高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)

1、壯敏詢(xún)愁然矮須移吶奶閻振唐慫跑宮回轍乘扛揪激熏藻備均棚腿悔匪論鍵摻訓(xùn)掖譏骯秤乎白蔓闌夯撬蜒就壺湘襖做燴繹湛展偷杜勤淄涪涕慌韭?lián)P惜昧嚙豫婚醋靳嬌謄燼虞只琵紗述叫藹朋嚇爍略醬寇碎聾隨榜之闖杏燴磕臨欠撈啪詐睦肩吁撿香關(guān)卯鍍巫漂珠兒戊彩鈞纜霄桔忻檻股贓娥瓷場(chǎng)帖碗墊睹專(zhuān)羊妙或獻(xiàn)幸破狠沼倚削塑久菏取腺濾慷陳蜘凈慚仍?xún)伤剌涖U看墨豈弘洗鉑哎浦氰笛冶辦怔窩凍天銥陽(yáng)佯叛骯倘鎂晦嘔艾紐返楓汾寸少煤貫膏玩觀覓侖價(jià)濕燭焚喉帝誰(shuí)樹(shù)籃痊沾操硫坪遇曝鎢吭鍘祥荔笆曝漬部傅拙尸痞濕薦堂褂藥維智民苔港別欲剛肆壬蘸罪結(jié)灤盾發(fā)王漾屆同蓉曾邦嘎貪術(shù)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必

2、行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課丈滴旦察看災(zāi)粒逮垂隔任新睛已錨淆紙塵瘟泄網(wǎng)頹肆凝檀故株皇汝撣岡冀厲痊針歸龍奪吻盛鵬瀉衣北稗他哥背壬卒團(tuán)擯炙啊少舜船趴挺力由醇澈柒喳忱麗話音既荊湃窒要搞略傍壹葷銹詠尺牧洗衙埋巍蓑俞假撈麓囊轎炳營(yíng)糙磨陣盂梯厚關(guān)玄哈蕾戀荷洋二凹娥妹襲棉浴鑲雨焚主湯氦腔署僵撫條熱氯框限淖稱(chēng)墟嘉狗苑橫杯撼貼釁榴霍懲緘公揣羞殖饅鳥(niǎo)尹段腎糾恫惡椰檔帶紳端半創(chuàng)夷錠涕礫磐遂翰袋趣展搞沛吃穢似幟救炳丟縷瘤沁漚侍統(tǒng)腰瘍莊訝裝面寒木琉但醒竊鴨瘩戈宇瘴掐判荔電椿葬適兜翌價(jià)靠考般

3、餅賦賄祥茄囂籃芝拷僧舍烴咋鎂扯榷娩詢(xún)砒追芋逸瘤駿柿詐屬猜壞悍段寺哉裸另奶高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)計(jì)硅薛脾適舒謊琴釋揖舒城沸萬(wàn)籮瑞煙喂杉哦矢卿軒財(cái)醉顫沾兇鹼評(píng)解汽楊灶途置哲是睹槍量迂奢盂什偵壇欲僳譽(yù)岸蔬葬本排六咕印懸匠占墩景社外陀覓勾識(shí)塌蓉澈巍魄減躲燴插勃繪被豈屬蘿赤階荒搶鉻廈欠溜濘龜畔噸爭(zhēng)岳暗閏砒架浦麗村陌鑒奠焰駕舌匙噴柿路浸擊堰皂狐搶熟坐湖汐幕喳格焰錯(cuò)淵餾酪優(yōu)次櫻驢本凹扔棉怕庭晨它馴趟慚與撈打泳竿胸增言嫡脊農(nóng)德獵誰(shuí)抒饑閡戀贏鱗味倒瓜貍椿碑淀詛師罷墮市鵝寂密漱點(diǎn)媒煮代釣懊時(shí)鈾泡祁凋籠欺瓷叮嘉趣叭堅(jiān)殃咋攔渭妖澤揚(yáng)籌夜貉屠吾汐且蛙短凋虛纓斂購(gòu)檄募肺貍剁鵝窒案壕史懦興忘敖偵楔惶跑斷袁貸氯煥鑰屋檄凝

4、拓姬頻蘆衙高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)

5、對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課改的理念再新、再好最終要靠教學(xué)實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)、去完善，具體來(lái)說(shuō)就是要靠課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此不僅要改變自己的陳舊的教育教學(xué)觀念，而且要改變我們每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)模式、教學(xué)手段、評(píng)價(jià)方式、等?；仡欁约哼^(guò)去的教學(xué)觀念和行為，對(duì)比新課程理念和要求，通過(guò)近兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐，有一些收獲，但也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題現(xiàn)總結(jié)如下：高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程

6、的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄一、教師的角色需認(rèn)清，教學(xué)行為需反思高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽

7、融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄面對(duì)新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。 高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（1）新課程要求

8、教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個(gè)非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間，同時(shí)教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間，最終同學(xué)們體會(huì)到了自主交流而取得成功的樂(lè)趣，進(jìn)而也就激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，但在這方面做的還不夠仍需加強(qiáng)。 高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)

9、會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（2）教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露，指而不明，開(kāi)而不達(dá)，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括做人的價(jià)值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向；引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時(shí)，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵(lì)他不斷的向上攀登。 高中物理新課

10、改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（3）教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀察、傾聽(tīng)、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)

11、生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)交流。我在教學(xué)中也學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)縮短了學(xué)生與教師之間的距離，學(xué)生把我當(dāng)成了他們學(xué)習(xí)的伙伴，愿意與我進(jìn)行探討、互相交流。 高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬

12、知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄二、改變照本宣科，靈活運(yùn)用教材 高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡(jiǎn)單的“教教材”。教師要?jiǎng)?chuàng)造性的用教材，要在使用教材的過(guò)程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，要對(duì)教材

13、知識(shí)進(jìn)行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對(duì)教材深加工，設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來(lái)，充分有效地將教材的知識(shí)激活，形成有教師教學(xué)個(gè)性的教材知識(shí)。既要有能力把問(wèn)題簡(jiǎn)明地闡述清楚，同時(shí)也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索、自主學(xué)習(xí)。 高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯

14、嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)全面發(fā)展和終身發(fā)展，給學(xué)生以科學(xué)評(píng)價(jià)。 高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄新課程要求既要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，又要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程

15、、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展需要的身心健康，有知識(shí)、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。，也才能使學(xué)生最終獲得終身發(fā)展。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（1）評(píng)價(jià)不是為了證明，而是為了發(fā)展

16、。淡化考試的功能，淡化分?jǐn)?shù)的概念，使“考、考、考，老師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”這句流行了多少年的話成為歷史。 高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（2）評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該多幾把尺子。尺子是什么呢？就是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)的工具。如果用一把

17、尺子來(lái)量，肯定會(huì)把一部分有個(gè)性發(fā)展的學(xué)生評(píng)下去。 高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（3）評(píng)價(jià)中應(yīng)遵循“沒(méi)有最好，只有更好”。學(xué)生在這種只有更好的評(píng)價(jià)激勵(lì)下，會(huì)不斷的追求，不斷的探索和攀登。這才是評(píng)價(jià)的真正目的。 高中物理新課改實(shí)施

18、情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄四、用激情和寬容贏得學(xué)生的尊重，樹(shù)立教師的健康人格。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅

19、速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄五、重視低成本實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)物理教學(xué)的有效性。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆

20、矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄六、重視探究思想在物理教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄以上幾點(diǎn)是我在這段時(shí)間學(xué)習(xí)的體會(huì)。新課程實(shí)施即將在我省全面展開(kāi)

21、，作為一名專(zhuān)業(yè)教師，我們只有不斷學(xué)習(xí)、反思，充實(shí)自己、積累經(jīng)驗(yàn)，才能順利完成教學(xué)任務(wù)、成為教學(xué)改革的踐行者。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄七.習(xí)題教學(xué)中“非有效教學(xué)”分析高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科

22、學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄“非有效教學(xué)”有三種典型的情況：“負(fù)效教學(xué)”、“無(wú)效教學(xué)”和“低效教學(xué)”高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和

23、意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（1）負(fù)效教學(xué)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米

24、溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄從內(nèi)容上看：給學(xué)生提供的是錯(cuò)題、超綱題、特難題；高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄從方法上看：注重知識(shí)傳授，把方法當(dāng)成知識(shí)來(lái)灌輸；高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的

25、不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄從形式上看：進(jìn)行大量的題海訓(xùn)練。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)

26、新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄結(jié)果：攪亂了學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和熱情，產(chǎn)生了心理恐慌和厭學(xué)情緒。同時(shí)過(guò)度的訓(xùn)練使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致思維膚淺，失誤較多，不但達(dá)不到預(yù)期目的，還會(huì)出現(xiàn)相反的效果。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中

27、，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（2）無(wú)效教學(xué)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄從內(nèi)容上看：重復(fù)題、特易題， 高中物理新

28、課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄從方法上看：簡(jiǎn)單內(nèi)容的展示和講解，正確的廢話較多，內(nèi)容抽象空洞高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了

29、新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄結(jié)果：增加無(wú)效教學(xué)時(shí)間高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗

30、瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（3）低效教學(xué)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄習(xí)題教學(xué)中所選用的習(xí)題結(jié)構(gòu)混亂，缺乏層次性和有意義內(nèi)在邏輯關(guān)系。習(xí)題類(lèi)型單一，缺乏實(shí)踐性、探究性、趣味性

31、、人文性。如已知做圓周運(yùn)動(dòng)的物體質(zhì)量為m，速率為v，軌道半徑為r，求所需的向心力。再變?yōu)橹老蛐牧?、質(zhì)量、速度，求半徑r?？雌饋?lái)好象是提供多種變式，其實(shí)就一個(gè)式子顛來(lái)倒去，重復(fù)演練，效果低微。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄習(xí)題教

32、學(xué)只注重方法的研究和灌輸，把方法當(dāng)知識(shí)教。如學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)受力分析就拼命灌輸“整體法和隔離法”，缺乏研究學(xué)生的認(rèn)知水平和情感需要以及錯(cuò)誤原因，導(dǎo)致師生認(rèn)知與情感脫節(jié)，教與學(xué)脫節(jié)，老師講自己的，學(xué)生聽(tīng)自己的，也許會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師非常崇拜，但仍無(wú)法獨(dú)立解題。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀

33、獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄習(xí)題教學(xué)模式陳舊，缺乏學(xué)生自主探究活動(dòng)和師生間交流協(xié)作，注重結(jié)論的給出，而忽略結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生理解膚淺，沒(méi)有達(dá)到內(nèi)化的層次，當(dāng)碰到新的題型時(shí)只會(huì)生搬硬套。如有些老師很喜歡幫學(xué)生總結(jié)一些小結(jié)論，諸如判斷超重與失重時(shí)，看加速度的方向“上超下失”，在電路動(dòng)態(tài)分析時(shí)的“串反并同”。我們不反對(duì)利用順口溜來(lái)幫助記憶，但這一定得在學(xué)生達(dá)到一定的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才進(jìn)行總結(jié)，小結(jié)論的給出過(guò)程是一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過(guò)程。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培

34、訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄習(xí)題教學(xué)反饋和評(píng)價(jià)單一，教師只注重作業(yè)的整體批改，作業(yè)講評(píng)面面俱到，缺乏多樣化和個(gè)性化的教學(xué)反饋和評(píng)價(jià)。導(dǎo)致學(xué)生缺乏自我評(píng)價(jià)和協(xié)作評(píng)價(jià)，學(xué)生缺乏評(píng)價(jià)中的情感體驗(yàn)，學(xué)習(xí)興趣和熱情得不到較好的激發(fā)和培養(yǎng)。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)

35、培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄3.有效的習(xí)題教學(xué)要具備如下特征高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣

36、磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（1）習(xí)題教學(xué)讓整個(gè)課堂處于一個(gè)開(kāi)放的狀態(tài)。包括師生的思想開(kāi)放、教材開(kāi)放（各個(gè)版本教材選優(yōu)）、資源開(kāi)放（開(kāi)發(fā)靜態(tài)資源和學(xué)生的動(dòng)態(tài)資源如錯(cuò)解、錯(cuò)答）、教學(xué)過(guò)程開(kāi)放（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)）、教學(xué)時(shí)空開(kāi)放（把課堂上的習(xí)題教學(xué)延伸到生活實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題?；虬焉顚?shí)際中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題拿到課堂上共同分析）等高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提

37、供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（2）習(xí)題教學(xué)要經(jīng)常處于非平衡狀態(tài)（要求師生不滿(mǎn)足于傳統(tǒng)教學(xué)方法、具有懷疑態(tài)度、批判精神、勇敢質(zhì)疑和爭(zhēng)論等）。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒

38、鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄學(xué)生在新課上學(xué)習(xí)新知識(shí)，初步掌握了所學(xué)的概念和規(guī)律，但在理解上往往只是表面的、孤立的。只有通過(guò)適當(dāng)練習(xí)，才能從不同側(cè)面、不同角度完善對(duì)概念規(guī)律的理解。因此無(wú)論在高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆

39、矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄八關(guān)于學(xué)習(xí)卷高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄我校已推行的學(xué)習(xí)卷模式非常有效，通過(guò)今年高考已經(jīng)得到驗(yàn)證。高一由于今年首次實(shí)行新課程方案，與以往有所不同

40、，因此在新課程下如何繼承原來(lái)學(xué)習(xí)卷的優(yōu)點(diǎn)，又要照顧新課程要求，值得深思，就此有下列看法在：高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄（1） 學(xué)習(xí)卷應(yīng)有結(jié)構(gòu)調(diào)整,采用下列結(jié)構(gòu)：高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)

41、的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄A.明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)；高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，

42、在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄B.于本節(jié)課有關(guān)的舊知回顧；高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄C.自學(xué)課

43、前練習(xí)；高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄D.問(wèn)題實(shí)驗(yàn)探究;高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自

44、身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄E.成果體現(xiàn)；（互助合作）高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松

45、凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄F.效果檢測(cè)；高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄G.學(xué)生課后反思展示。高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)

46、改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄 （2）學(xué)習(xí)卷體現(xiàn)新課改精神如下：高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)

47、識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄A.設(shè)計(jì)出新穎的問(wèn)題；高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄B.學(xué)習(xí)卷要成為師生互動(dòng)的平臺(tái)；高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)高中物理新課改實(shí)施情況總結(jié)隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，知識(shí)日新月異，因此教學(xué)改革勢(shì)在必行，暑期通過(guò)培訓(xùn)培訓(xùn)使我既領(lǐng)會(huì)了新課程理念，又對(duì)迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識(shí)轉(zhuǎn)變提供了理論指導(dǎo)，也確實(shí)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到課饋驢市鑒鄙綠綻納騎輻匣磊硅賜摩啥嚎施災(zāi)冪層嗡豆矗瓷趕喊森秋初鯉例蟹崗松凝居舀獰慢掃僵旬知搜魔米溝渾慎殘結(jié)遠(yuǎn)靛徽融咯嚎木顛韓瞻運(yùn)瞄C.用學(xué)習(xí)