《Unit 4 I Have A Pen Pel》的B部分Let talk說(shuō)課稿

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)unit 4 i have a pen pel的b部分let talk說(shuō)課稿unit 4 第五課時(shí)說(shuō)課稿各位評(píng)委老師，下午好，我叫常建嵐，來(lái)自臨夏縣尹集學(xué)區(qū)。今天我說(shuō)課的題目是unit 4 i have a pen pel的b部分let talk首先我來(lái)進(jìn)行教材分析。教材分析：1本節(jié)課出自人民教育出版社出版的小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第四單元第五課時(shí)2、本節(jié)課聯(lián)系了四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，在以后復(fù)習(xí)階段具有重要意義。3、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)含有第三人稱單數(shù)作主語(yǔ)的一般疑問(wèn)句.。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫

2、句型does she teach english? no, she doesnt. yes, she does. 2、能夠用上面句式詢問(wèn)他人一些日常生活情況。 能力目標(biāo)；1、分組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流的能力。2、通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠熟練掌握本課時(shí)的重點(diǎn)句型，并在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用，做到語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)音準(zhǔn)確。難點(diǎn)：在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話。教法：1、教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。2、采用類比法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)到獨(dú)立獲取知識(shí)的喜悅感。3、通過(guò)“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)法：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問(wèn)題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。2、反饋補(bǔ)救法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋情況，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同?！苯虒W(xué)過(guò)程：我將本節(jié)課分為三個(gè)部分。用約5分鐘時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分，主要是復(fù)習(xí)和引入新課。用約25分鐘時(shí)間進(jìn)行正體部分。主要是通過(guò)講練結(jié)合的方式完成b部分let tal