2015年六年級(jí)語(yǔ)上冊(cè)《獻(xiàn)你一束花》3 ppt課件

1、獻(xiàn)他一束鮮花獻(xiàn)他一束鮮花凱旋凱旋 崇敬崇敬 高低杠高低杠 糾纏糾纏 成果成果 包袱包袱 亮晃晃亮晃晃 自制自制失落失落 沮喪沮喪 愧疚愧疚 稍稍稍稍 補(bǔ)償補(bǔ)償 茫然茫然 嫻靜嫻靜 防止防止一塌糊涂一塌糊涂 暗淡無(wú)光暗淡無(wú)光 再次閱讀課文再次閱讀課文:課文講了一個(gè)什么課文講了一個(gè)什么故事？故事？_獻(xiàn)給獻(xiàn)給 _一束鮮花一束鮮花領(lǐng)領(lǐng)會(huì)：會(huì)：鮮花，理應(yīng)呈送鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，給凱旋的英雄，難道獻(xiàn)給暗淡無(wú)難道獻(xiàn)給暗淡無(wú)光的失敗者？光的失敗者？ 鮮花，理應(yīng)呈送給鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，不該凱旋的英雄，不該獻(xiàn)給暗淡無(wú)光的失獻(xiàn)給暗淡無(wú)光的失敗者。敗者。 她，在這次世界性體操競(jìng)她，在這次世界性體操競(jìng)

2、賽中失敗了！心境如何？賽中失敗了！心境如何？1 1、請(qǐng)同窗們自在讀、請(qǐng)同窗們自在讀2 2和和5 5自自然段。然段。2 2、勾畫(huà)詞句，交流領(lǐng)會(huì)、勾畫(huà)詞句，交流領(lǐng)會(huì)然而，現(xiàn)實(shí)像她想象中所然而，現(xiàn)實(shí)像她想象中所“怕的那怕的那樣嗎？樣嗎？很少有人招呼她，攝影很少有人招呼她，攝影記者也好似有意避開(kāi)她！一切的這記者也好似有意避開(kāi)她！一切的這一切都在無(wú)聲的暗示：他，就是一個(gè)一切都在無(wú)聲的暗示：他，就是一個(gè)失敗者！此時(shí)的她心境如何？又會(huì)想失敗者！此時(shí)的她心境如何？又會(huì)想些什么？些什么？ 她，不斷是一個(gè)失敗者嗎？不！讓光陰倒流，我們一同回到兩年以前，看看那時(shí)的她1、自在讀第4自然段，兩年前她奪冠回國(guó)時(shí)又是怎樣一

3、番情景？2、那時(shí)的她心境又如何？曾經(jīng)擁有冠軍頭曾經(jīng)擁有冠軍頭銜的她不失為一銜的她不失為一名優(yōu)秀的運(yùn)發(fā)動(dòng)，名優(yōu)秀的運(yùn)發(fā)動(dòng)，為什么卻在兩年為什么卻在兩年后的競(jìng)賽中在優(yōu)后的競(jìng)賽中在優(yōu)勢(shì)工程上失利了勢(shì)工程上失利了呢？呢？拓展：拓展： 同窗們，運(yùn)發(fā)同窗們，運(yùn)發(fā)動(dòng)這時(shí)的心境非常動(dòng)這時(shí)的心境非常沮喪，甚至覺(jué)得難沮喪，甚至覺(jué)得難堪。在他遇到失敗堪。在他遇到失敗和波折的時(shí)候，能和波折的時(shí)候，能夠也有像她這樣的夠也有像她這樣的心境，在這樣的時(shí)心境，在這樣的時(shí)辰，他最想得到的辰，他最想得到的是什么？是什么？思索：思索：就在她萬(wàn)分沮喪，甚至悲痛的時(shí)候，就在她萬(wàn)分沮喪，甚至悲痛的時(shí)候，她卻又重新抬起頭，誰(shuí)給了她奇特的她

4、卻又重新抬起頭，誰(shuí)給了她奇特的力量？力量？1、小組學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)611自然段。先自讀，自然段。先自讀，劃出令他打動(dòng)的句子，簡(jiǎn)寫(xiě)批注；再劃出令他打動(dòng)的句子，簡(jiǎn)寫(xiě)批注；再在小組內(nèi)討論交流各自感悟。在小組內(nèi)討論交流各自感悟。2、兩人對(duì)話，分角色朗誦后全班交、兩人對(duì)話，分角色朗誦后全班交流。流。 只見(jiàn)女效力員把身后的手只見(jiàn)女效力員把身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇特的力量注入她竟化作一股奇特的力量注入她的全身，她頓時(shí)熱淚盈眶。的全身，她頓時(shí)熱淚盈眶?！捌嫣氐牧α渴鞘裁?？女效奇特的力量是什么？女效力員獻(xiàn)上的僅僅是一大束花嗎？力員獻(xiàn)上的僅僅是一大束花嗎？鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給這暗淡無(wú)雄，難道也要獻(xiàn)給這暗淡無(wú)光的失敗者？光的失敗者？鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，也要獻(xiàn)給這暗淡無(wú)光的雄，也要獻(xiàn)給這暗淡無(wú)光的失敗者！失敗者