小班教案《鼻子》

1、i will greet this day with love in my heart.（頁眉可刪）小班教案鼻子 小班教案鼻子1活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法.2、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識.活動準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋 垃圾桶兩個、手帕紙若干活動過程:1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。 師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進行引導(dǎo)） 師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？” 幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、2、引出鼻子的作用。 師：“你是怎么知道的？” 幼一

2、：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢？你”幼兒自由回答。 師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？” 幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味” 師：“小鼻子的本領(lǐng)很大?。⌒”亲幽苈勎哆€能干什么？ 引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣呼氣吸氣。 師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。 師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！3、利用故事學(xué)習(xí)保護鼻子。 小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）

3、著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做??！” 師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？” 幼：“危險” 師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？” 幼：“小扣子、紙團、瓜子”4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。 師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？ 幼：“擦一擦” 師：“那應(yīng)該用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、紙巾” 師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范） 小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個

4、小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。 師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！”5、幼兒圍在老師身邊進行游戲。 師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來?！?師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那我們再一起問候小鼻子的朋友吧?。ǔ劬?、嘴巴）6、結(jié)束： 我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！小班教案鼻子2活動目標(biāo)：1、幼兒了解鼻子的作用。2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。3、幼兒具有愛護鼻子的意識

5、。4、了解多運動對身體有好處。5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、醋、花露水（用杯子裝好）2、翹鼻子嚕嚕故事課件3、紙巾若干、垃圾桶活動重難點：活動重難點：了解鼻子的作用，掌握保護鼻子的方法?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入部分1、觀察畫像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫，這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？（出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子）師：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。（二）了解鼻子的作用1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲看誰的本領(lǐng)大，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備

6、好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說對的幼兒鼓勵。師：今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西，請小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什么？（幼兒聞味道，自由表達）師：你是用什么聞出來它們的味道的呢？引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的，并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過什么味道呢（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等）2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。師：小鼻子除了用來聞味，還有什么作用？教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。師：現(xiàn)在請小朋友們和老師一塊玩一個游戲。請把你的小鼻子捏緊，嘴巴

7、閉上，不要說話，看誰堅持的最久。（堅持一會之后，教師先松開鼻子，夸張的做出很難受的樣子）師：??！太難受了，老師堅持不住了，太難受了！剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢？難不難受?。繋煟何覀兊谋亲映寺勎兜?，還可以用來干什么？（引導(dǎo)幼兒說出呼吸）（三）了解保護鼻子的方法師：我們的小鼻子真能干，既可以聞味道又可以呼吸，我們一定要保護好我們的小鼻子?，F(xiàn)在我們來分享一個小故事，叫翹鼻子嚕嚕，我們一起看看嚕嚕它保護好自己的小鼻子了嗎？1、觀看課件翹鼻子嚕嚕，幼兒了解保護鼻子的方法。師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有哪些東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充）師：嚕嚕向鼻子

8、里塞東西，最后讓鼻子受傷了。我們要保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，玩耍時注意避免碰到鼻子；流鼻涕及時擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎？2、幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老師看見很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的？（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕?？墒怯械男∨笥巡恋臅r候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)擦鼻涕。（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。（引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好

9、的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。）小班健康說課稿：我的小鼻子一、說活動_在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認(rèn)識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少。綱要指出活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展。本活動_于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。因此，我設(shè)計了我的小鼻子這一活動。二、說活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用，我借助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點，激發(fā)幼兒探索的欲望，以教育目標(biāo)分類學(xué)為依據(jù)，確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)，目標(biāo)為：1、幼兒了解

10、鼻子的作用。2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。3、幼兒具有愛護鼻子的意識。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我將本次活動的重難點設(shè)為：了解鼻子的作用，掌握保護鼻子的方法。三、說活動準(zhǔn)備為了更好地達到活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作。醋、花露水（用杯子裝好）、翹鼻子嚕嚕故事課件、紙巾、垃圾桶說活動過程：一、興趣導(dǎo)入（一）導(dǎo)入部分1、觀察畫像，指出少了什么（出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子）（二）了解鼻子的作用1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的，并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭

11、味等）2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。（在這一環(huán)節(jié)采用師幼共同游戲的方式，讓幼兒在游戲中體會到鼻子的作用聞味道和呼吸。）（三）了解保護鼻子的方法1、觀看課件翹鼻子嚕嚕，幼兒了解保護鼻子的方法。師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有哪些東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充）本環(huán)節(jié)，我運用視聽講結(jié)合法，利用多媒體課件講述小豬嚕嚕不注意保護鼻子把鼻子弄傷的故事，與幼兒一起討論嚕嚕做得對不對，為什么不對？還有哪些東西不能塞進鼻孔里？師生互動，形成合作學(xué)習(xí)，讓孩子在快樂中習(xí)得學(xué)會保護鼻子的

12、方法。小結(jié)：我們的鼻子很重要，要好好地保護它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時，應(yīng)該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。2、幼兒正確擤鼻涕的方法這一環(huán)節(jié)主要是幼兒的操作環(huán)節(jié)，主要是為了指向能力目標(biāo)：幼兒知道并掌握正確的擤鼻涕的方法?；顒臃此迹罕敬位顒釉谠O(shè)計上每個環(huán)節(jié)層層遞進，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動的故事翹鼻子嚕嚕，進一步說明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒

13、保護鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增強了生活自理能力。在教學(xué)過程中自身的不足之處也有很多，最大的問題是與幼兒有距離感，沒有作為幼兒教師的親和力，課堂應(yīng)對能力不強，不善于捕捉孩子的信息。通過自己反思和與其他教師的交流，我也明確了自己的努力方向，所以我將從四個方面不斷改進。首先，具備良好的心態(tài)，對自己有信心，同時不要給與自己太多壓力。其次，認(rèn)真對待每一次展示課，活動前積極準(zhǔn)備，活動后認(rèn)真反思，耐心聽取老師們的意見和建議。然后是在平時的教學(xué)中注意反思和發(fā)現(xiàn)自身缺點，不斷改善自身的不足，提高自己的課堂駕馭能力。最后，一

14、定要多看多學(xué)多問，利用工作的空閑時間多看優(yōu)秀的教學(xué)視頻或者多到的班級聽課，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。小班教案鼻子3活動目標(biāo)：1、能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺能力。2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會用簡短的語言表達感受。3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準(zhǔn)備：裝有白酒，醋，水，醬油等的杯子?；顒舆^程：1.謎語引出出題。師：小朋友們老師給你們猜一個謎語，一座山，兩個洞，會吹氣，會辨味。（鼻子）你們知道謎語里說的是什么么？現(xiàn)在我要和你們變一個魔術(shù)，請小朋友把眼睛閉上。（教師這時噴香水）。好啦，現(xiàn)在請小朋友們睜開你的眼睛。咦？師：（1）你聞到什么氣

15、味？你是怎么聞出來的？（2） 你的鼻子在哪里？請指一指。（3）幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。2、聞氣味瓶，感知鼻子的用處。（1）師：桌子上有很多的杯子，下面請小朋友回到座位上，每個人挑一個杯子里的液體聞聞。然后告訴老師你聞到了什么味道？幼兒回答（2）幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓瓶子緊貼鼻子，也可用手輕輕扇動瓶口，使氣味進人鼻子。師：剛才小朋友都聞出味道了，那現(xiàn)在老師再請你們聞一次，聞過之后告訴我你聞的味道是什么樣的？幼回答小結(jié)：我們的鼻子用處可大了，能聞到很多氣味，我們要好好保護它。活動反思 ：這是我第一次上科學(xué)公開課，一直不知道怎么去上，開課之前問了很多老師，她們也給予

16、了我一些幫助與意見?；顒忧?， 我找到了醬油、醋、白酒、水等液體，并且做了充分的準(zhǔn)備。引起了幼兒的注意。一些好奇的幼兒忍不住問：“老師，這是什么？”活動開始時，幼兒的注意力就被這些東西吸引住了，在幼兒的好奇心中，教學(xué)活動開始了。首先，我給他們猜了一個謎語，他們果然興趣很高，都紛紛猜了起來，有幾個聰明的小朋友一下子就猜出來了是鼻子。通過灑香水聞香水環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)識到自己的鼻子有聞氣味的功能。但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來看，幼兒對一些液體的味道不夠了解，特別是白酒，很多幼兒都不能分辨出來，這就說明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋，醬油，白酒，水，大部分幼兒很快的就分辨出來，因為這些液體都是廚房里的，

17、小朋友平時接觸的比較多，相對的，印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中，還教會了他們?nèi)绻_的聞氣味的方法。通過聞一聞，說一說，讓幼兒明白每一種物體都有獨特的味道，還能聯(lián)系生活經(jīng)驗，說出自己的感受，比如，聞起來酸酸的，香香的等等。但因為這畢竟還是小班的孩子，語言、詞匯還較缺乏，對于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會加強他們的詞匯量。聞過氣味之后，又與小朋友共同討論鼻子的用處，很多小朋友能說出，呼吸，聞味道這些作用。通過本節(jié)活動讓幼兒同時感受保護自身器官的重要性，學(xué)會保護自身器官的方法，養(yǎng)成保護好鼻子的好習(xí)慣小班教案鼻子4設(shè)計說明：本次活動利用幼兒身體的一部分作為教學(xué)內(nèi)容，在設(shè)計活動時充分考慮幼兒的年

18、齡特點，在活動中通過猜、人、看、說游戲來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒辨別動物和人的鼻子，并討論鼻子的功用。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識漢字的興趣。3、認(rèn)識漢字：鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子?；顒訙?zhǔn)備：1、教師：錄音機、實物醋、酒、牛奶：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子的圖片以及漢字卡片。2、幼兒：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長頸鹿、猴子的圖片以及字卡人手一套?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引出課題小朋友，你們知道嗎？我們有一樣寶貝真神奇，能聞出各種味道，有香香的、臭臭的、酸酸的。你們猜一猜，這個寶貝是什么？（鼻子）二、輕松學(xué)漢字1、認(rèn)識鼻子（1）我們每一個人都有一個鼻子，請小朋

19、友看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣的？（2）我們的鼻子是不是長的一樣呢？2、了解鼻子的功用，并認(rèn)識漢字（1）小朋友，這鼻子長在臉上不僅好看，而且還很有用。老師這里有3個瓶子，看不見里面裝的是什么，你能知道里面裝的是什么嗎？請3名幼兒上來猜一猜，一次說出醋、牛奶、酒（2）你們是怎么猜出來的？（用鼻子聞出來的）（3）出示鼻子漢字卡片，幼兒認(rèn)讀3、我們?nèi)硕加斜亲?，那動物有沒有鼻子呢？我們來認(rèn)識一下一些動物的鼻子（1）出示長頸鹿的圖片，這是誰？并出示字卡。幼兒認(rèn)讀，并認(rèn)識長頸鹿。（2）依次出示猴子、野豬、水牛、獅子的圖片和漢字卡片，讓幼兒認(rèn)識他們的鼻子和漢字。（3）鼻子除了能聞出各種味道，還有什么用呢

20、？（呼吸空氣）現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子，看看有什么感覺？（喘不過氣來）4、鼻子的用處真多，它能幫助我們聞到各種味道，還能呼吸，我們要好好保護它，不能讓它受到傷害?，F(xiàn)在請小朋友跟老師來念一首兒歌。5、出示兒歌：幼兒和教師一起朗讀兒歌：小小的鼻子往上翹，它的用處真不少，呼吸空氣少不了，還能幫我聞味道。三、配對游戲，鞏固漢字1、出示人的鼻子、水牛、野豬、長頸鹿、獅子、猴子的圖片，請幼兒找出相應(yīng)的漢字并認(rèn)讀。2、教師出示漢字，幼兒找圖片。3、今天我們認(rèn)識了很多的字寶寶，你們高興嗎？4、那我們一起來跳個舞吧！幼兒隨著音樂快快樂樂的跳舞。四、活動延伸：1、添畫鼻子。2、猜猜圈里是誰的鼻子?；顒有Ч罕敬位顒佑?/p>

21、兒興趣濃厚，通過學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識了一些動物和人的鼻子，知道了鼻子的用處，在輕松愉快的氣氛中順其自然地認(rèn)識了一些漢字?；顒映浞职l(fā)揮了幼兒的主體性和主動性，效果較好。小班教案鼻子5一、活動目標(biāo)1、觀察認(rèn)識大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。3、愛護動物，初步具有保護大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。二、活動過程1、導(dǎo)入活動引起幼兒興趣?？捎弥i語導(dǎo)入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。2、觀察大象，認(rèn)識其外形特征和生活習(xí)性。出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什么樣子的？大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么

22、樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方？小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢？大象喜歡吃什么？3、智力游戲：拼圖引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。三、游戲活動碰一碰提問：你拼出了什么？你喜歡大象的什么地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位。 活動準(zhǔn)備時除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了

23、讓幼兒理解因為環(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)保護自然的情感。四、活動反思用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對大象已經(jīng)有所了解（平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認(rèn)識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。小班教案鼻子6活動目的：1. 知道一些

24、流鼻血時的處理方法。2. 教育幼兒自我保護的常識?；顒訙?zhǔn)備：1. 說說鼻子，引出課題：流鼻血怎么辦?2. 出示課本，讓幼兒打開課本14-15頁。教師和幼兒一起觀察畫面，并說說。幫助幼兒了解流鼻血的處理方法。3. 說說哪些行為會引發(fā)流鼻血：不讓鼻子受撞擊，不用手摳鼻子，要多喝水多吃蔬菜。4. 小結(jié)：教育幼兒要有自我保護的安全意識。小班教案鼻子7一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1鼓勵幼兒續(xù)編故事，激發(fā)想像力。2學(xué)習(xí)詞匯：滑。(二)情感目標(biāo)通過欣賞故事，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，學(xué)會給予。二、活動準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備1桌面教具：小象、小魚、小猴、小狗。2圖片和實物投影儀。(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備1自制小滑板。2觀看溜冰、

25、滑雪等錄像。三、活動過程1教師利用桌面教具生動地講述故事，之后提問故事的名稱、人物和用什么當(dāng)滑梯？小象有沒有滑梯？小動物們想出了什么辦法使小象也有了滑梯？引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：滑、哧溜。2利用圖片投影，結(jié)合所提問題再講述一遍故事，以使幼兒加深對故事的理解。3提問：小象沒有滑梯，你能想出不同于小動物們的辦法嗎？鼓勵幼兒續(xù)編故事。(可以自由討論)4提問：故事里的小動物們在自己玩得很高興時想到了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心和給予。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：主題繪畫 歡樂的動物園。社會：幫助我們的人。五、生活中滲透在生活中教師引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)同伴有困難時，會主動去問候和幫助。六、環(huán)境中滲透將為本活動準(zhǔn)備

26、的圖片和桌面教具，投放到語言區(qū)，讓幼兒在操作中創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。七、家庭中滲透請家長配合開展“我能為爸爸媽媽做什么”活動。八、活動。小班教案鼻子8活動目標(biāo)：1、知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護自己的鼻子。2、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：不透明的容器內(nèi)分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒等?；顒舆^程：一、討論：誰的鼻子用處大？提出問題，請幼兒討論：哪些動物的鼻子用處大？二、討論：人的鼻子有什么用處？1、動物的鼻子有這么大的用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚?？（呼吸、嗅氣味?、桌上有許多小瓶子，你能用小鼻子聞出它里面裝的是什么嗎？（幼兒用鼻子來猜測瓶內(nèi)物品）3、說說你最喜歡什么氣味

27、，不喜歡什么氣味，為什么？你以前還聞過哪些有氣味的東西？4、小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。二、討論：怎樣保護鼻子1、啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進行討論，談?wù)勅绾伪Ｗo鼻子的方法。2、小結(jié)：要保護好鼻子就不能挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔；活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)?；顒友由欤簬в變旱接變簣@廚房，請幼兒用鼻子嗅一嗅，說說聞到了什么氣味，猜猜今天中午小朋友吃什么菜。小班教案鼻子9活動目標(biāo)：1認(rèn)識耳朵和鼻子，知道耳朵能聽聲音，鼻子能聞氣味，了解一些簡單的保護方法。2能用耳朵聽辨不同聲音，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。3對聽聲音、

28、聞氣味活動產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：1經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉生活中常見的聲音，如：汽車?yán)嚷?、電話鈴聲、小動物叫聲等?物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）錄音機、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲音的物品；教學(xué)掛圖（大自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥鳴等）。（2）各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、風(fēng)油精、醋、酒等（可請家長協(xié)助搜集）；自制神秘箱一個活動過程：1指五官游戲，引起幼兒興趣。2感知不同氣味，了解鼻子的用處。（1）展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。（2）游戲：神秘箱。教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測箱內(nèi)藏的是什么東西，最后

29、教師打開神秘箱，與幼兒共同驗證。（3）與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導(dǎo)幼兒回憶：爸爸的鼻子平時是用來干什么的？媽媽平時用鼻子做些什么？還有爺爺、奶奶的（4）游戲：找相同。教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當(dāng)增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進行游戲。3游戲“聽聽猜猜”，感知耳朵的用處。（1）游戲：耳朵耳朵聽一聽。教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來，聽聽我是誰？”念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音（如：汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲，常見小動

30、物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品），讓幼兒猜猜是誰或什么物品發(fā)出的聲音。待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時，教師可請幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說說聲音_的方向。（2）教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發(fā)現(xiàn)周圍的聲音？耳朵有什么用呢？（3）出示大自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響（流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥鳴聲等），請幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當(dāng)?shù)奈恢?。?）討論：在我們生活中你還聽過哪些聲音？并請幼兒模仿出這種聲音。4討論：如何保護自己的鼻子和耳朵。（1）與幼兒一起討論怎樣保護鼻子。教師出示一個流著“鼻血”的娃

31、娃，教師提問：娃娃怎么了？娃娃的鼻子怎么會流血的？教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來時，要用手帕來擦。請幼兒當(dāng)“小老師”，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。（2）討論：怎樣保護耳朵。請幼兒說說沒有耳朵會怎樣？請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。說說怎樣保護耳朵？（不要對著耳朵大聲說話，不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等）5閱讀幼兒用書我有耳朵和鼻子。小班教案鼻子10活動準(zhǔn)備香水、有香味的鮮花、食品若干?；顒又仉y點愛護鼻子，學(xué)習(xí)保護鼻子的簡單方法活動目標(biāo)了解鼻子的基本功能。愛護鼻子，學(xué)習(xí)保護鼻子的簡單方法。活動過程一、開始部分穩(wěn)定幼兒情緒二、基本部分1。 教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟

32、悉五官的位置。2。出示香水、鮮花等，請幼兒聞一聞并提問：你聞到了什么味兒？用什么聞的？3。讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。4。讓幼兒輕輕捏住鼻子進行呼吸，體驗不能順暢呼吸的難受感。三、結(jié)束部分教師總結(jié)：鼻子是用來呼吸的，如果鼻子被堵住，我們就不能呼吸，身體會覺得非常難受，嚴(yán)重的時候還會有生命危險。所以小朋友要愛護自己的鼻子，有鼻涕時要擦干凈，也不要用手摳鼻子。小班教案鼻子11活動目標(biāo)：1能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺能力。2學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會用簡短的語言表達感受?；顒訙?zhǔn)備：1密封但有氣孔的果奶瓶若干，里面分別裝有香水、風(fēng)油精、醋、醬油、麻油等。2吹塑紙

33、做成的家、小噴壺?；顒舆^程：1進入彌漫著香氣的教室，引出課題。（1）提問：你聞到了什么氣味？你是怎樣聞出來的？（2）提問：你的小鼻子在哪里？請指一指。（3）幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。2聞氣味瓶，感知鼻子的用處。（1）提問：這是氣味瓶，怎么才能聞出里面的氣味呢？（2）幼兒聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓瓶子貼緊鼻子，也可對著瓶子用手輕輕扇動氣味進入鼻子。（3）提問：桌上有什么？這些氣味瓶里裝的事什么？怎么才能知道？（4）幼兒聞氣味，并同老師、同伴交流聞到的氣味。3、玩游戲：氣味瓶找家（1）認(rèn)識氣味瓶的家。（2）請幼兒問出氣味后，將氣味瓶送回家中。（3）師幼一起驗證：氣味瓶找到自己的

34、家了嗎？：我們的鼻子用處很大，能聞到很多氣味，我們要好好保護它。小班教案鼻子12活動目標(biāo)、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。、教育幼兒要保護好自己的鼻子。、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備不透明的容器，分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每組一套。活動過程、出示大象的木偶。小朋友你們說大象的鼻子有什么用處？（大象的鼻子能卷東西）出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用處？（狗的鼻子最靈）。、討論人的鼻子有什么用處。、動物的鼻子有這么大用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚?？（呼吸、嗅氣味）、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什么。、說說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味

35、，為什么？你以前還聞過哪些有氣味的東西？小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。、討論怎樣保護鼻子。啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受，進行討論，談?wù)劚Ｗo鼻子的方法。講衛(wèi)生，不挖鼻孔；注意安全，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等?；顒涌偨Y(jié)、人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。、人的鼻子的用處很大，小朋友要講衛(wèi)生，注意安全，保護好鼻子。小班教案鼻子13【活動目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。3、激發(fā)幼兒的求知欲望，培養(yǎng)了幼兒的自理能力。4、大膽說出自己對鼻子的理解?！净顒訙?zhǔn)備】師幼

36、共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品?！净顒舆^程】（一）導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒?。（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。（評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎？同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）（二）活動部分1、玩游戲：師幼共同玩游戲看誰的本領(lǐng)大，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（

37、醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。鼻子除了用來聞味，還有什么作用？幼兒會說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎？幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。（評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。）現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事？故事的名字是翹鼻子魯魯。（評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)4、聽故事做討論：老師有

38、感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。小結(jié)：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。（評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕？（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。（2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按

39、住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。（評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）（三）結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。（總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）小班教案鼻子14活動目標(biāo)：1、知道在鼻子出血時不要慌亂，不害怕。2、學(xué)用正確的方法自我救護或幫助活動準(zhǔn)備知識經(jīng)驗：已認(rèn)識過鼻子的特點和功用教育掛圖：鼻子剖面圖活動過程：1、猜謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂2、小實驗：介紹鼻子的作用請小朋友用

40、手捏住鼻子，閉緊嘴唇。提問：有什么感覺?鼻子還有什么用?3、師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，可以聞出各種氣味4、學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法出示鼻子剖面圖，引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒知道鼻腔內(nèi)有許多細細的血管，如果經(jīng)常挖鼻孔或被撞，鼻子會出血。5、請幼兒模擬操作觀察并討論鼻子出血了怎么辦?用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷，用棉簽填塞，嚴(yán)重的要到醫(yī)院治療6、請幼兒說說：“怎樣保護我們的鼻子?”小班教案鼻子15設(shè)計意圖：本活動源自南京版教材小班第二學(xué)期的動物朋友主題。在進行該活動時，動物朋友主題的開展處于第二階段，即“動物身體器官”。在此之前，我們已經(jīng)進行了“階段一：動物的種類”，在動物朋友主題活動的開展中，孩子們從家里帶來了許多動物模型、圖片，認(rèn)識了各種常見的動物，并知道其生活習(xí)性。一天，我在開展活動尾巴妙用多時，一個孩子突然說：“大象的鼻子很厲害的，可以給樹澆水，給車洗澡”其他孩子也紛紛響應(yīng)：“對，大象的鼻子最長”、“老師，為什么大象的鼻子和我的不一樣？”、“媽媽說用手挖鼻子會流血的”看到孩子們對動物對人的鼻子產(chǎn)生了濃厚的興趣，結(jié)合主題內(nèi)容和小班幼兒及年齡特點我特意設(shè)計了不一樣的鼻子這一活動。希望通過開展本次教學(xué)活動幫助小班幼兒從認(rèn)識動物鼻子到認(rèn)識自己的鼻子作用，知道怎樣保護自己的鼻子，特別是不能像日常生活中有個別孩子把小異物塞進自己的鼻子這一危險行為，幫助他們掌握基本