現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)感悟體會(huì)

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)感悟體會(huì)多少年來(lái)，我們的課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主， 單一的口耳 相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間。國(guó)家為我 們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教 育媒體資料。使我們的教學(xué)變得豐富多彩，同時(shí)，把我們所學(xué)到的知 識(shí)和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學(xué)中去， 在不斷地運(yùn)用和總結(jié)歸納中， 加強(qiáng)對(duì)于教學(xué)技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳 效果?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。 通過(guò)觀看 一些教學(xué)實(shí)錄，使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整 自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，本人

2、要不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作， 還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn) 程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。 在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景 下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、 開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)習(xí)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳 統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水， 不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止 境，教師教書(shū)育人的過(guò)程

3、是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程 .在傳授知識(shí)的 同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生， 或者由學(xué)生間接 體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者， 他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人 材做出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性，管仲說(shuō)： “百 年樹(shù)人?！蔽覈?guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代 教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命， 樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。為此，我們應(yīng) 為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。 對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的 眼光去看待， 不能用成績(jī)把他們分為三六九等， 也不能由于好惡而疏 遠(yuǎn)或親近誰(shuí)， 我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，

4、 讓他們?cè)谖覀?創(chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng) .二、通過(guò)這次學(xué)習(xí)， 使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí) . 通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有 很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級(jí)， 對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解， 但體會(huì)尚淺。 因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加強(qiáng)了教材的分析， 利用 所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)習(xí)題，逐步在課堂 教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息， 減少課業(yè)負(fù)擔(dān)， 多一些時(shí)間去體會(huì)， 多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì) .三. 通過(guò)遠(yuǎn)教的培訓(xùn) ,使自己重新認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)重視交流與溝通，主 動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的重要性。有句古話說(shuō)得

5、好：“學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞” 。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流， 互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種 網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探 討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)習(xí)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折 是在所難免的，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問(wèn)習(xí)題時(shí)， 應(yīng)正確分 析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓 勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)感悟和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的 成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、 持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。 但不能把學(xué)

6、習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋 求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng) 學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)感悟、體會(huì)，互 相提問(wèn)、評(píng)價(jià)，交流知識(shí)，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的 學(xué)習(xí)效果。遠(yuǎn)程教育為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)習(xí)題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、 抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的 空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的 氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng) 論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué) 之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖

7、然很緊張，但我們覺(jué)得很充實(shí)，我要把 我所學(xué)到的帶到我的課堂，尤其對(duì)課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力， 把學(xué) 到的傳給我們的老師們和學(xué)生們，也要使我的課堂更加有效、有質(zhì)量。 讓師生在同一片藍(lán)天共享優(yōu)質(zhì)資源，為素質(zhì)教育的提高發(fā)揮它應(yīng)有的作用 遠(yuǎn)程教育課程的學(xué)習(xí)， 使我對(duì)自己的工作有了更深的理解， 并通過(guò)學(xué) 習(xí)其他專(zhuān)家的成功經(jīng)驗(yàn)， 也對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用， 可以說(shuō) 是受益菲淺， 體會(huì)到教師的工作不但要有誠(chéng)心、 耐心更要一顆誨人不 倦的愛(ài)心，為學(xué)生提供健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育， 為我們營(yíng)造了一 個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社 會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、 工作方式， 更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫?/p>