二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解完美語(yǔ)文版

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解完美語(yǔ)文版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的題目是_，作者是_代詩(shī)人_。2這首詩(shī)描寫(xiě)的是_（填季節(jié)）的景色。3詩(shī)中第二句把柳條比作_，第四句把_比作剪刀。4寫(xiě)出第一，二句詩(shī)的意思_。2. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江雪_飛絕，_徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒_ _。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這是_代詩(shī)人_寫(xiě)的詩(shī)。2你能從這首詩(shī)里看到哪些景物？_3. 默寫(xiě)古詩(shī)，并完成后面的練習(xí)。絕句唐_鳴翠柳，一行白鷺_。窗含西嶺_，_萬(wàn)里船。1我會(huì)寫(xiě)出詩(shī)中表示顏色的詞：_。2我會(huì)準(zhǔn)確填寫(xiě)量詞：兩( )黃鸝一( )白鷺

2、4. 古詩(shī)閱讀。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1“二月春風(fēng)似剪刀”一句運(yùn)用了_的修辭手法，用_來(lái)比喻_。2這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么景物？根據(jù)你的理解描述一下。_3這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。5. 重點(diǎn)段落品析。 敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，。， 野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。（1）把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。 （2）敕勒歌是一首朝時(shí)的民歌。（3）穹廬是指。（4）“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”讀6. 把古詩(shī)詠柳補(bǔ)充完整，再完成問(wèn)題。詠柳碧玉妝成_，_垂下綠絲絳。_細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似_。（1）補(bǔ)充詩(shī)歌（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。（3）這首詩(shī)前兩句中，作者把比作，把比作；最后一

3、句中，作者把比作。（4）這首詩(shī)通過(guò)對(duì)的贊美，引出了對(duì)的贊美。7. 古詩(shī)閱讀。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪, 唯有暗香來(lái)。1詩(shī)句中的“數(shù)”的讀音是()A.shB.sh2這首詩(shī)寫(xiě)出了梅花()的特點(diǎn)。(可多選)A.潔白如雪B.不怕嚴(yán)寒C.數(shù)量多8. 課內(nèi)閱讀。鶯飛，拂堤醉春煙。，忙趁放紙鳶。1補(bǔ)充古詩(shī)。2這首詩(shī)是代詩(shī)人高鼎寫(xiě)的。詩(shī)中的“紙鳶”指的是。這首詩(shī)描寫(xiě)了一幅的風(fēng)景圖。3詩(shī)中的孩子們放學(xué)后急忙去干什么了？你覺(jué)得春天還可以干什么？_9. 課內(nèi)延伸。古詩(shī)文都有其獨(dú)特的韻律和節(jié)奏，請(qǐng)你試著用“/”畫(huà)出這首詩(shī)的停頓。元夕四首（其二）不夜城中陸地蓮，小梅初破月初圓。新年第一佳時(shí)節(jié)，誰(shuí)肯

4、如翁閉戶(hù)眠？10. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫暖（_） 四處（_）2仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，仿寫(xiě)句子。哪里_，_就出現(xiàn)在哪里。3下列對(duì)文中橫橫線(xiàn)的句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.在需要人們獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候，到處都會(huì)有像雷鋒叔叔那人樂(lè)于助人的人。B.雷鋒叔叔想去哪里就去哪里。C.雷鋒叔叔能及時(shí)出現(xiàn)在需要幫助的人身邊。4你的身邊出現(xiàn)過(guò)“雷鋒叔叔”嗎？寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)的情景吧！_11. 閱讀練習(xí)。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1.這首詩(shī)描繪了（）（）（）（）（）（

5、）六種景物。2.詩(shī)中描寫(xiě)顏色的詞是（），描寫(xiě)聲音的詞是（）。3.這首表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？_12. 課外閱讀我能行。打翻了張曉風(fēng)太陽(yáng)打翻了，金紅霞流滿(mǎn)西天；月亮打翻了，白水銀一直淌到我面前。春天打翻了，滾得漫野的花；花兒打翻了，滴得到處都是清香。清香打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)；風(fēng)兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢(mèng)。1這首詩(shī)寫(xiě)了哪些“打翻了”的事物？用“_”在文中畫(huà)出。2讀這首詩(shī)，完成填空。春天打翻了，滾得漫野的_。_打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)。3請(qǐng)你接著寫(xiě)一句。夢(mèng)打翻了，_。13. 閱讀課文古詩(shī)兩首選段，完成練習(xí)。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝_，一行白鷺_。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1請(qǐng)你把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)

6、的作者是_代詩(shī)人_,被稱(chēng)為_(kāi)。3古詩(shī)中寫(xiě)到的景物有_。14. 閱讀。每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹（ch）夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。??！每當(dāng)想起你，敬（jng）愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激（j）蕩（dng）。1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。閃爍（_）整夜（_）親愛(ài)（_）2在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。寬大心間敬愛(ài)閃耀未眠寂靜（_）的深夜群星（_）（_）的房間徹夜（_）（_）的老師暖流（_）3寫(xiě)出一兩句贊美老師的詩(shī)句。_15. 閱讀理解。什么，為什么，怎么樣匈牙利拉斯洛哈爾什夏天時(shí)，冬天在哪里？冬天時(shí)，夏天在哪里？天亮?xí)r，黑暗在哪里？是什么時(shí)候呀，是誰(shuí)呢？樹(shù)葉不動(dòng)的時(shí)候，風(fēng)在哪里？風(fēng)從哪兒吹來(lái)，又吹向什么地方？夜里，白天那太陽(yáng)在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？為什么河水會(huì)不停地流動(dòng)？湖是站著不動(dòng)的水嗎？魚(yú)兒也能在空中游嗎？雨只會(huì)下，不會(huì)飛嗎？什么？為什么？怎么樣？這些答案都往哪兒找？大人都這樣回答我：你大起來(lái)就什么都會(huì)知道！可是我等不到長(zhǎng)大，就想把什么都弄明白，為什么，太多的為什么，一天到晚我都在心里猜。1請(qǐng)選一個(gè)你最感興趣的問(wèn)題，工整美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。_2題目中有三個(gè)