四下語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)課程

1、學(xué)習(xí) -好資料人教版四下復(fù)習(xí)資料專屬主人：1、獨(dú)坐敬亭山（唐李白）抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。詩(shī)句：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。詩(shī)意：許多鳥(niǎo)都高飛遠(yuǎn)去，看不見(jiàn)了，一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍含注釋（）、詩(shī)文及詩(shī)意背誦簽字（）2、望洞庭（唐劉禹錫） 表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)和贊美洞庭美景之情。詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩(shī)意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山

2、的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍含注釋（）、詩(shī)文及詩(shī)意背誦簽字（）3、詞 憶江南 （唐白居易）表達(dá)了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。詩(shī)句：江南好 , 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花 紅勝火 , 春來(lái)江水 綠如藍(lán)。能不憶江南？詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫(huà)的風(fēng)景久已熟悉。太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水像湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？ 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍含注釋（）、詩(shī)文及詩(shī)意背誦簽字（）23鄉(xiāng)村四月（宋翁卷） 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。詩(shī)句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田

3、。更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料詩(shī)意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍含注釋（）、詩(shī)文及詩(shī)意背誦簽字（）23四時(shí)田園雜興 （宋范成大） 詩(shī)人描寫(xiě)了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。詩(shī)句：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。詩(shī)意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹(shù)

4、的下面學(xué)著種瓜。 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍含注釋（）、詩(shī)文及詩(shī)意背誦簽字（）23 詞漁歌子（唐張志和） 表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。詩(shī)句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。詩(shī)意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚(yú)肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍含注釋（）、詩(shī)文及詩(shī)意背誦簽字（）課堂練習(xí)：以上古詩(shī)中所使用的修辭手法（復(fù)習(xí)本）2、桂林山水 - 水（靜清綠）、山 （奇秀險(xiǎn)）（1）抽查背誦及互相背誦（）3、記金華的雙龍洞 - 這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，情融于景，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的

5、思想感情和品賞大自然的情趣。（1）游覽順序 -更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料（2）課后第三題，體會(huì)、抄寫(xiě)、造句（復(fù)習(xí)本）4、七月的天山（1）用移步換景的方法 展示了天山景物三個(gè)不同的方面：一是從高到低，由遠(yuǎn)及近 ，運(yùn)用形象的比喻，依次描繪了 天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流 。一方面向讀者展示了天山的無(wú)限生機(jī)，另一方面解釋了為什么盛夏季節(jié)進(jìn)入天山會(huì)有秋天般的涼爽的原因。二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的 森林，細(xì)碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣。三是描寫(xiě)天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點(diǎn)寫(xiě)了五彩繽紛的野 花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進(jìn)入了春天的花園。作者就是這樣重點(diǎn)從天山的 水、樹(shù)、花 三

6、個(gè)方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行間流淌著大自然的美，洋溢著作者的 贊美之情 。日積月累描寫(xiě)自然風(fēng)光的古詩(shī)名句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）寬帶網(wǎng)：1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、洪澤湖、太湖、巢湖。更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍（）、背誦簽字（）5、中彩那天：汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過(guò)程為線索展開(kāi)。當(dāng)商店擴(kuò)音器高聲宣

7、布父親幸運(yùn)地成為獲獎(jiǎng)?wù)?，而且?jiǎng)品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時(shí)， 對(duì)當(dāng)時(shí)正在上學(xué)的“我”來(lái)說(shuō)是多么高興。然而，當(dāng)父親開(kāi)著獲獎(jiǎng)的奔馳車緩緩駛過(guò)擁擠的大街時(shí)， 卻發(fā)現(xiàn)父親的 “神情嚴(yán)肅” ，“看不出中彩帶給他的喜悅” ?！拔摇弊匀粫?huì)感到“悶悶不樂(lè)”?；氐郊依铮认榈哪赣H揭示了其中的奧秘 “父親正面臨著一個(gè)道德難題”?！拔摇泵曰蟛唤猓赣H又詳細(xì)說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。最后在沒(méi)有人知情的情況下，父親毅然地?fù)芡娫挘ㄖ嬲墨@獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯。這一動(dòng)人的故事反映了一個(gè)普通工人的崇高的精神世界， 它讓我們懂得，誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。課堂練習(xí)：（ 1）課后第二題和第三題（復(fù)習(xí)本）6、萬(wàn)年牢故事圍繞父親做

8、糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。從感人的故事中，感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范。課堂練習(xí)：課文中三處提到的“萬(wàn)年牢”有什么聯(lián)系？（復(fù)習(xí)本）7、尊嚴(yán)本文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說(shuō)明人是要有精神的，要自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人，看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。為什么說(shuō)這個(gè)

9、時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻呢？-課堂練習(xí)：課后第二題和第三題（復(fù)習(xí)本）8、將心比心人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)， 就要自己先去寬容、 鼓勵(lì)別人。關(guān)于誠(chéng)信的名言1、言必信，行必果。論語(yǔ). 子路2、與朋友交，言而有信。論語(yǔ). 學(xué)而3、己所不欲，勿施于人。論語(yǔ). 顏淵4、精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。后漢書(shū). 廣陵思王荊傳5、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。孟子. 離婁下6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子. 梁惠王上趣味語(yǔ)文（略） 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍（）、背誦簽字（）9、自然之道課文按照事情發(fā)展的順序，這個(gè)故

10、事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。課堂練習(xí)：課后第三題（復(fù)習(xí)本）10、黃河是怎樣變化的更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料課文介紹了黃河變化的過(guò)程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。課文先寫(xiě)了黃河給兩岸人民帶來(lái)的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫(xiě)科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案。（1）資料袋內(nèi)容熟悉。11、蝙蝠和雷達(dá)（ 1）邊說(shuō)邊畫(huà)：蝙蝠夜里飛行：（ 2）發(fā)明雷達(dá)：（3）資料帶：仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了 “

11、雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了 “飛機(jī)” 12、大自然的啟示課文告訴我們， 研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性 ，可以從中受到啟發(fā)，從而 更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用大自然， 為人類服務(wù) 。（ 1）“打掃”森林中的雙引號(hào)作用是表示特殊含義，這里的打掃實(shí)際上是破壞生態(tài)環(huán)境。課堂練習(xí)：雙引號(hào)的作用及舉例（復(fù)習(xí)本）農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)1、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)清明前后，種瓜點(diǎn)豆。2、氣象諺語(yǔ)：更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。 通讀四遍

12、（）、默寫(xiě)一遍（）、背誦簽字（）13、夜鶯的歌聲課文講述了 蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 ，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥(niǎo)鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。 課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。課堂練習(xí)：摘抄一語(yǔ)雙關(guān)的語(yǔ)句。（復(fù)習(xí)本）14、小英雄雨來(lái)講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 ，晉察冀邊區(qū) 的少年雨來(lái)， 聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng) 、充滿愛(ài)國(guó)情懷 ，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。15、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲這篇課文屬 書(shū)信體文章。課堂練習(xí)：“和平之花”指的是？（復(fù)習(xí)本）16、和我們一樣享受春天這是一首呼喚和平的 詩(shī)，它

13、以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧，發(fā)出對(duì)和平的呼喚。更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料全詩(shī)共五個(gè)小節(jié)。可以分為兩個(gè)部分，第一部分（第一至第四小節(jié)）描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧。第二部分（第五小節(jié)）發(fā)出祈盼，讓?xiě)?zhàn)火中的孩子和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，一同享受春天的美好。課堂練習(xí)：我們希望，我們祈盼中破折號(hào)的作用。（復(fù)習(xí)本）關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)知己知彼百戰(zhàn)百勝運(yùn)籌帷幄決勝千里出其不意攻其不備圍魏救趙聲東擊西四面楚歌腹背受敵草木皆兵風(fēng)聲鶴唳兵貴神速突然襲擊神出鬼沒(méi)所向無(wú)敵寬帶網(wǎng)： 戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、英勇獻(xiàn)身：方志敏、董存瑞、保家衛(wèi)國(guó)：黃繼光、邱少

14、云 我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍（）、背誦簽字（）課堂練習(xí)：課外有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)收集。（復(fù)習(xí)本）17、觸摸春天誰(shuí)都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。課堂練習(xí)：課后第二題和第三題。（復(fù)習(xí)本）18、永生的眼睛本篇課文講述了一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐獻(xiàn)角膜的動(dòng)人事跡，贊美了他們高尚的情操。更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料文章以“永生的眼睛”為題，富有深意?！把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮?，“永生” 弘揚(yáng)了關(guān)愛(ài)他人、 無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。19、生命生命課文從飛蛾求生、 磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗、 傾聽(tīng)心跳等三件小事中

15、， 展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。作者還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。課堂練習(xí)：課后第三題。（復(fù)習(xí)本）20、花的勇氣作者在愛(ài)花尋花盼花看花的過(guò)程中，被小小的花兒傲風(fēng)斗雨的精神所感染，閃現(xiàn)出思想的火花：生命的意味就是勇氣!課堂練習(xí)：抄寫(xiě)最后一句話，寫(xiě)一寫(xiě)破折號(hào)的作用。（復(fù)習(xí)本）關(guān)于生命感悟的名人名言1 、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。（雷鋒）2 、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取

16、。（巴金）3 、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。 （愛(ài)因斯坦）課堂練習(xí)：課外收集有關(guān)感悟生命的名人名句。（復(fù)習(xí)本） 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍（）、背誦簽字（）21、鄉(xiāng)下人家更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。課堂練習(xí)：幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)虛度鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。“探”的妙處。（復(fù)習(xí)本）22、牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河而聞名天下

17、。郁金香是荷蘭國(guó)花，品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國(guó)，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。課堂練習(xí)：體會(huì)作者為什么四次講到這就是真正的荷蘭？（復(fù)習(xí)本）學(xué)習(xí)作者對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)方法。24、麥哨描寫(xiě)了盛夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們?cè)谄溟g無(wú)拘無(wú)束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛(ài)的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我們感受田園風(fēng)光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束。關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩(shī)句1、采菊東南下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明）（秋天）2、人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）4、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（夏

18、天）（趙師秀）5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料6、獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）課堂練習(xí)：收集課外相關(guān)田園生活的詩(shī)句。（復(fù)習(xí)本） 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍（）、背誦簽字（）25、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過(guò)程中， 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑， 經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔， 用事實(shí)驗(yàn)證了真理。 課文贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。課堂練習(xí)：（ 1）伽利略的疑問(wèn)是怎么產(chǎn)生的？（復(fù)習(xí)本）（2）課文最后一句話摘抄，并換另一種說(shuō)法。

19、（復(fù)習(xí)本）26、全神貫注記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬 茨威格到家里做客， 自己卻如癡如醉地投入到工作之中， 完全忘記了客人的事。 文中充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。告訴我們學(xué)習(xí)做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神，培養(yǎng)一絲不茍的作風(fēng)。課堂作業(yè)：資料帶（復(fù)習(xí)本）27、魚(yú)游到了紙上文章按事情發(fā)展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，隨著“我”對(duì)他認(rèn)識(shí)的不斷深入， 一位勤奮專注、 畫(huà)技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩之情也越來(lái)越濃。中心：讓我們從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料課堂作業(yè)：練習(xí)上下文，說(shuō)說(shuō)對(duì)最

20、后一句話的體會(huì)。（復(fù)習(xí)本）課后第二題和第三題，28、父親的菜園寫(xiě)了“父親”通過(guò)艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開(kāi)辟出了一處菜園。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。形容人的精神和意志的成語(yǔ)：1、褒義：雄心壯志堅(jiān)定不移堅(jiān)忍不拔自強(qiáng)不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進(jìn)無(wú)堅(jiān)不摧2、貶義：知難而退碌碌無(wú)為一暴十寒寸進(jìn)尺退有始無(wú)終半途而廢 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍（）、背誦簽字（）29、寓言兩則紀(jì)昌學(xué)射講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭， 飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一?！?；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開(kāi)始教他開(kāi)弓放

21、箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。 故事以生動(dòng)的事例闡明了無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手。扁鵲治病寫(xiě)扁鵲拜見(jiàn)蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處， 勸他趕快治療。蔡桓公堅(jiān)信自己沒(méi)有病，因而對(duì)扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無(wú)藥可醫(yī)。故事以蔡桓更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料公這樣一個(gè)悲慘的結(jié)局，警示人們要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果將不堪設(shè)想。課堂練習(xí)：列舉你所收集到的寓言故事，簡(jiǎn)復(fù)述。（復(fù)習(xí)本）30、文成公主進(jìn)藏故事首先講述了文成公主進(jìn)藏的原因吐蕃年輕首領(lǐng)松贊干布愛(ài)慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的

22、使臣順利通過(guò)了唐皇的考驗(yàn)，求親成功；接著重點(diǎn)講述了文成公主進(jìn)藏途中的一系列故事搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥(niǎo)天鵝、移山等；最后點(diǎn)明了文成公主進(jìn)藏的不朽功績(jī)。課堂作業(yè)：復(fù)述民間故事一副壯錦和獵人海力布（復(fù)習(xí)本）31、普羅米修斯本文就是寫(xiě)普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦， 不惜觸犯天規(guī)， 勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧， 并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。課堂作業(yè)：課后第二題和第三題。（復(fù)習(xí)本）資料帶：普羅米修斯是古希臘神話中的一個(gè)神， 在古希臘神話中， 還有眾神之王宙斯，太陽(yáng)神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜

23、等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。32 、漁夫的故事漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜。這是個(gè)充滿智慧的故事，故事主要講了一個(gè)貧窮的漁夫，到海邊去捕魚(yú)，意外更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料地?fù)粕狭怂_門王封鎖魔鬼的瓶子。 他打開(kāi)瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來(lái)，想要?dú)⑺浪O夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。故事中魔鬼的強(qiáng)大和漁夫的弱小形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，但是故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的，正義必將戰(zhàn)勝邪惡！資料帶：漁夫的故事 選自古代阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜 ，這本書(shū)又叫

24、天方夜譚是由264 個(gè)小故事組成。著名的阿里巴巴和四十大盜的故事、辛伯達(dá)航海旅行飛故事、三個(gè)蘋果的故事、阿拉丁和神燈的故事都出自這本書(shū)。一千零一夜被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。歇后語(yǔ)：滴水石穿非一日之功早開(kāi)的紅梅 -一枝獨(dú)秀砌墻的石頭 -后來(lái)居上關(guān)羽失荊州 -驕兵必?cái)⊥豸酥畬?xiě)字 -入木三分周瑜打黃蓋 -一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍（）、背誦簽字（）歇后語(yǔ)造句：（ 1）“水滴石穿 - 非一日之功”，沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力，小明是不會(huì)取得這么好的成績(jī)的。（ 2）你因?yàn)榭剂艘话俜志婉R上驕傲起來(lái)了，所以這次又落后了，真是又應(yīng)了那句話：關(guān)羽失荊州 - 驕兵必?cái)?。更多精品文檔

25、學(xué)習(xí) -好資料課外積累：1、關(guān)于誠(chéng)信的名言：一言既出，駟馬難追。中國(guó)諺語(yǔ)2、農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)：立春三場(chǎng)雨，遍地都是米。春雨貴似油，多下農(nóng)民愁。3、氣象諺語(yǔ)： 有雨山戴帽無(wú)雨山?jīng)]腰朝有棉絮云下午雷雨鳴 泥鰍跳，風(fēng)雨到4、關(guān)于生命感悟的名人名言：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么愛(ài)因斯坦5、歇后語(yǔ)：八仙過(guò)海各顯神通芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高王婆賣瓜自賣自夸6、描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī)望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙 ,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺 ,疑是銀河落九天。望天門山唐李白天門中斷楚江開(kāi) ,碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出 ,孤帆一片日邊來(lái)。7、描寫(xiě)田園風(fēng)光的古詩(shī)游山西村 宋 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年

26、留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 通讀四遍（）、默寫(xiě)一遍（）、背誦簽字（）更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料人物特點(diǎn)篇1、父親（中彩那天）誠(chéng)實(shí)，講信用2、父親（萬(wàn)年牢）認(rèn)真、實(shí)在、正直3、哈默自愛(ài)自尊自強(qiáng)、有骨氣4、小夜鶯機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)5、雨來(lái)機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高6、一個(gè)中國(guó)孩子熱愛(ài)和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)7、盲童安靜熱愛(ài)生活、珍惜生命8、琳達(dá)一家一心為他人著想，樂(lè)于助人9、鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活，勤勞樸實(shí)10、伽利略執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威11、羅丹做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年做事勤奮專注、畫(huà)技高超13、父親（父親的菜園）勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈14、紀(jì)昌虛

27、心好學(xué)、勤學(xué)苦練15、飛衛(wèi)堪稱名師16、扁鵲醫(yī)術(shù)高超17、蔡桓公固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、文成公主聰明又漂亮19、普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯心狠手辣、冷酷無(wú)情21、漁夫從容、鎮(zhèn)定、聰明更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料22、魔鬼兇狠狡猾而又愚蠢多音字組詞悶mn（悶熱）mn（悶雷）稱chn（稱心）chn（稱呼）劃hu（劃船）hu（計(jì)劃）縫f n（縫補(bǔ)）f n（縫隙）yn（應(yīng)該）應(yīng)yn（答應(yīng)）重chn（重新）zhn（重要）si（塞車）塞（塞外）sis（堵塞）號(hào)ho（號(hào)叫）ho（號(hào)召）釘dn （釘子） dn （釘扣子）把B（一把）Ba（刀把兒）Yu（音樂(lè)）樂(lè)L（快樂(lè)）

28、似S（似乎）Sh（似的）興xn（興奮）xn（高興）空kn（天空）kn（空地）Zhe（走著）著zho（著地）zhu（著想）朝cho（朝下）zho（朝陽(yáng)）看kn（看守）kn（看見(jiàn)）干n（干糧）n（樹(shù)干）數(shù)sh（數(shù)不清）sh（數(shù)學(xué)）佛f （大佛）f （仿佛）模m（模糊）m（模樣）鋪p（鋪床）p（當(dāng)鋪）zh（折騰）折zh（折斷）sh（折本）曲q（曲折）q（歌曲）更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料臟zn（臟話）zn（肝臟）處ch（處理）ch（好處）角ju （角色）ji o（角度）的d（的確）d（目的）系j （系鞋帶）x（關(guān)系）飲yn（飲水）yn（飲馬）沒(méi)mi（沒(méi)有）m（沉沒(méi)）好ho（好人）ho（愛(ài)好）便pi n

29、（便宜）bi n（方便）為wi（為人）wi（因?yàn)椋╅L(zhǎng)chn（長(zhǎng)度）zhn（長(zhǎng)大）覺(jué)Ju（覺(jué)得）ji o（睡覺(jué)）當(dāng)dn（當(dāng)時(shí)）dn（上當(dāng)）ju n（卷起）卷ju n（試卷）zhun（轉(zhuǎn)身）轉(zhuǎn)zhun（轉(zhuǎn)動(dòng)）發(fā)F（發(fā)現(xiàn)）F（頭發(fā)）要Yo（要求）Yo（要領(lǐng)）剝bo（剝花生）B（剝削）Sn（散文）散Sn（分散）據(jù)j （拮據(jù)）j （證據(jù)）和h（和平）h（唱和）扇shn（扇動(dòng)）shn（風(fēng)扇）惡（兇惡）w（可惡）j （幾乎）幾j （幾個(gè)）ji n（中間）間ji n（間隔）華hu（中華）hu（華山）泊b（泊船）p（血泊）調(diào)ti o（調(diào)節(jié)）di o（調(diào)動(dòng)）還hi（還有）hun（還書(shū)）中zhn （中間） zhn

30、（中獎(jiǎng)）更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料削xi o（削鉛筆）xu（剝削）圈qun（圓圈）ju n（豬圈）掃so（掃地）so（掃把）冠un（雞冠花）un（冠軍）難nn（困難）扎zh（扎針）nn（災(zāi)難）zh（掙扎）吁y（呼吁）撒s（撒網(wǎng)）x（氣喘吁吁）s（撒種）彈dn（子彈）悄qi o（悄悄）t n（彈琴）qi o（悄然無(wú)聲）種zhn（種子）擰nn （擰毛巾）Zh n （種瓜）nn（擰螺絲）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1、任憑功課再忙 , 我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說(shuō)的天花亂墜, 我也不上你的當(dāng)。2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來(lái)不可。3、無(wú)論天氣有多冷，我也要上學(xué)。4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）6、小剛不是忘記帶鋼筆 , 就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。7