2015年至上期工作總結(jié)范文

1、2015 年至上期工作總結(jié)范文XX 至 XX 上期工作總結(jié) 這學(xué)期我擔(dān)任八年級二班的班主任兼語文 老師。回顧一年來的工作，感覺充實而忙碌，我也在和學(xué)生一起成長。 在此，謹遵領(lǐng)導(dǎo)之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請 批評指正。我的總結(jié)將由以下三個方面組成 一、教學(xué)工作。1、認真鉆研教材。 我們的語文教材從去年七年級開始使用語文教育出版社的版本， 畢業(yè)XX年來，一直都是用人教版的教材。開學(xué)初，拿到課本我就先讓學(xué)生和我一起整體把握一下，做到心 中有數(shù)。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作； 口語交際；綜合性學(xué)習(xí)；名著導(dǎo)讀。其中閱讀

2、文章 30篇，共有七個單元，現(xiàn)代文單元 5 個，古文單元 2 個?，F(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：游記散文、 新聞、議論文、說明文、小說。每學(xué)習(xí)一篇文章，我都一定認真閱讀課文 3 遍以上，在自己理解 的基礎(chǔ)上，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長，然后把它融合為自己的東西2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。文課堂應(yīng)是激情飛揚的地方，這樣，學(xué)生才會喜歡，學(xué)習(xí)效率才 會盡可能高，我想，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋。我會用聲情并茂的朗讀帶學(xué)生陶醉于一個個優(yōu)美的意境中；我會 讓學(xué)生把范進中舉之類的小學(xué)改編成課本??；我會讓學(xué)生用諸如 快速搶答、答問的方式集中注意力，我會讓學(xué)生自己嘗試當

3、一回小老 師 課堂上我會讓學(xué)生分組討論，很多問題都是他們自己解決的， 有時他們會提出一些很有創(chuàng)意的問題，雖然有的問題我們師生可能無 法解決，可是有誰會說這樣的過程對他們來說不是印象最深、最有創(chuàng) 意的呢？總之，我會運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課 堂教學(xué)的全過程。3、組織豐富多彩的語文實踐活動。 本期，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽， 慶祖國誕辰周年主題征文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。比賽讓學(xué)生成長，在一次次比賽中學(xué)生得到了鍛煉，并在成功中 得到了心靈的滿足。4、用多媒體為語文教學(xué)助力、添翼。二、班主任工作。班主任工作，我沒有經(jīng)驗，可我有一腔

4、熱情，我喜歡學(xué)習(xí)，我覺得我也是一個善于反思的人。1、開展班級文化建設(shè)。 早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形，比如，每天一 直堅持的班級文化誓詞的宣讀，著實振奮人心。本期，在學(xué)校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下，我班更是不甘落 后，全班同學(xué)共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌 振奮士氣。后來，在學(xué)校舉行的慶元旦，唱班歌比賽中，我班取得了第一名 的好成績，極大地鼓舞了全班同學(xué)的信心。2、注重養(yǎng)成教育。性格決定命運，好習(xí)慣讓你一生有受用不完的利息；壞習(xí)慣讓你 一生有還不完的債務(wù)。中學(xué)階段養(yǎng)成的好習(xí)慣將會讓人受用一生，基于此，我在一開學(xué) 就提出了開展（即看誰最早進班并很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；

5、看誰最先學(xué)會 并鞏固當堂所學(xué)知識） 、（即看誰上課最專心聽講） 、比一比誰為班級做 的貢獻大）活動的建議， 并在日常的學(xué)習(xí)中督促、 鼓勵學(xué)生努力做到。本期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到多媒體教室觀看了開學(xué)第一課 ，欣賞了鄒 越老師的演講讓生命充滿愛 ，并在學(xué)校的組織下，與學(xué)生一起現(xiàn)場 聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學(xué)生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效 果將是溫馨而持久的。3、利用校訊通進行家校溝通 今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告。這樣我可以即時把學(xué)生的信息給家長傳遞。 為家校溝通架橋，為教育信息化助力，確實如此。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我知道自己第一學(xué)歷只是中師， 所以平時努力學(xué)習(xí)一點業(yè)務(wù)知識， 讓自己在這教學(xué)改革的大潮中不至于迷失方向。1、閱讀一些專業(yè)及文學(xué)類的書籍。 記得有人說過：閱讀的厚度決定思想的深度。 我訂閱了語文教學(xué)通