在較暖和的時(shí)候組 織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單勞動(dòng)等。雖然轉(zhuǎn)換了教 育活動(dòng)場(chǎng)所，但是教育是不失時(shí)機(jī)的進(jìn) 行的，而且是隨機(jī)生成的題目，是幼兒 很感興趣的話題，幼兒喜歡模仿成人， 喜歡自己動(dòng)手操作，我們應(yīng)該提供給他 們時(shí)間和空間，但還要提醒幼兒廁所也 是病菌比較多的地方，要注意安全衛(wèi)

9、生 的教育。點(diǎn)子四：漫畫教育。把黑色螞 蟻畫下來，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)貼在廁所的 精選公文范文 6精選公文范文墻面上，而且高度和幼兒的視線一般齊。 這樣，他們上廁所時(shí)，看到排著隊(duì)的小 螞蟻，自然而然地就排好隊(duì)等待入廁。 在等待的過程中，還可以數(shù)數(shù)小螞蟻， 復(fù)述故事中的情節(jié)：小螞蟻排好隊(duì)，一 個(gè)跟著一個(gè)， 很快就把豆豆運(yùn)到了家里。 這樣，可能我們就也不用每次休息時(shí)都 要向幼兒嘮叨一句： “上廁所時(shí)要排好 隊(duì)，不要爭(zhēng)搶。 ”而耳邊可能經(jīng)常聽到的 是：“老師，我排好隊(duì)了。老師，我讓別 的小朋友第一個(gè)小便。 ”小班幼兒初人園 時(shí)，由于從家庭來到幼兒園這個(gè)陌生的 環(huán)境，在生活上、情感上和心理上均依 賴成人的照

10、顧，不安全感就產(chǎn)生了，尤 其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑。有的幼 兒一天尿濕褲子好幾回；有的幼兒上幼 兒園幾天都不大便，引起大便干燥；有 的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里。如 何讓孩子們不害怕上廁所呢 ?我們認(rèn)為， 營(yíng)造適合幼兒的廁所環(huán)境勢(shì)在必行。既 然孩子們害怕蹲坑，我們可以每個(gè)廁坑 的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫上了 精選公文范文 可愛的小腳印，孩子們看了既喜歡又感 到新奇，都爭(zhēng)著去踩自己喜歡的小腳印。 這樣一來既減輕了孩子們的心理壓力， 又激起了孩子們主動(dòng)上廁所的欲望，而 且當(dāng)孩子們把自己的小腳和廁坑邊的小 腳印對(duì)準(zhǔn)后蹲下來大小便時(shí)，不會(huì)弄到 外面來，真的是一舉多得?？梢哉f，今 天的幼兒園教育是個(gè)內(nèi)涵豐富的大概 念，生活環(huán)境對(duì)幼兒生活能力的作用已 受到越來越多的重視。在營(yíng)造 “廁所文 化”的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的行為、 語言、表情傳遞著信息，在告訴我們他 們的需求、困惑和感受。誠(chéng)然，生活小 事中還蘊(yùn)含著更多的教育價(jià)值，正等著 我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘。幼兒園教育指導(dǎo) 綱要指出： “環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng) 通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效地促進(jìn)幼 兒的發(fā)展 ”。一個(gè)美觀、整潔、富有教育 意義、會(huì)與幼兒 “對(duì)話 ”的環(huán)境，能使幼 兒感到愉悅，并能促使幼兒在與環(huán)境的 互動(dòng)中積極、主動(dòng)地發(fā)展。這樣，我們 就能