四年級教學(xué)總結(jié)（精選6篇）

1、any restriction starts from within.精品模板助您成功！（頁眉可刪）四年級教學(xué)總結(jié)（精選6篇） 四年級教學(xué)總結(jié)1一學(xué)期即將結(jié)束，提起筆感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，可以說緊張忙碌但快樂著。我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一個新的臺階，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、基本情況1、教師情況分析從語文轉(zhuǎn)過來教數(shù)學(xué)已經(jīng)

2、一年半了，如果說當(dāng)初面對數(shù)學(xué)教材尤其是新教材，更覺陌生?，F(xiàn)在應(yīng)該算是有所熟悉了，但教學(xué)方法日新月異，教學(xué)模式時(shí)時(shí)更新，面對新形勢新課程，新課改，我必須得利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極向同年級教師學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)雜志豐富自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)。2、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生49人，其中男生19人，女生30人，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)好的有：王楠、韓婷、桑智勇、郭亞薇等同學(xué)。另有原來學(xué)習(xí)表現(xiàn)不十分讓人滿意的同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，如：盧亞楠、李卓、李帥等不太守紀(jì)律，經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助加上自己的努力轉(zhuǎn)變很大，并且成績有了很大進(jìn)步。但還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是課外作

3、業(yè)的完成習(xí)慣、書寫狀況不夠理想，有個別學(xué)生不能夠上課主動聽講、積極大膽發(fā)言。仍需教師過多地表揚(yáng)鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生上課集中精力，不作小動作，認(rèn)真聽講加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、教學(xué)情況1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效果開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記劃，認(rèn)真寫好教案。為了使

4、每一課都做到“有備而來”。課前，我總認(rèn)真熟記教案，課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到極可能的提高。同時(shí)不定時(shí)與年級組教師進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。結(jié)合日常課堂教學(xué)堅(jiān)持寫好教學(xué)反思、教學(xué)案例、

5、教學(xué)論文。2、適度作業(yè)，精心批改課后作業(yè)布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。3、做好課后培優(yōu)輔差工作，注意分層教學(xué)為了使不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，我加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。本班的部分學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，首先要解決他們心結(jié)，讓他

6、們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識里的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們才學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也隨之增加了。有目的、有計(jì)劃地開展優(yōu)等生的競賽輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)中，我注意用激勵的方

7、法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，用點(diǎn)撥、啟發(fā)的方法引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，設(shè)計(jì)練習(xí)有針對性。三、認(rèn)真參加教研活動，加強(qiáng)自能素質(zhì)提高1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)是新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實(shí)施，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師等一系列文獻(xiàn)，進(jìn)一步更新觀念，提高自身理論水平。2、積極大膽地進(jìn)行了德育“三貼近”實(shí)驗(yàn)課題的探索。積極參加教研活動，聽取其他老師的交流課節(jié)，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并認(rèn)真評課。并做到教學(xué)中有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)同年

8、級其他老師的教學(xué)方法。定時(shí)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。3、充分利用遠(yuǎn)教資源”，及時(shí)收看遠(yuǎn)教信息，洞悉教育教學(xué)改革、發(fā)展的前沿知識。本學(xué)期共收看遠(yuǎn)程教學(xué)資源課6節(jié)。4、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動、具體，增大了教學(xué)密度，提高了教學(xué)效率，突破了教學(xué)難點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，本學(xué)期我運(yùn)用電腦課件進(jìn)行教學(xué)7節(jié)。5、根據(jù)繼續(xù)教育要求，積極參加自培自練。

9、利用課余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，并作讀書筆記。同時(shí)練習(xí)寫鋼筆字、毛筆字及簡筆畫。參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)制作好課件。四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。五、教學(xué)感悟與反思通過一學(xué)期的教學(xué)，我是在教的過程中不斷反思，邊教邊學(xué)習(xí)邊摸索，發(fā)覺在教學(xué)中存在許多不足，需要在以下幾方面加以改進(jìn)：1、注重將知識積累與動手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)知識運(yùn)用的綜合性，靈活

10、性與實(shí)踐性。2、注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用、分析。3、在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣。4、在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識。5、在知識學(xué)習(xí)的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成。6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能?？傊诮虒W(xué)的過程中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，力爭使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再

11、厲，努力做好教育教學(xué)工作。四年級教學(xué)總結(jié)2我班的寫字教學(xué)一路走來，細(xì)細(xì)碎碎，大大小小，收獲滿滿。我們細(xì)加盤點(diǎn)，竟發(fā)現(xiàn)：汗水中，綻開朵朵笑顏；足跡里，飄灑陣陣芳香。寫字各項(xiàng)工作，在我班開展得有板有眼，如火如荼。本學(xué)期，我班克服重重困難，創(chuàng)造條件，完成了如下工作：一、提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。二、加強(qiáng)基本功練習(xí)，打下扎實(shí)的寫字基礎(chǔ)在寫字教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，以教

12、材安排的字為練習(xí)范例，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率；同時(shí)安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。三、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣在寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫字興趣。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大多數(shù)學(xué)生能夠掌握鋼筆字正確書寫方法，有一定的速度；做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。1、本學(xué)期在

13、對學(xué)生的書寫姿勢方面有所加強(qiáng)。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我加強(qiáng)了寫字時(shí)間的檢查，在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn)，班主任們都非常得盡職盡責(zé)，每天中午按時(shí)督促學(xué)生寫字，糾正學(xué)生坐姿。慢慢地，學(xué)生認(rèn)識到了書寫姿勢的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善，我覺得尤其值得表揚(yáng)的是四（2）班的學(xué)生，雖然是新班，卻做的非常好，每次檢查的時(shí)候都能看到他們標(biāo)準(zhǔn)的坐姿和認(rèn)真書寫的身影。2、對學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時(shí)，才會認(rèn)真，否則，寫出的字像變了個人。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字

14、指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。3、除了定期在各班里組織小的書法比賽之外，本學(xué)期舉行了一次全體學(xué)生的硬筆書法比賽。從比賽的情況來看，無論是從學(xué)生的認(rèn)真程度，還是字的用筆、結(jié)構(gòu)？都比去年有所提高。有的同學(xué)的字進(jìn)步比較快，去年書法比賽中未能獲獎，今年卻取得好的成績；還有的同學(xué)比賽后的第二天就急著問我：“老師，我得獎了嗎？得了幾等獎??？”這些都能夠說明學(xué)生已經(jīng)重視到了寫字。所以，我決定下學(xué)期多開展一些班級內(nèi)的書法比賽，提高學(xué)生的寫字興趣，只有學(xué)生愿意寫

15、，字才能有所進(jìn)步誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，我也在反思自己在教學(xué)中的不足之處，主要有以下幾個方面：1、對學(xué)生的關(guān)注還不夠。正如吉教導(dǎo)所說的，我究竟對我的學(xué)生了解多少，從教有一年半的時(shí)間了，有的同學(xué)我還真是叫不上來名字，學(xué)生多是一個原因，我覺得最主要的原因是我對學(xué)生的關(guān)注還不夠，特別是寫字差的學(xué)生，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步，我覺得也應(yīng)該關(guān)注到，及時(shí)給他鼓勵。2、教學(xué)還不夠全面。本學(xué)期注重學(xué)生的基本功的訓(xùn)練，下學(xué)期我要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美。其實(shí)本學(xué)期末的時(shí)候我們美術(shù)組就在討論這個問題，決定下學(xué)期適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生上一些欣賞課，提高學(xué)生的審美意識。在今后的工作中我將認(rèn)

16、真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高，最后，期待自己在下學(xué)期能有更加出色的表現(xiàn)。四年級教學(xué)總結(jié)3時(shí)間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作。一、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n備課是上課的前提，只有認(rèn)真?zhèn)浜谜n了，上課時(shí)才能得心應(yīng)手，二、繼續(xù)探究高效的語文課堂，并努力做到高效又充滿語文味打造高效又充滿語文味的課堂是本學(xué)期我們語文組探究的課題，也是我們所追求的完美語文課堂。1、學(xué)生能夠自學(xué)會的，教師就堅(jiān)決不講，只要驗(yàn)收、測試就可以了。2、課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，感

17、悟能力，訓(xùn)練學(xué)生不動筆墨讀書。3、課堂上注重挖掘訓(xùn)練點(diǎn)，注重語言文字訓(xùn)練，注重讓學(xué)生讀中學(xué)寫。三、注重讓學(xué)生積累本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語，積累名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級之后，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫得有文采，但要做到有文采，學(xué)生必須有一定的積累量，否則很難達(dá)到。四、作文教學(xué)中逐步放手，并提高了要求。本學(xué)期我采取了粗線條指導(dǎo)的方法，只是提示學(xué)生如何去寫，選材由學(xué)生自己定，寫法也沒有規(guī)定太死，這樣嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)中上等生寫得不錯，但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法，對于優(yōu)生采取放的方法，對于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步

18、提高。五、今后努力方向1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展。2、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。3、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。尤其在閱讀短文中，要教給學(xué)生讀懂短文的方法。總之，金無足赤，人無完人，本學(xué)期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會努力做到既提高課堂教學(xué)效率，又引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。并努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成今后的教學(xué)工作。四年級教學(xué)總結(jié)4提起筆又是一年！感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。是的，做為小學(xué)時(shí)代最重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期四年級，我們克服種種壓

19、力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。我們年級組是個有著良好協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)，從一年級承擔(dān)珠心算到此刻整整四年。進(jìn)入四年級以后，隨著董全仁的加入，我們的隊(duì)伍越發(fā)成熟生動，任何經(jīng)歷都包含著不為人知的酸甜苦辣，然而，形容我們年級組，我卻總也禁不住要笑，笑什么呢？一、春風(fēng)得意的微笑做為一組之長的我，談不上是什么領(lǐng)導(dǎo)。但也要把組內(nèi)的力量凝聚到一齊，發(fā)揮群眾的智慧，資源共享，使每個教師的優(yōu)勢轉(zhuǎn)成全組的優(yōu)勢，有這一宗旨做為主導(dǎo)目標(biāo)，我們求同存異，各抒己見。在教研中，我們從不保留，坦坦蕩蕩。談教學(xué)中的收獲，談本堂課的失誤；在平日的交流溝通中，講的是學(xué)生，議的是課程，甚至在

20、出去聽課的路上，也為某個不同的觀點(diǎn)爭的面紅耳赤，惹得路上回頭率極高正是這種濃厚的教研氛圍，使我們每個人都受益匪淺，許多教學(xué)中的難點(diǎn)被輕易的化解，學(xué)生的各項(xiàng)基本功扎實(shí)，穩(wěn)劍每一天，無論你在校園中的哪個角落看到我們組的成員，掛在我們臉上的都是平和，坦然，自信。本來嘛，這樣溫馨的氛圍，怎會讓我們不發(fā)自內(nèi)心的微笑呢？春風(fēng)得意的微笑。二、馬前失蹄的苦笑誰會一帆風(fēng)順呢？我們也有挫折，記得期中考試，由于我們思想上不夠重視，我們組的語數(shù)成績均不理想，個性是語文優(yōu)秀率全校倒數(shù)第一。盡管在當(dāng)月的結(jié)構(gòu)工資中，我領(lǐng)到了五十元的超標(biāo)獎勵，可內(nèi)心的焦躁與自責(zé)深深的刺痛了我，做為這個不算個官的組長，我自己的榮譽(yù)與整個組的失

21、誤構(gòu)成了鮮明的比照，在全校這個大的賽場上，不是某個人，某個班的舞臺，只有全組都好才是真真正正的好！才能在真刀真槍的比賽中立于不敗之地！無形的尷尬反倒激起了我們的斗志，在語文組長曲艷華的帶領(lǐng)下，我們查找教學(xué)漏洞，尋找教學(xué)對策，并在這個過程中群策群力。我們沒有抱怨，沒有牢騷。雖然相逢一笑，也是苦惱人的笑。但我們依然相信我們有實(shí)力，畢竟沒有課堂上的敷衍；畢竟沒有投機(jī)取巧的對付，扎實(shí)訓(xùn)練肯定會有成果。功夫不負(fù)有心人，期末考試中，語數(shù)成績?nèi)婊厣菍ξ覀兊淖詈玫幕貓?bào)。馬失前蹄后，禁不住長長出了一口氣。總算對得起學(xué)生，對得住家長！對得起校園！三、想張揚(yáng)的大笑卻又被更深的思考所替代。四年級這樣過來，我們組也

22、算滿意。尤其是數(shù)學(xué)，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的教研，每周五下午的教研中，大家互相探討，只要我們一個人想到的題型其他三個人也必須能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績?？此破匠＃蛇@正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識，個人的潛力是有限的，群眾的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想！課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價(jià)值觀開始構(gòu)

23、成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是阿，真想自豪、張揚(yáng)的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠(yuǎn)兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)！回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。四年級教學(xué)總結(jié)5一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我首先是認(rèn)真鉆研教材。為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。說實(shí)在的這學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生

24、會做那就更難，又加之這兩個班有一部分學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì)針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后我逐一批改，全批全改，連口算卡上的作業(yè)我都盡量自己批改，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進(jìn)行測驗(yàn)，測驗(yàn)試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試三次，不管是練習(xí)題還是考試題

25、，做到每人每題都批改并緊盯學(xué)校改錯。三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)解決問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題并畫出重點(diǎn)，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。4、注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠

26、心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。四、對目標(biāo)完成的效果。四年級這一學(xué)期，我也算滿意。班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想！課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。四年級教學(xué)總結(jié)6一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作又告結(jié)束?；仡櫼粋€學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我和本班學(xué)生走過了一個充實(shí)而又有意義的學(xué)期。在這一學(xué)期里，我認(rèn)真踐行著鎮(zhèn)“211和雅課堂”的教學(xué)理念，將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗(yàn)到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文