小學部—2021學年數(shù)學組工作計劃

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水小學部20202021學年數(shù)學組工作計劃第一部分回顧與反思新的學年立刻就要開頭了，回顧20192020學年的工作，我們組的老師們堅持“學本教學”，重點討論了在“學本教學”模式下如何上好練習課，雖然在課堂效率上還是有所欠缺，但是我們也摸索出了比較好的教學模式；重點抓了同學的書寫，特別是同學在練習本的使用方面，也得到了很大的提升；以論壇的形式多次開展讀書溝通，看到了數(shù)學老師也有一顆文學的心，通過閱讀開拓了我們的視野。這個學年我們將要做的事情也有許多，還應當重點討論如何提高練習課的課堂效率，同學的書寫方面、格式方面還應當連續(xù)強化，多讀一些專業(yè)性的書籍以提高老師

2、們的思想熟悉以及教學水平，更重要的還要提高同學的計算水平。我們將堅持以同學健康進展為中心，以老師進展、課堂提升、課程深化為手段，以精細化管制為主線，切實提高老師的訓練教學質量，進而提高同學的學習成果。其次部分目標與實施一、教研組建設目標：打造一個有凝聚力、有執(zhí)行力、有討論力的教研組，愛學習，會思索，敢于擔當，人格高尚，追求卓越，有訓練情懷，長久苦干。實施：1.進一步轉變教學觀念，解放思想，加強理論方面的學習，推進專業(yè)的成長。2.教研活動進一步落實常規(guī)，時間固肯定化、內容結構化；內容結構由“讀專業(yè)的書”、“主題培訓”、“主題論壇”、“聽評課”合成，共起討論分析課標、教材，討論分析同學，實現(xiàn)師生共

3、起成長。3.加強教研組宣揚工作，將每個月舉辦的師生涯動，以文字、照片等形式上報至宣揚頂目組，制造成公眾號。4.讀書學習方面，利用工作間隙多讀書，采納專業(yè)和非專業(yè)相結合的方式。并根據(jù)學部打算，利用教研時間（每周三下午），肯定期進行讀書論壇溝通。廣泛閱讀有關數(shù)學訓練教學的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素養(yǎng)，把握多層次，多元化的學問結構，進一步提高研讀教材的力量，使老師能科學地、系統(tǒng)地對教學內容進行規(guī)劃；讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊，在工作中游刃有余，得心應手。二、老師進展目標：加強理論學習，推進專業(yè)成長。為成為“有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有老師而奮斗。實

4、施：1.培訓學習。就實際教學中遇到的問題，以主題“培訓”或“論壇”的形式，調動全部老師的主動性，主動深化思索，進而解決問題。多溝通，多反思，多實踐，真正實現(xiàn)師生共起成長。2.利用好公開課研討活動。（1）結合學部要求，提前制肯定公開課主題，組織老師思索、商量，并支配好上課挨次。（2）本學年同，啟動學科融合，研討課本著自下而上的申報、審批方式進行。學科組內進行分層上課、分層研討。（3）公開課以教研組為主體，老師進展中心協(xié)調學科融合。（4）加強說評課理論學習，說課深化，評課要求（規(guī)范），重點把需求改進的地方及建議說清晰；聽課記錄要詳實，內容要完全。3.課題討論。（1）加強課題討論意識，營造課題討論氛

5、圍，借助課題的討論解決教學中遇到的問題。（2）主動推動組內課題討論，主動跟進市級課題。三、提高訓練教學質量目標：全面提升學業(yè)質量。同學的學業(yè)成果“優(yōu)秀率”滿足50%，及格率滿足97%。實施：1.強化過程監(jiān)督，改革評價方式（1）基礎學問周周測。充分利用好“周周測”，夯實學科必會基礎學問，細心命題，進行有效練習。（2）綜合力量月月測。每月進行教學質量測試?？己私Y果，捆綁評價，團隊嘉獎。（3）期末考試次次比。把期中、期末成果與優(yōu)秀學校進行比對。2.建立學科習題資源庫。老師針對學習內容細心自命題，并放入習題資源庫。3.加強教情、學情調查討論。學部肯定期開展質量分析會、老師座談會、學情調查會。4.課堂教

6、學方面實現(xiàn)每節(jié)課以限時計算環(huán)節(jié)開頭，以做題鞏固當堂學問結束。建立錯題記錄本，進一步鞏固提升對學問點的把握程度。5.優(yōu)化常規(guī)作業(yè)管制，書寫工整率達80%，批改仔細嚴謹，嚴格落實16字方針。（1）加強課堂書寫指導。（2）優(yōu)化書寫評價。將班級書寫“工整率”作為作業(yè)檢查重要指標之一。（3）嚴抓批改質量。作業(yè)批改做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯必糾。（4）轉變評價方式。組內老師參加作業(yè)評價。四、課程討論目標：構建數(shù)學練習課、閱讀課的課程體系。實施：1.練習課。在“學本教學”模式下學校數(shù)學練習課操作模式的實踐討論的基礎上，進一步探究學校數(shù)學練習課的上課模式，形成具有躍華特色的學校數(shù)學練習課

7、的課程體系。2閱讀課。利用先討論，再實踐，后總結的挨次逐步開展數(shù)學閱讀課。（1）通過創(chuàng)設問題情景，激發(fā)閱讀愛好。依據(jù)學校生的心理特點和年齡特征創(chuàng)設問題情景，將數(shù)學學問點于耳熟能詳?shù)膶嶋H生涯聯(lián)系同來。通過向同學供應鮮活的、真實的、好玩味的和詳細探究思想價值的數(shù)學問題，激發(fā)同學的奇怪心和求知欲，激發(fā)同學的閱讀愛好，使同學不知不覺的走進數(shù)學閱讀的殿堂。（2）充分利用課外數(shù)學閱讀材料。針對教材中的重要數(shù)學概念的背景介紹、學問延長和實際應用。拓展并理解材料中蘊含的數(shù)學思想、數(shù)學方法和解題技巧。（3）加強指導，把握閱讀方法，優(yōu)化閱讀技巧。讓同學養(yǎng)成在做題之前一肯定要仔細閱讀題目及題目要求的良好學習習慣，逐

8、步養(yǎng)成數(shù)學閱讀的力量，從根本上削減并杜絕由于不理解問題而出錯狀況的發(fā)生。如數(shù)家珍、學科活動（詳見數(shù)學組學科活動實施方案）數(shù)學組學科活動實施方案一、同學活動1.限時計算活動目的：讓同學在規(guī)肯定時間內完成相應數(shù)量的練習題，提高同學做題的速度和質量，切實提高同學的計算力量；讓老師把握同學的計算水平，便于有的放矢?；顒訒r間：每周實踐活動前10分鐘。活動操作流程：（1）老師提前一周命題并打印好備用（輪番命題）。（2）每周實踐活動前數(shù)學老師將試題教給上課老師。（3）上課老師利用前10分鐘發(fā)放、監(jiān)督、收取試題。（4）課后教給相應班級的數(shù)學老師，起班級段的老師交換閱卷。2.學問競賽（階段性小結）活動目的：通過

9、數(shù)學競賽，提高同學的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規(guī)律思維力量和探究實踐的創(chuàng)新力量，進一步拓展同學的數(shù)學學問面，使同學在競賽中體會到學習數(shù)學的勝利喜悅，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好；起時，通過競賽知道學校數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)?；顒訒r間：期中考試前后活動操作流程：（1）起班級組的老師提前一周命好題并打印好備用。（2）利用實踐活動時間檢測。（3）起班級組的老師流水閱卷。（4）老師依據(jù)同學出錯狀況講評試卷，同學整理錯題，總結閱歷經(jīng)驗，明確下一步的學習任務。二、老師活動1.學習課標活動目的：為了讓老師們對學校數(shù)學學問體系更加知道，理解并把握學校數(shù)學十大核心素

10、養(yǎng)，明確既要加強同學對基礎學問的學習，又要在教學中培育同學的數(shù)學應用意識和創(chuàng)新力量，讓同學在學習中學會合作溝通，在探究中享受學習數(shù)學的樂趣?；顒訒r間：開學前。活動操作流程：（1）共起學習老師先自主學習課標，然后就重點問題綻開商量學習，結尾以班級組為單位匯報展現(xiàn)。（2）檢測溝通對課標重點問題進行小測，共起學習。（詳見課標試題及答案）2.培訓學習活動目的：提高老師的業(yè)務力量及專業(yè)水平，就實際教學過程中遇到的問題，綻開溝通商量，實現(xiàn)資源共享?；顒訒r間：教研活動時間?；顒硬僮髁鞒蹋海?）組長培訓新課標下如何備好學校數(shù)學課、數(shù)學核心素養(yǎng)的落實與提升、學校數(shù)學練習課該怎么上、如何上好復習課（2）組員培訓就上面的問題綻開商量溝通，結尾每個老師以論壇（ppt）的形式匯報心得體會，談看法、談閱歷、談收獲。3.讀書論壇活動目的：利用工作間隙多讀書，采納專業(yè)和非專業(yè)相結合的方式。廣泛閱讀訓練教學的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素養(yǎng)，把握多層次，多元化的學問結構，進一步提高研讀教材的力量，使老師能科學地、系