第五課草原就是我們的家

1、 第五課 草原就是我們的家課 時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器、頭飾、掛圖、音符卡片教學(xué)目標(biāo)：一、 能夠用明快、圓潤的聲音有表情地演唱草原就是我們的家。 二、 認(rèn)識幾種常用速度術(shù)語記號，能說出快、中、慢板的基本含義；能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行演唱。三、 欣賞野蜂飛舞這首樂曲，從中體驗(yàn)聆聽音樂的樂趣。教學(xué)內(nèi)容：一、唱 歌 草原就是我們的家二、音樂知識 速度術(shù)語三、 活動與練習(xí) 四、欣 賞 野蜂飛舞（管弦樂曲）教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地演唱草原就是我們的家教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識速度術(shù)語，體會音樂的不同情緒第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)唱歌曲草原就是我們的家教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)聽音樂進(jìn)教室?guī)熒鷨柡枚?導(dǎo)學(xué)鋪墊1

2、 導(dǎo)入：聽音樂，隨老師的音樂我們到草原上去走一走（聽騰格爾天堂，感受草原遼闊的景象。）2 談話：美麗的草原我的家。風(fēng)吹草低見牛羊，遍地草兒綠，天空飄彩霞，讓我們和草原上的小牧民們打個招呼吧。3 發(fā)聲練習(xí)： 三、 新歌教學(xué)1 導(dǎo)入：美麗的草原是小牧民的家，聽，他們唱得多歡呀。（聽磁帶范唱）2 初聽全曲（稍慢），說說音樂感受。再聽不同的速度演唱的歌曲，感受速度與音樂的關(guān)系。3 說一說哪種感覺是熱鬧的哪種感覺是抒情的。4 講解音樂知識速度術(shù)語。5 用稍快的速度跟琴哼唱6 學(xué)旋律：用“啦”模唱旋律，注意換氣分樂句跟琴帶唱分組接龍7 學(xué)歌詞：朗讀歌詞， 分樂句鋼琴帶唱連慣唱全曲8 體會歌曲內(nèi)容、表現(xiàn)歌曲

3、情感9 用不同的速度演唱歌曲，表現(xiàn)不同的情境。四、 課堂情況小結(jié)與布置作業(yè)五、 結(jié)束課業(yè)第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固歌曲草原就是我們的家欣賞野蜂飛舞教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)聽音樂進(jìn)教室，師生問好。二、 基本練習(xí)1 發(fā)聲練習(xí)2 節(jié)奏練習(xí)3 聽老師彈下列旋律，選擇正確的答案填空（活動與練習(xí)）三、復(fù)習(xí)鞏固1 集體唱歌曲旋律2 集體唱歌詞3 歌曲表演唱4 用不同的速度演唱歌曲，表現(xiàn)不同的情境5 復(fù)習(xí)音樂知識：速度術(shù)語6 完成活動與練習(xí)四、 欣賞野蜂飛舞1 聽音樂猜動物名：初聽全曲，讓學(xué)生猜動物名稱2 老師揭示課題，再聽樂曲，讓學(xué)生以“它們在干什么？”講述樂曲所表現(xiàn)的音樂形象。3 老師講解音樂形象：此曲原是歌劇薩爾丹王的故事里描寫一大群黃蜂襲擊一只天鵝的戲劇音樂。樂曲以快速下行半音音階開始，然后是上下翻滾的音流，生動的描繪了黃蜂襲擊天鵝的情景。中段顯得十分雄壯，仿佛是描寫王子發(fā)現(xiàn)了這一緊急情況后，為了搭救天鵝，而奮力與蜂群搏斗的場面。最后樂曲再現(xiàn)主題，在力度上越來