厘米的認(rèn)識二稿-劉.doc

1、厘米的認(rèn)識教學(xué)課題：厘米的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級數(shù)學(xué)教材上冊第51、52 頁教學(xué)課型：新授課教學(xué)準(zhǔn)備：直尺、課件教學(xué)目標(biāo)：1. 經(jīng)歷用不同的工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。2. 認(rèn)識厘米，體會厘米的實際意義。3. 初步學(xué)會用刻度尺測量物體和線的長度 （限整厘米），能估計較小物體的長度，會用刻度尺測量物體的長度。教學(xué)重點：讓學(xué)生初步建立對 1 厘米的印象教學(xué)難點：能用刻度尺測量較小的物體長度教學(xué)過程 :一、情境導(dǎo)入昨天我們一起測量了課桌的長度，我們一起來看一看。 （課件出示班里學(xué)生用固體膠、數(shù)學(xué)書、一拃測量的測量結(jié)果）問：同樣的課桌，我們測量的結(jié)果為什么不一樣呢？小結(jié)

2、：看來選擇測量的工具不同， 測量結(jié)果就會不一樣， 所以測量之前要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)， 要統(tǒng)一測量工具， 測量結(jié)果就會相同了。 今天我們就統(tǒng)一用一種測量工具（尺子）（出示實物直尺）二、探究新知1. 認(rèn)識尺子觀察：拿出準(zhǔn)備好的尺子，認(rèn)真觀察一下，尺子上有什么？（數(shù)字） 請你把這些數(shù)字讀一讀，這些數(shù)字在尺子上叫什么？（出示：刻度） 尺子上最小的一個數(shù)是（ 0）（板書： 0）（叫刻度 0）這里的 0 表示什么意思？（板書：起點）還有什么呢？（豎線）（cm）師：尺子上“ cm”是常用的長度單位，也可以用厘米表示。師：這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識厘米，跟老師一起寫厘米。（板書：厘米的認(rèn)識）2. 活動（1）比一比 1

3、厘米那 1 厘米有多長呢？（課件出示：在尺子上01 厘米的直線）從 0 刻度到 1 之間的長度是 1 厘米，那么 1 厘米到底有多長， 現(xiàn)在我們一起來比一比。請拿出課前老師發(fā)給你的 1 厘米的小棒（ 先讓學(xué)生把小棒在尺子上放一放，再比劃）（老師示范動作） 伸出食指和拇指夾住小木棒， 然后慢慢抽出小木棒，這時候我們食指和拇指之間的長度大約就是 1 厘米。好！甩一下我們的小手，放輕松，我們再來比劃一次。（重復(fù)剛才的動作， 讓學(xué)生能夠熟練地用手比劃出 1 厘米的長度）閉上眼睛想一想 1 厘米有多長，再比劃1 厘米的長度。（2）找一找找一找，在我們身邊有哪些物體的長度大約是 1 厘米的呢？誰愿意來說說

4、？找到后再用 1 厘米的小棒比一比。（3）尺子上找 1 厘米剛才我們通過比一比，找一找認(rèn)識了 1 厘米?，F(xiàn)在請你們到尺子上找一找，從幾到幾是 1 厘米？（生邊說，教師邊演示）（4）尺子上找 2 厘米尺子上能找到 2 厘米嗎（從 02 厘米是 2 厘米）為什么這就是 2 厘米？（因為有 2 個 1 厘米）尺子上還有 2 厘米嗎？剛才同學(xué)們說的這些為什么都是 2 厘米。（選擇代表性的板書02 厘米是 2 厘米35 厘米是 2 厘米）只要有 2 個 1 厘米，就是 2 厘米。在尺子上還能找到幾厘米?找完后，再讓學(xué)生與同桌說一說。剛才你們又快又準(zhǔn)地找到表示幾厘米的長度，那你是怎么找的，你能把你的方法跟

5、大家說一說嗎？生匯報交流，師總結(jié)。（板書：從刻度 0 開始，那么刻度 0 到幾就是幾厘米；如果不是從 0 刻度開始，就看兩個整刻度相差多少，也就是用大的刻度減去小的刻度，得數(shù)是幾就是幾厘米。 ）三、練習(xí)鞏固1.說一說各是幾厘米？（ P52 第三題）（1）指名學(xué)生匯報結(jié)果（2）你們怎么這么快就知道它的測量結(jié)果了？2.說一說鉛筆各長幾厘米。（不是從 0 刻度開始2 起點4 起點的）3.動手操作，我最棒。（ 1）估一估，量一量。估計：（）厘米測量：（）厘米在測量之前，請大家估計一下，這條線大約有多長。指名生說一說估計方法，并演示大家看。指名學(xué)生上來量一量。測量的時候要注意什么 ?出示材料，（圖一 0 起點 圖二 2 起點 圖三未從 0 刻度開始量 圖四 線與尺子未對齊）看看哪幾位小朋友量錯了？再選擇其中兩幅比較，哪種測量方法比較簡單？小結(jié)：測量物體的長度時， 一般都是將 0 刻度對準(zhǔn)物體的一端，另一端對著幾，物體的長度就是幾厘米。（ 2）畫一條長 4 厘米的線。請生用尺子上臺驗證。請同桌相互驗證。畫線時，要注意什么？（先在起點點一點，再畫，畫好后在最后有點一點）四、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？五、作業(yè)布置板書設(shè)計：認(rèn)識厘米認(rèn)一認(rèn)：刻度：012345678刻度線：（長的短的 豎線）單位：