猜猜我有多愛你繪本閱讀教案

1、猜猜我有多愛你繪本閱讀教案猜猜我有多愛你繪本閱讀教案教材分析：猜猜我有多愛你是一篇經(jīng)典的繪本閱讀教材。通過兔媽媽和兔寶寶對(duì)話的描寫，讓孩子從中體會(huì)愛，學(xué)會(huì)表達(dá)愛。明白自己和媽媽也像兔媽媽和兔寶寶一樣互相深深愛著對(duì)方，并要勇敢地把心中的愛表達(dá)出來。讓學(xué)生懂得“愛不是能衡量的”的道理。學(xué)生分析：二年級(jí)的孩子對(duì)閱讀非常有興趣，他們能閱讀淺顯的課外讀物，并且可以根據(jù)閱讀的內(nèi)容表達(dá)出自己的意見。對(duì)課外讀物所表達(dá)的情感也能有自己的體會(huì)，對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察，能充分發(fā)揮想象力。教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過教師示范讀，學(xué)生動(dòng)情讀，鼓勵(lì)學(xué)生參與表演，讓學(xué)生感知故事。 2、 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自己最幸福。 3、 借

2、助圖文，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)重點(diǎn)：借助圖文，引導(dǎo)學(xué)生讀圖、讀懂圖，這是激發(fā)學(xué)生想象力的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生想象力和閱讀興趣。教學(xué)方式： 教師引導(dǎo)、學(xué)生想象教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪本教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 1、談話導(dǎo)入 師：小朋友們，大家好，很高興認(rèn)識(shí)你們！我姓李，大家就叫我李老師。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信我們會(huì)成為很好的朋友。今天老師還給你們帶來了兩位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示課件）你們看看封面，有什么？（觀察得真仔細(xì)）今天啊，李老師將帶你們?nèi)バ蕾p一個(gè)非常有意思的關(guān)于愛的故事。 2、激發(fā)興趣 師 ：瞧，小兔子騎在媽媽脖子上，在向我們打招呼呢，請(qǐng)孩子們發(fā)揮想象，猜一

3、猜這個(gè)故事講的什么呢？二、講述故事 （1）講述故事1、師：（出示第一幅圖）小兔子該上床睡覺了，可是他，卻緊緊地抓住大兔子的長(zhǎng)耳朵不放，到底是怎么回事呢？(師暗示孩子猜：小兔子為什么抓住大兔子的耳朵不放？ ） 2、師：（出示第二幅并示范朗讀）(他要大兔子好好聽他說“猜猜我有多愛你”，大兔子說：“喔，這我可猜不出來”）小朋友，你們來猜猜?（哦，原來他是想對(duì)大兔子說：“猜猜我有多愛你?！卑鍟翰虏挛矣卸鄲勰悖┬⊥米邮窃趺醋龅哪兀繋熇m(xù)讀：（出示第三幅圖）（“這么多”小兔子說，他把手臂張開，開得不能再開。大兔子的手臂要長(zhǎng)得多，“我愛你有這么多”，他說“嗯，這真是很多”） 3.老師和學(xué)生比一比手臂張開，看

4、誰(shuí)張得更開（老師可根據(jù)情況張開手臂，讓孩子明白只要盡力去做就是表達(dá)了對(duì)媽媽的愛）學(xué)生猜一猜接下來小兔子會(huì)怎樣做？ 4.師續(xù)讀：（出示第四幅圖）（“小兔子想，我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了，小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上“我愛你一直到我的腳指頭”，大兔子把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，“我愛你一直到你的腳指頭我跳得多高就有多愛你！”小兔子笑著跳上跳下我跳得多高，就有多愛你”大兔子也笑著跳起來）5.師：故事講到這里，你知道小兔子用哪些方式向媽媽表達(dá)了愛呢？你覺得這是一只怎樣的兔子呢？你從哪里感受到了？（學(xué)生多元體驗(yàn)：聰明、機(jī)靈、愛自己的媽媽）（二）讀演對(duì)話 師：是呀，小兔子很愛自己

5、的媽媽，你們肯定也非常非常的愛自己的媽媽！想不想向爸爸、媽媽表達(dá)一下自己的愛呢？那就同桌來演一演吧！一個(gè)同學(xué)當(dāng)媽媽，一個(gè)同學(xué)當(dāng)寶寶，用上句式： 媽媽，（ ）有多（ ），我就有多愛你！ 爸爸，（ ）有多（ ），我就有多愛你！二、升華情感 1、師：是呀，我們已經(jīng)感受到了小兔子很愛自己的媽媽，可是每次媽媽的愛總是超過小兔子，你能不能幫小兔子來想想 辦法呢？ 2、師續(xù)讀：（出示第五幅圖）（“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”小兔子喊起來“我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘”大兔子說這可真遠(yuǎn)，小兔子想他太困了，想不出更多的東西來了他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了） 3、師讀：說完，小兔

6、子閉上了眼睛，大兔子聽了小兔子的話，怎么說的呢？我們一起來讀讀：（出示第六幅圖）（“哦，這真是很遠(yuǎn)，”大兔子說，“非常非常的遠(yuǎn)”） 4、師讀：（出示第七幅圖）大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上他低下頭，親了親小兔子，對(duì)他說晚安然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來” 5、師：故事講完了，同學(xué)們你覺得到底誰(shuí)愛誰(shuí)更多一點(diǎn)呢？（有的孩子認(rèn)為大兔子的愛要多一點(diǎn)，有的認(rèn)為小兔子的愛要多一點(diǎn)。那到底誰(shuí)更多了？）其實(shí)，這是我們誰(shuí)也不能判斷出來的。因?yàn)?，愛是我們發(fā)自內(nèi)心的一種情感，是一件不能用任何東西來判斷、衡量的。孩子們，請(qǐng)記住：愛，實(shí)在不是一件容易衡量的事情。

7、老師只能說，大兔子很愛很愛小兔子，小兔子也很愛很愛大兔子（板書：愛），他們都在盡自己最大的努力去愛對(duì)方。所以孩子們，當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，你就要勇敢地把心中的愛表達(dá)出來，就像故事中的大兔子和小兔子一樣。誰(shuí)來說一說自己和媽媽的感人故事呢？三、拓展閱讀 師：孩子們剛剛都說得太好了，老師也深深的感受到你們和媽媽深厚的感情。繪本就是一個(gè)奇妙的王國(guó)，像這樣有趣的繪本還有很多，比如逃家小兔我是霸王龍小豬當(dāng)保鏢等等，有興趣的同學(xué)可以請(qǐng)你們家的大兔子和你一起讀讀，感受繪本的樂趣。四、板書設(shè)計(jì)猜猜我有多愛你 小兔子 大兔子教學(xué)反思：猜猜我有多愛你是一個(gè)非常動(dòng)聽的關(guān)于愛的故事。講述的是兔寶寶想讓兔媽媽明白自己

8、有多愛媽媽，于是想出了很多好辦法證明。雖然每次兔媽媽都比兔寶寶做得更好，可是兔媽媽也感受到了兔寶寶深深的愛。這個(gè)故事非常感人！當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，你總想讓對(duì)方感受到你的愛，就像兔寶寶和兔媽媽一樣。但是，愛是不能衡量的。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，卻很難準(zhǔn)確拿捏住其中細(xì)膩的情感。整節(jié)課中，我盡自己最大的努力去講解這篇感人的故事。我自己覺得最大的進(jìn)步就是整個(gè)人投入進(jìn)去了，沒有抽離了，還一起分角色扮演兔寶寶和兔媽媽，學(xué)生們的興趣都很高。我們都專注在這篇文章中，細(xì)細(xì)的體會(huì)著故事中兔寶寶和兔媽媽深厚的感情，明白了兔寶寶一直在想著各種辦法去證明自己對(duì)媽媽的愛，可是媽媽也總會(huì)回應(yīng)著自己，他們都是很愛很愛對(duì)方的，

9、愛是無限的，愛是不能去衡量的。從而讓學(xué)生感受爸爸媽媽對(duì)自己無私的愛，也教育學(xué)生們愛爸爸媽媽。最讓我驚喜的是在整堂課即將結(jié)束的最后的時(shí)候?qū)W生們情不自禁流露出的真情實(shí)感，我問學(xué)生們看到兔寶寶和兔媽媽對(duì)對(duì)方的愛，是否也感受到自己和媽媽的愛呢？哪個(gè)小朋友來說一說？這時(shí)有一個(gè)女孩子站起說著自己與媽媽的故事，她說媽媽每天早上都很早起來為她做早飯，送她上學(xué)，當(dāng)她生病的時(shí)候連夜送她去醫(yī)院守著她。說到動(dòng)情處，潸然淚下，我也大受感動(dòng)。順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生們，要理解爸爸媽媽工作忙，很多時(shí)侯不能陪你們，可是他們這么辛苦都是為了完成自己的工作，也是為了你們的幸福，所以你們都要好好的學(xué)習(xí)，才不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽的期望！這時(shí)候有更多的孩子紛紛站起來吐露心聲，說得都令人十分感動(dòng)，特別是其中一個(gè)小男生，他說在他出生不久爸爸就去了非洲，很少回來，他知道非洲條件很艱苦，爸爸這么做都是為了給他掙錢，供他讀書，他一定要好好學(xué)習(xí)！多么懂事的孩子??！我也被他質(zhì)樸的話語(yǔ)深深打動(dòng)，在感動(dòng)的同時(shí)我知道我這堂課的目的達(dá)到了。隨著一陣清脆的下課鈴聲響，我的課也就在我緊張、感動(dòng)的情緒中結(jié)束了。 這堂課給了我很多的啟示，特別是在最后評(píng)課的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很大的肯定和鼓勵(lì)，也提出了很多寶