白菊花的故事（身邊的美麗征文）

1、身邊的美麗白菊花的故事很多年前的深秋，我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)做實習(xí)教師,工余間的寂寞令人難以忍受，于是就常跑到戶外去散心。其實,戶外也很無聊，無非是些蜿蜒的土路和長在土路邊高高低低的雜樹，還有就是在寒風(fēng)中抖擻的冬小麥。 一天早晨，我又盤桓于校園周邊的土路上，覺得滿世界僅僅孤寂和荒涼?！袄蠋煟阋粋€人在外走?。俊币粋€帶著稚氣的女聲打破了我身邊的沉寂?！笆前?，難道還有誰愿意陪我啊？”一對師生在空寂的路上開始了疑問式的對話。那是我理解還不到一周的學(xué)生，大概只有十三四歲吧，扎著很時興的馬尾式發(fā)束，背著一個紅色的單肩挎包，里面肯定是裝著各式各樣的書本，鼓鼓囊囊的，好像很重。她滿臉紅暈和笑意，顯得十分陽光和嫵媚

2、。我不由地也陽光起來?！澳慊丶野?？”我不知她是從哪個方向朝我走來的，于是就問?！安皇堑?，我上學(xué)??！”她連忙說?！芭?，這是早晨這么早?。　蔽掖钣樦?，頓覺不好意思：還老師呢，時間都搞不明白！“老師，你喜歡我們學(xué)校嗎?”我們邊走邊聊?！跋矚g啊，怎么了？”我不解地問?！澳悄阆矚g我們學(xué)校什么啊？”“都喜歡！”顯然，我說了連我眼前稚嫩的學(xué)生都不相信的謊話，于是她就直接說：“老師，你撒謊了！”我不禁臉紅起來。“老師，你不知道我們學(xué)校這時最可愛的是什么吧？”“是什么，快說說看？”聽到她有些突兀的話題，我不由好奇，于是急切地說?！熬栈ò“拙栈ǎ　彼@得有些自豪?！班?，真的，在哪兒？”我有些不太相信?！熬驮谖覀冃?/p>

3、園??！”她顯得更加自豪了?！澳强鞄胰タ纯?！”我有些迫不及待?！昂冒?。”她十分快樂，轉(zhuǎn)身就要給我?guī)?。我們來到學(xué)校西南邊一處空地，放眼望去，有一片看不到源頭和盡處的長方形湖水，她告訴我，那湖叫西湖。我馬上意識到，可能正因如此，緊挨這個湖泊的學(xué)校也就叫了西湖中學(xué)。好美的名字！我不由想到了蘇東坡筆下那一團(tuán)美輪美奐的水和那水的天堂杭州西湖?！袄蠋熌憧?，那些菊花美不美？”我順著她手指的方向看過去，那里雖然算不上菊花遍地，但在靠近湖邊的地方，稀疏而有致地排列著的那些白菊，確也讓人在這深秋的季節(jié)里不免心動。于是我們走近那些白菊，細(xì)心地觀賞起來。我覺得那簡直就是仙子誤入了人世間，有幸一睹她們的尊容，讓人好不

4、福氣和幸運！碩大而明艷的花朵架在花枝間，如瓊旨般由巧工精琢而成；深秋的冷風(fēng)吹來，她們僅僅雍容而謙和似地輕點幾下花頭，穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，又如朵朵白玉般的花雕；花枝間雖然沒了蜂與蝶的輕撫，但那花蕊依舊是多情而奮力地向四周綻放，極顯深秋里生命的熱情和珍貴。我不由地愛上了這菊這深秋的白菊，以致我?guī)资甓疾荒軐⑺鼌s！“這菊花長得美吧?老師！”“真美！”即使我的贊美之辭顯得貧乏而毫無表現(xiàn)力。但還有什么語言能更恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)此時的我對白菊的喜愛與贊美之情呢！后來我常到那里去賞菊，任憑那關(guān)于白菊的情思在深秋的風(fēng)里纏綿飛揚，以致我要急切地把這份美景訴諸文字，與我遠(yuǎn)方的同學(xué)共享了。二自從賞得白菊來，我不再像初來乍到時

5、那樣心猿意馬了，每天和我的學(xué)生們快樂地學(xué)習(xí)、生活在一起。我教他們唱踏浪，為他們朗誦周總理，你在哪里，與他們一起欣賞民間文學(xué)經(jīng)典之作孟姜女哭長城、牛郎織女，和他們一起背誦岳陽樓記，和他們一塊賞菊有一次，我用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話給他們朗讀孟姜女哭長城的片斷，竟致他們中的很多人掉下了眼淚，特別是那帶我看白菊的女孩哭得更傷心。他們?yōu)槊辖畬し虻恼媲楦袆?。我教他們唱踏浪，他們個個興高采烈，神情飛動。望著他們，我仿佛真的看到了一片在天空飄飛的云；感到了一陣輕拂的風(fēng)；看到了一群飛翔的鳥；覺著一束海浪從天邊而來。這些美好的意象在我的眼前如梭般穿行。他們的眼淚，他們的神情，顯得是那般真誠和純潔，樸實而可愛，一如那湖

6、邊盛開的潔白豐腴的菊，我真的是要把他們都當(dāng)成那白菊了。那個扎著馬尾式發(fā)束的我的學(xué)生，更是那白菊中最耀眼的一朵，是那流動于校園的無形而優(yōu)美的旋律中最靈動嫵媚的音符實習(xí)的日子過得真快！當(dāng)冬天的第一場雪飛過之后，在一個明媚的日子里，我要返回學(xué)校了。我的那位扎著馬尾式發(fā)束的學(xué)生，帶著她的同學(xué)要與我依依惜別了。他們用各種方式表達(dá)與我的難舍之情。有送我小筆記本的，有送我小玩意兒的，也有送我小照片的，還有牽了我的衣角痛哭流涕的一切都令人心碎！記得那時候她穿著一件紅色底紋而印有碎白花的小棉襖，依然單肩挎著她那沉甸甸的紅色書包，擠在同學(xué)間，飛動著如白菊般溫潤潔白的小手與我說再見；雙臉更添了紅潤，這紅潤在白雪的映

7、照下，更顯了她臉上如白菊般明艷而細(xì)膩的潔白。我向她揮一揮手，就作了長久而至今也無再見的離別！那是一個好讓人痛苦的再見！三我從實習(xí)地返回學(xué)校后不久，收到了一封來自西湖中學(xué)的信。看了信封上那字跡，我就明白是那個扎著馬尾發(fā)束的、我的學(xué)生寫給我的。我是知道她有些文字表達(dá)水平的。記得有一次，我布置他們班寫作文，題目是我的，她寫的作文是我的外婆。在文中，她用很細(xì)膩的語言描寫和敘述她的外婆怎樣為她炒好吃的雞蛋飯，怎樣為她戴著老花鏡釘上美麗的衣扣，怎么為她在夏日里徹夜趨趕蚊蟲，怎樣為她在嚴(yán)冬里暖熱了小手。她說她的外婆對她關(guān)愛無限，是世界上最好的外婆，以致她對外婆總是心存深深的依戀和感激。對于外婆一次偶然的生病

8、，她好長時間總是哭著，兩眼紅腫，甚至不愿吃飯。她還在文中說，待她長大了，掙錢了，要讓她的外婆過上最幸福的生活我以為馬上又要讀到她那些表達(dá)細(xì)膩的語言了，立即拆了信，竟是出我意外，信中只有寥寥幾言。那些還充滿稚氣的文字寫在一張當(dāng)時還很少見的彩色信箋上：“老師，我知道您很喜歡白菊花，今天我給您寄來了。”我頓覺有些糊涂起來。正當(dāng)我想找出這答案時，一張小兩寸規(guī)格的黑白照片從信封里滑落出來。照片上印著她美麗而健康的微笑，那馬尾式的發(fā)束高高地聳立在她頭部的后上方。最讓我感動的是，她兩手捧著一大束盛開的白菊花，正對著我的視線。那些我心愛的花朵仿佛要與我說話了，潔白而明艷得光芒四射，仿佛就置身于我的身旁。我年輕

9、的心怦怦地跳動，不知道此時該怎么表達(dá)自己的情感。這白菊花是太讓人喜愛了！后來，她還給我來過幾次信，每次她都很認(rèn)真地問我很多問題，其中就有寫作方面的。她問我怎么才能把文章寫長，我就在圖書館的閱覽室認(rèn)真寫信告訴她，文章不一定要長，把事情說清楚，把要表達(dá)的感情，用生活中的語言寫出來就行了。后來她是依了我的這種說法去練習(xí)寫作的。據(jù)我的其他學(xué)生寫信告訴我，她后來是迷戀于寫作了。那是純真年代，是崇尚文學(xué)的年代，很多青年懷揣浪漫的文學(xué)之夢。也許是受了這感染，她迷戀于寫作且要誤了其他功課，為此與父母鬧得很不愉快。我也曾寫信勸說她不要因?qū)懽鞫`了其他事，她說聽我的。過了很久，我又收到她的來信，她說很想有一本唐詩

10、三百首，當(dāng)?shù)赜仲I不到。于是我就很快寄給了她幾本書：唐詩三百首、古文觀止、雪菜詩選，好像還有一本拜倫詩選。她理應(yīng)是收到這些書的，我不知道她當(dāng)時是怎樣的高興或激動。但又據(jù)我后來得知的消息，好像是她父母覺得她“不務(wù)正業(yè)”，是完全反對她讀那些書的，以致收繳而幾近要燒掉那些書了四不知道我的那位扎著馬尾式發(fā)束、喜愛寫作的、如白菊般純潔而美麗的學(xué)生后來生活得怎樣。她是考上了大學(xué)，還是只讀完了中學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了；還是和其他很多與她有同樣年華和命運的人一樣，到外地做了打工妹；也許，因為她的純潔和美麗，多情和才華，找到了一個心愛的人成家立業(yè)，結(jié)婚生子了；她至今也是否過著幸福美滿的生活？或者，她也和我一樣，此時正坐在

11、電腦前，寫著往日的幸福與快樂，并準(zhǔn)備將它們帖在某一個文學(xué)論壇上讓人們共享?；蛘甙?，我還是不要想得太多了吧，但愿她的人生總是充滿陽光！今秋的菊花又開得熱熱鬧鬧了，白菊花依舊保持著她純潔而美麗的形象。細(xì)細(xì)地賞著那些仙子般清純無瑕、在寒風(fēng)中盛開的花朵，我的眼前又一次涌現(xiàn)幾十年前那些美麗的形象。我的心潮瘋狂般起伏著。我想：人世間的美是無時、無處不在的；美不一定都來自高貴與富足之處，或者美根本與之無緣；美是一種純潔而真實的東西，一如那湖邊的白菊，那鄉(xiāng)村中學(xué)里的扎著馬尾式發(fā)束的我的學(xué)生；美是永恒的。一個人因為幸運擁有或者擁有過這美，人生總是會綻放出花朵，總是會鋪滿了陽光，總是會輕拂著春風(fēng)。即使時間會讓我們每個人逐步老去，我們的形象會變得丑陋，但美是不會變