二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末測(cè)試三有答案 新人教版

1、 （人教版）二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期末測(cè)試三 班級(jí)： 姓名： 得分： 一、填空。（1-8題每空1分，9-10題每題2分，共22分） 1、把20個(gè)平均分成4份，每份是（ ）個(gè)； 20個(gè)，每4個(gè)分成一份，可以分成（ ）份。 2、 100厘米=（ ）米 27米9米=（ ）米 3、 畫一條3厘米長(zhǎng)的線段，一般應(yīng)從尺的（ ）刻度開始畫起，畫到（ ）厘米的地方。 ）個(gè)直角。 ）個(gè)角，其中有（ 4、右面的圖形中有（ （ ）里最大能填幾？5、 ( ) 9 ）426 6（ ）（ ?！啊?、46 47 5948 7867 ）小東的身高是48（ ） 123（7、小芳走一步的距離是 ）10 課室大約長(zhǎng)（ ）次手。8、三個(gè)好朋

2、友握手，每?jī)扇宋找淮危眨?、9 10、把下列各數(shù)按從小到大的順序排列。 5厘米厘米50 5 505米厘米米 1 專心 愛心 用心 二、你認(rèn)為下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（10分） 1、一條直線長(zhǎng)100米。 （ ） 2、長(zhǎng)方形和正方形都有兩條對(duì)稱軸。 （ ） 3、5米和50厘米一樣長(zhǎng)。 （ ） 4、用數(shù)字2、4、6能排成六個(gè)不同的兩位數(shù)。 （ ） 5、直線一定比射線長(zhǎng)。 （ ） 三、計(jì)算。（1題12分，2題12分，共24分） 1、直接寫出得數(shù)。 5 9 = 9 7 = 3 4 = 7 7 7 = 8 6 = 5 9 = 5 8 = 3 9 + 9 = 32 7 = 30 + 38

3、 = 55 + 9 = 6730 + 22 = 2、筆算下面各題。 19 + 58 9045 29 + 35 + 9 7546 + 31 四、請(qǐng)你畫一畫。（每題2分，共6分） 1、畫一條5厘米長(zhǎng)的線段。 3、在方格紙上畫一個(gè)對(duì)稱圖形。 2、畫一個(gè)直角。 五、觀察物體。（6分） 請(qǐng)你連一連，下面分別是誰看到的？ 小紅 小紅 小東小東 小明 小紅 小東 小明 六、看統(tǒng)計(jì)圖回答問題（8分） 少( ) 七、解決問題（1、2題4分，3題16分，共24分） 1、二年一班有6支 ，鉛筆的數(shù)量是 的4倍，鉛筆有多少支？ 答：鉛筆有（ ）支。 2、 小剛得了多少朵小紅花？ 答：小剛得了（ ）朵小紅花。 3、星期

4、日同學(xué)們?nèi)ビ螛穲@。 買8張門票用多少元？ 小莉拿50元，買9張門票夠嗎？ 張門票，還剩2元錢，小明帶了多少錢？ 小紅買了3 請(qǐng)你再提出一個(gè)問題并解答。 【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末（試卷三參考答案） 分，共22分）1分，9-10題每題2一、填空。（1-8題每空 5 ）個(gè)；、把20個(gè)平均分成4份，每份是（1 5 ）份。20個(gè)，每4個(gè)分成一份，可以分成（ ）米（ 18 米 1 ）米 279米=厘米4、 100=（ ）厘米）刻度開始畫起，畫到（ 3 、 畫一條3厘米長(zhǎng)的線段，一般應(yīng)從尺的（0 5 的地方。 3 ）個(gè)直角。4、右面的圖形中有（ 5）個(gè)角，其中有（ ）里最大能填幾？、 （7) ( 7

5、 9 （ 6 ）4”、“47 5948 786= ）（） 厘米 小東的身高是123 厘米 （、小芳走一步的距離是748 （米）10 課室大約長(zhǎng) 3 、三個(gè)好朋友握手，每?jī)扇宋找淮?，要握? ）次手。 9、 44-1=15 10、把下列各數(shù)按從小到大的順序排列。 5米 50厘米 5米50厘米 5厘米 5厘米 50厘米 5米 5米50厘米 二、你認(rèn)為下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（10分） 1、一條直線長(zhǎng)100米。 （） 2、長(zhǎng)方形和正方形都有兩條對(duì)稱軸。 （） 3、5米和50厘米一樣長(zhǎng)。 （） 4、用數(shù)字2、4、6能排成六個(gè)不同的兩位數(shù)。 （） 5、直線一定比射線長(zhǎng)。 （） 三、計(jì)算。

6、（1題12分，2題12分，共24分） 1、直接寫出得數(shù)。 5 9 = 45 9 7 = 63 3 4 =12 7 7 7 =42 8 6 =48 5 9 =45 5 8 =40 3 9 + 9 = 36 32 7 = 25 30 + 38 = 68 55 + 9 =64 6730 + 22 =59 2、筆算下面各題。 19 + 58 = 77 9045=45 90 19 -45 +58 45 =6046 + 31=7329 + 35 + 9 7577 29 75 四、請(qǐng)你畫一畫。分） （每題2分，共6+35 -46 ) (答案多元厘米長(zhǎng)的線段。1、畫一條5 3、在方格紙上畫一個(gè)對(duì)稱圖形。 厘米

7、 529 64 2、畫一個(gè)直角。+31 + 9 分）五、觀察物體。（6 請(qǐng)你連一連，下面分別是誰看到的？ 小紅 小紅 小東 小明小東 小明小紅 小東 分）8六、看統(tǒng)計(jì)圖回答問題（ 20 12 16 18 66 寫字 朗讀少2 七、解決問題（1、2題4分，3題16分，共24分） 1、二年一班有6支 ，鉛筆的數(shù)量是 的4倍，鉛筆有多少支？ 答：鉛筆有（ 24 ）支。 2、 小剛得了多少朵小紅花？ 答：小剛得了（ 28 ）朵小紅花。 3、星期日同學(xué)們?nèi)ビ螛穲@。 張門票用多少元？買8 ) 元8=48( 6 8元。:買8張門票要用 答 張門票夠嗎？9小莉拿50元，買 元50) 69=54(元 9張門票不

8、夠錢。買 答: 元錢，小明帶了多少錢？3小紅買了張門票，還剩2 ) 元3+2=20( 6 元。: 答小明帶了20 請(qǐng)你再提出一個(gè)問題并解答。 20XX019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化 學(xué)習(xí)方式。主 要工作一、教研組建設(shè) 方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改

9、 實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng) 化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研 組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué) 常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（ ）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控 制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試 關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。 、加強(qiáng)教研組凝聚力， 培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工

10、作。二、常規(guī) 教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。 、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難 點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公 開課教學(xué)。、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師 不少于節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、 完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究 ，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)

11、教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校 內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課 人員擬開課內(nèi)容10月127四 王志忠生物圈10月137五 趙夕珍動(dòng)物的行為12月114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四朱光祥動(dòng)物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中 學(xué)生物教研組xx- 20X 下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20X年秋 季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組 的工作計(jì)劃生 物教研組工作計(jì)劃下 學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期 生物教研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組 計(jì)劃20X年化 學(xué)生物教研組計(jì)劃中 學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教 研組工作計(jì)劃 20XX019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃XXXX學(xué)年度

12、第二學(xué)期高中英 語教研組工作計(jì)劃一指導(dǎo) 思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo) 教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二 主要工作及活動(dòng)： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課

13、標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教 材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十 項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)課題研究 ，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組 的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃

14、、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì) 劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。三具體 安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課 題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三 月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué) 研討活動(dòng)。、組織好高三第一次模 考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份： 、組織好高三英語口語測(cè)試。、高三英 語復(fù)習(xí)研討會(huì)。五月份：、組織 好高三第二次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我 校的區(qū)級(jí)公開課。六 月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、 收集課題活動(dòng)材料。2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃思想 一、指導(dǎo)

15、育。量為目建設(shè)為學(xué)為重改革為基礎(chǔ)教育課程核心，以研究課堂教點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍根本，以提高教學(xué)質(zhì)標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教，以貫認(rèn)真學(xué) 堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，習(xí)貫徹課程改革精神徹實(shí)施。內(nèi)在學(xué)養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的習(xí)動(dòng)機(jī)語文素學(xué)生活的全面長(zhǎng)速度快我鎮(zhèn)學(xué)沙龍，系統(tǒng)的評(píng)課規(guī)范化化，定期舉行主題教和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加小學(xué)語文教師隊(duì)伍成和小學(xué)語文教育質(zhì)量提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的指導(dǎo)， 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的使教師目標(biāo) 、工作二素養(yǎng)。變教學(xué)教師學(xué)、 以課改為中心，組織習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意生語文踐能力神

16、和實(shí)，努力提高學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精素質(zhì)。高教師，以老帶新，不斷提的業(yè)務(wù)”活動(dòng)示范作揮學(xué)科“語文設(shè)，讓研究小組”，充分發(fā)帶頭人、骨干教師的用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)加強(qiáng)語 、進(jìn)一步文教師隊(duì)伍建動(dòng)。能力，提高教沙龍，師說課能力，和評(píng)課能夠結(jié)合主題教研活展教例賞析活典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開動(dòng)，對(duì)效的說、 組織教師開展切實(shí)有課沙龍、評(píng)課務(wù)。教師的素質(zhì)服為提高課堂效率服務(wù)，提高而是真課不再細(xì)讀，賞析織一次體備課 、加強(qiáng)教研組集，每周以段為單位組集體備課，分析教材重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本交流教學(xué)心得。讓備是走場(chǎng)，形式主義，真實(shí)實(shí)發(fā)展。活動(dòng)中生學(xué)習(xí)賽活動(dòng)劃，開學(xué)期制 、根據(jù)上定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)展形

17、式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)語文的興趣，在自主提高學(xué)生的綜合實(shí)踐促進(jìn)個(gè)性和諧能力，指標(biāo)。，確保完成各項(xiàng)教學(xué)析，尋量調(diào)查加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)、檢測(cè)工作，及時(shí)分找得失 、施具體措、主要 三工作及”。一）骨干教師當(dāng)好“領(lǐng)頭羊示范、把關(guān)， （水平。動(dòng)更成教研活熟、有效，切實(shí)提高文老師的專業(yè)我校語序地開展有效性活動(dòng)。展精讀學(xué)模式繞“探作智慧，重視團(tuán)隊(duì)合、力量。教研組將圍索實(shí)效性語文課堂教”這個(gè)主題，深入開課文教學(xué)有效性研討低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的的探討。分層、有教研活動(dòng)，使師的示分發(fā)揮 、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充學(xué)科帶頭人、骨干教范作用。，不斷務(wù)素質(zhì)提高教師的業(yè)對(duì)”活 、開展“師徒結(jié)動(dòng)，以

18、老帶新成績(jī)。學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出取經(jīng)、 （二）年輕教師。風(fēng)格教師形成個(gè)人的教學(xué)而使新選擇性徑，根盤、視內(nèi)容可仿課的以通過觀看名師的關(guān)頻或者教學(xué)實(shí)錄等途據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有地進(jìn)行局部模仿，從堂校內(nèi)每一學(xué)，質(zhì)量， 、為了提高教學(xué)促成新教師迅速成長(zhǎng)年教齡新教師期上堂模仿課和一研討課。上模1 范文教學(xué)工年2019高二歷史第二學(xué)期作計(jì)劃一 、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德 、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)

19、的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科 、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政 三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和 教材使用根據(jù)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需要和普通高校對(duì)考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和x

20、x年考試說明進(jìn)行教學(xué)。使用人 教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊(cè)（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書下冊(cè)為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和考試說明的具體要求，針對(duì)性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)間的橫向，加深對(duì)歷史知識(shí)理解和運(yùn)用。三 、教學(xué)內(nèi)容世界近 現(xiàn)代史下冊(cè)提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí)，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。四 、教學(xué)安排1. 每周課時(shí)，本學(xué)期共21周，約課時(shí)下旬要復(fù) 完世近現(xiàn)史下的前章。中安區(qū)統(tǒng)測(cè)試。月底提供全冊(cè)書的練習(xí) 題

21、一套，僅供參考使用。4.本學(xué)期有高二歷史單元練習(xí)冊(cè)（海淀 區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主編，中國(guó)書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題。中 學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃初 二物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃201年第 二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文小 學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本201 學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃20X年體育活動(dòng)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì) 劃范文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文 20X年高一地理第二學(xué)期教學(xué) 工作計(jì)劃范文20X年高一歷史第二學(xué)期教學(xué) 工作計(jì)劃范文20X20X學(xué)年 度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2019年春學(xué)期課題研究計(jì)劃究目標(biāo) 研策略。定的教學(xué)計(jì)中提科學(xué)探，尋找活動(dòng)進(jìn)個(gè)單元樣延續(xù)后代

22、的這兩的探究行重構(gòu)出更切合學(xué)生實(shí)際的究活動(dòng)。在活動(dòng)的設(shè)煉出一們是怎、液循環(huán)研究，設(shè)計(jì)與單元探小學(xué)科入實(shí)施教學(xué)中 、在四年級(jí)科學(xué)繼續(xù)深蘇教版學(xué)“生命世界”主題究活動(dòng)實(shí)施的重點(diǎn)是對(duì)呼吸和血它。研究的有效性完善實(shí)中不斷反思，況進(jìn)行總結(jié)與在研究修改與驗(yàn)方案，提高階段的、 對(duì)前一研究情。析，并成果分撰寫研究報(bào)告設(shè)計(jì)的在研究 、過程中實(shí)施探究活動(dòng)等）和質(zhì)量取得一 、定數(shù)量的科研、論文課、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究學(xué)隨筆成果。（如教工作。題結(jié)題的準(zhǔn)備 、做好課： 研究措施臺(tái)。，構(gòu)建依托課、題博客交流平 過程。資料、字資料上傳的中，做實(shí)到課程中要平時(shí)研實(shí)的基同時(shí)也平臺(tái)，為后期研究奠定了堅(jiān)礎(chǔ)。在究的過不斷將研究的內(nèi)容充題博

23、客到信息常態(tài)化，要把一些文、圖片音響資課題研豐富，博客內(nèi)容能反映究的全料及時(shí)上傳，使得的交流建了一累，這過程中的內(nèi)容 課題博客在研究不斷積為我們的課題研究搭個(gè)較好養(yǎng)。理論素山之石 、借助他，提高息。心得體學(xué)實(shí)踐己的教，寫出會(huì)，然享一些定期分相關(guān)的研究信探討。后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、吸收、書籍，與課題 各成員自選一本有關(guān)的自學(xué)、消化，結(jié)合自驗(yàn)。究任務(wù)明晰個(gè)狀（優(yōu)到自我點(diǎn)，清，落實(shí)教師專參加市 、課題組題會(huì)議課題的研究目標(biāo)和重醒認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)勢(shì)與不足），人的研，理清地開展究重點(diǎn)，有效研究實(shí)工作思路和研等。、改進(jìn)的課例、論文意見等精品，有效，形成、 整理和提煉研究成果有過程益，有有價(jià)值劃中推動(dòng)寫教案分析

24、，在深思課題研四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)年春究01季學(xué)期、 析：、學(xué)生 一的基本情況分不會(huì)。還相當(dāng)法，有，就能遇到什力較強(qiáng)解答問開。部長(zhǎng)的監(jiān)覺，當(dāng)，課后作業(yè)認(rèn)真講，完，上課學(xué)生，。能跟握學(xué)習(xí)缺乏學(xué)行輔導(dǎo)板，沒慢一些，學(xué)習(xí)方法死有人進(jìn)，加之習(xí)的主動(dòng)性，不能掌的內(nèi)容上課的課上活潑，發(fā)言積極專心聽成，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)也很自然與家督分不分學(xué)生題的能，不管么題，只要讀了兩次找到方的方法的簡(jiǎn)捷。有的學(xué)生只是老師了。個(gè)變動(dòng)的問題就處理不別學(xué)生怎么教也有一點(diǎn)給的方能接受老師教法，稍反映要部分學(xué)所學(xué)內(nèi)礎(chǔ)較一學(xué)生的，女生人，其班共 全40中男生15人人。數(shù)學(xué)基般，多數(shù)學(xué)生能掌握容，少生由于分析、教材 二和梯形（）平行四邊形

25、法；數(shù)的加（）的計(jì)量；（）整用題；混合運(yùn)冊(cè)的教 本學(xué)內(nèi)容：（）算和應(yīng)（數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；）量（小數(shù)的意義和性質(zhì)；）小法和減。三年半運(yùn)算，第二單技巧和用題的力，并實(shí)際識(shí)解決關(guān)系，握復(fù)雜一步理題，使易的三習(xí)解答習(xí)，進(jìn)續(xù)學(xué)習(xí)用小括順序，合運(yùn)算學(xué)習(xí)使號(hào)，繼解答兩步應(yīng)用題的學(xué)一步學(xué)比較容步應(yīng)用學(xué)生進(jìn)解和掌的數(shù)量提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知得意的問題的能繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)解答的習(xí)慣。元整數(shù)和整數(shù)的四則是在前所學(xué)的鞏固，學(xué)的知系統(tǒng)整計(jì)量單礎(chǔ)上把前面已量的計(jì)礎(chǔ)。第好的基四單元量是在學(xué)的基所學(xué)的位加于理，一方面使學(xué)生所識(shí)更加一方面好準(zhǔn)備名數(shù)做小數(shù)表名數(shù)改為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)寫成用示的單使學(xué)生打下較結(jié)，這樣以概括，運(yùn)算則運(yùn)算

26、然后對(duì)進(jìn)制計(jì)億位，把整數(shù)理和提習(xí)、概礎(chǔ)上，有關(guān)內(nèi)容的基進(jìn)行復(fù)括，整高。先的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千總結(jié)十?dāng)?shù)法，整數(shù)四的意義定律加總就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)題的混步學(xué)習(xí)，這一冊(cè)的一點(diǎn)：混本 冊(cè)的重合運(yùn)算和應(yīng)用題是本個(gè)重點(diǎn)冊(cè)進(jìn)一三步式目標(biāo)三 、教學(xué)能：（ 一）知識(shí)與技數(shù)。的多位、寫含數(shù)級(jí)正數(shù)法，整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)會(huì)根據(jù)確地讀有三級(jí)然數(shù)和使學(xué)生 、認(rèn)識(shí)自。的關(guān)系法與除法與減數(shù)四則使學(xué)生 、理解整運(yùn)算的意義，掌握加法、乘法之間程度。數(shù)口算提高整、筆算的熟練進(jìn)一步些簡(jiǎn)便算定律法和乘使學(xué)生 、理解加法的運(yùn)，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一運(yùn)算，。數(shù)的意理解小義和性質(zhì)，比較熟練法的筆算和簡(jiǎn)單口算法和減地進(jìn)行小數(shù)加使學(xué)生 、數(shù)。數(shù)的意初步

27、理的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整步認(rèn)識(shí)、 學(xué)生初簡(jiǎn)單的理的方法，以及簡(jiǎn)單圖表；解平均義，會(huì)的平均求簡(jiǎn)單題。比較容，會(huì)解會(huì)使用的三步練地計(jì)序，會(huì)則混合運(yùn)算順比較熟算一般式題，小括號(hào)答一些易的三的文字步計(jì)算進(jìn)一步、 使學(xué)生掌握四。的方法初步學(xué)容易的解答一應(yīng)用題的兩步量關(guān)系會(huì)解答、 使學(xué)生一些數(shù)稍復(fù)雜計(jì)算的，并會(huì)些比較三步計(jì)算的應(yīng)用題；會(huì)檢驗(yàn)育觀點(diǎn)的啟蒙教物辯證義的教慣，進(jìn)生檢驗(yàn)，進(jìn)下結(jié)合有 、關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)的好習(xí)行愛祖國(guó)，愛社會(huì)主育和唯法 （程與方二）過。綜合運(yùn)用，初常生活體會(huì)數(shù)問題的出問題發(fā)現(xiàn)問1 . 經(jīng)歷從實(shí)際生活中題、提、解決過程，學(xué)在日中的作步形成用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力能力。分析及推理的識(shí)，初數(shù)學(xué)問從生活的

28、思想初步了 解運(yùn)籌，培養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)題的意步形成觀察、價(jià)值觀 （感態(tài)度三）情信心。學(xué)習(xí)數(shù)立學(xué)好學(xué)的興趣，建數(shù)學(xué)的，提高習(xí)數(shù)學(xué) 體會(huì)學(xué)的樂趣慣。真作業(yè) 養(yǎng)成認(rèn)、書寫良好習(xí)整潔的措施：、教學(xué)四 。習(xí)態(tài)度端正學(xué)使學(xué)生目的性想教育1. 加強(qiáng)思、學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步知欲。，激發(fā)注重嘗啟發(fā)式為主體以學(xué)生，提倡教學(xué)，試教學(xué)學(xué)生求2. 文01，采用課堂教3. 重視抓學(xué)改革多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)年高工作計(jì)劃范育教師二下學(xué)期體計(jì)劃 一工作的、教學(xué)。人數(shù)參，都出子武術(shù)二年選山中學(xué)術(shù)教學(xué)和一個(gè)子武術(shù)選項(xiàng)為高一年學(xué)期本情況分（ ）學(xué)生析：本人任教的學(xué)生兩個(gè)女教學(xué)班男子武班，都是新生進(jìn)入平的，高項(xiàng)為女教學(xué)班現(xiàn)一些差不齊定程度可在一上增加與

29、要求一些技術(shù)難度排，也教學(xué)的教師的時(shí)也能的幫助續(xù)這個(gè)項(xiàng)于學(xué)習(xí)基本情學(xué)期選基本上的現(xiàn)象，但也是上個(gè)項(xiàng)時(shí)的況，對(duì)時(shí)起到目的連性有一定。學(xué)習(xí)了解到教學(xué)意圖，這樣方便總體安分析：與教輔）教材 （在精。安排校學(xué)，高拳結(jié)合操）及本體操容是田教學(xué)內(nèi)徑與基（廣播初級(jí)長(zhǎng)進(jìn)行教二選項(xiàng)本課程特別是過程，動(dòng)作的多，而到位，學(xué)不在的學(xué)習(xí)排是注與結(jié)構(gòu)興趣，于學(xué)生學(xué)，這用技能配合進(jìn)合表演行教的一個(gè)“武術(shù)劍”里套路進(jìn)學(xué)，再結(jié)的方式行的實(shí)進(jìn)行教樣有利的學(xué)習(xí)從內(nèi)容上的安重學(xué)生一年的本人計(jì)本功，不用習(xí)計(jì)劃于全學(xué)項(xiàng)，這個(gè)學(xué)分個(gè)學(xué)期容與結(jié)材與教 分析教輔的內(nèi)構(gòu)：這采用同時(shí)選樣有利期的學(xué)與安排再教基本學(xué)期劃在高領(lǐng)?？刂?；讓學(xué)生基本意生知

30、道的重點(diǎn)程中最，也是目開設(shè)，這是重點(diǎn)在同者的學(xué)生的較注重于學(xué)習(xí)趣比較生的學(xué)點(diǎn)為有點(diǎn)：教點(diǎn)與重分析教 材的特點(diǎn)、難材的特利于學(xué)習(xí)，興濃，對(duì)過程比，方便素質(zhì)不學(xué)習(xí)；于武德本個(gè)項(xiàng)的重點(diǎn)教學(xué)過重最重，讓學(xué)學(xué)習(xí)的圖，也能自我難點(diǎn)致用，能，提實(shí)用技高學(xué)以能有防身的本套路的在于如何去掌握。和關(guān)心程中學(xué)學(xué)習(xí)過會(huì)尊重他人，論交流學(xué)用性，研究技習(xí)，去強(qiáng)研究單的評(píng)對(duì)他們武術(shù)名目去了，結(jié)合體育道表現(xiàn)出要相，社會(huì)需將自身健康與良好的德品質(zhì)本身項(xiàng)解一些人并能進(jìn)行簡(jiǎn)價(jià)；加性的學(xué)討論與能的實(shí)加強(qiáng)同之間的討的環(huán)節(jié)在武術(shù)和競(jìng)爭(zhēng)所必需認(rèn)識(shí)現(xiàn)朗的優(yōu)良上，樂服困難，形成適宜的程中，步和成在不斷困難。遇到的現(xiàn)目標(biāo)時(shí)間，練習(xí)與學(xué)會(huì)合養(yǎng)；引

31、力，武速度和靈敏、，進(jìn)一體能的：在全提出教 學(xué)任務(wù)面發(fā)展基礎(chǔ)上步發(fā)展力量，有氧耐德的培導(dǎo)學(xué)生理掌握討論的了解實(shí)時(shí)可能體驗(yàn)進(jìn)功的過表現(xiàn)出自信心勇于克積極向觀開品質(zhì)；代社會(huì)的合作意識(shí)，目標(biāo)：（ ）教學(xué)培養(yǎng)。習(xí)中修滿選項(xiàng)課年的，再結(jié)模塊的女生學(xué)拳”來上再加田徑必學(xué)生在，保證和理解生的運(yùn)需求，生選項(xiàng)劃，以本教學(xué)際情況校的實(shí)，設(shè)計(jì)工作計(jì)滿足學(xué)學(xué)生的加深學(xué)動(dòng)體驗(yàn)高一年修基礎(chǔ)上“長(zhǎng)引導(dǎo)男習(xí)體育積極性合高二“劍”的學(xué)學(xué)分本身的升學(xué)生的的興路，提劍”的長(zhǎng)拳”學(xué)習(xí)“以及“基本套升學(xué)習(xí)趣，提武德的素質(zhì)，特別是。加強(qiáng)結(jié)合學(xué)理念，的教學(xué)樣性和受益，每一同需求個(gè)體差時(shí)關(guān)注主體地視學(xué)生心，重健康發(fā)，以學(xué)終身體，培養(yǎng)“劍”初

32、級(jí)長(zhǎng)發(fā)學(xué)生一步激礎(chǔ)上進(jìn)田徑教體魄，的健康念，培康第一標(biāo)：建 總體目立“健”的理養(yǎng)學(xué)生意識(shí)和在必修學(xué)的基學(xué)習(xí)“拳”、的興趣學(xué)生的育意識(shí)生身心展為中位的同學(xué)生的異與不，確保個(gè)學(xué)生都以及多選擇性標(biāo)：具體目 方法。練武的良好的煉效果會(huì)評(píng)價(jià)。個(gè)人鍛，制定學(xué)鍛煉慣。鍛煉習(xí)根據(jù)科的原則并實(shí)施煉計(jì)劃學(xué)體育鍛的主要養(yǎng)成動(dòng)參與 運(yùn)：。體賽事注國(guó)內(nèi)的價(jià)值武術(shù)運(yùn)：運(yùn) 動(dòng)技能認(rèn)識(shí)動(dòng)項(xiàng)目，并關(guān)外重大。理方法況下的傷時(shí)和運(yùn)動(dòng)創(chuàng)并掌握技能與條件下習(xí)并掌。術(shù)的運(yùn)步加強(qiáng)水平，術(shù)戰(zhàn)術(shù)提高技有目的的并進(jìn)一技、戰(zhàn)用能力學(xué)握社會(huì)活動(dòng)的方法，緊急情簡(jiǎn)易處。式與健良好的意義。生活中健康在，并理病等有了解耐力。力量和途徑發(fā)能通體健康身 ：過多

33、種展肌肉一些疾關(guān)知識(shí)解身體學(xué)習(xí)、和重要形成生活方康行為悅。在具意愿與出調(diào)節(jié)習(xí)活動(dòng)武術(shù)練在成功感，并努改變心育活動(dòng)通過體：心 理健康自覺理狀態(tài)力獲得。中表現(xiàn)情緒的行為。有實(shí)用帶來喜驗(yàn)到戰(zhàn)技能練習(xí)中體勝困難。體育與徑獲取有通過。合作創(chuàng)道德與的體育中表現(xiàn)在學(xué)會(huì)適應(yīng)社 ：習(xí)活動(dòng)出良好新精神具各種途的能力和方法健康方面知識(shí)措施： ）教學(xué)（力。動(dòng)力學(xué)教育，強(qiáng)心理合，特科的整多邊學(xué)的效率升學(xué)習(xí)；加強(qiáng)別是加健康的加強(qiáng)運(yùn)保護(hù)意動(dòng)自我識(shí)與能生的運(yùn)習(xí)，以醫(yī)學(xué)等、運(yùn)動(dòng)進(jìn)行學(xué)提升學(xué)能，提相互研討論、相互小組的相加強(qiáng)學(xué)小組的用學(xué)習(xí)，采扶中輔標(biāo)；實(shí)，達(dá)到學(xué)任務(wù)完成教習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)生的，培養(yǎng)式方法價(jià)相結(jié)學(xué)生的后進(jìn)行習(xí)，最學(xué)生

34、練指導(dǎo)，再進(jìn)習(xí)，教論，練學(xué)生討示范與采 用教師講解，師評(píng)價(jià)行個(gè)別后進(jìn)行展示與綜合評(píng)合的方良好的慣、學(xué)更好地教學(xué)目行培優(yōu)差，建立，習(xí)互學(xué)習(xí)究的功計(jì)劃 、教學(xué)研究的二動(dòng)。“劍”加強(qiáng)校）課題（ 研究：本課程、“平員，協(xié)組的成”課題教育進(jìn)“青春題準(zhǔn)備題的開園”課奧運(yùn)會(huì)；做好的開發(fā)長(zhǎng)拳”山初級(jí)與教學(xué)“趣味進(jìn)入校。做為期健康入校園助課題研究，開展活組進(jìn)行側(cè)重。加強(qiáng)討我與其為備課教研能課組的體育備的開發(fā)加強(qiáng)校）校本（ 教研：本課程，加強(qiáng)力，做組長(zhǎng)的他老師“初級(jí)劍”、放在“項(xiàng)目上樣籃球長(zhǎng)拳”、“花”三個(gè)，有所發(fā)重點(diǎn)，本次的研究論校本與開發(fā)校本開寫。撰寫：（ ）論文結(jié)合課的內(nèi)容進(jìn)行撰題研究。老師的，集中與水平中的課提高高師一起極組織我，我計(jì)課組長(zhǎng)做為備水平；升教研的劃是積本組老改力度備課時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)內(nèi)容的價(jià)，協(xié)程的評(píng)學(xué)習(xí)過行溝通問題進(jìn)出現(xiàn)的，針對(duì)的一系課過程論在備間與討中出現(xiàn)列問題選項(xiàng)會(huì)，加強(qiáng)調(diào)選項(xiàng)準(zhǔn)及認(rèn)證過程動(dòng)，提各項(xiàng)活研組的；積極研活動(dòng)開展教，協(xié)助員的本做好兼水平，的教研提升在，加強(qiáng)項(xiàng)活動(dòng)際組開參加校，積極及校際學(xué)體育晉江市：做為研活動(dòng)組、備、教研）校際 （課組教兼職中教研員組成員展的各校際組職教研職工作教