當(dāng)代外國學(xué)前教育

1、期末作業(yè)考核當(dāng)代外國學(xué)前教育 滿分100分一、名詞解釋題（每小題5分，20分）1. 現(xiàn)場研究法 答：現(xiàn)場研究法是比較學(xué)前教育學(xué)研究的一種方法。是指研究人員作為研究對象的一個成員，深入其境，進行較長期的觀察研究的方法。2. 行為主義理論課程模式 答：行為主義理論課程模式的理論基礎(chǔ)行為主義理論，該模式的教育目標(biāo)是以直接、有效的方式教兒童學(xué)業(yè)技能、道德知識和社會規(guī)則，形成今后成功接受學(xué)校教育必須的行為、讀寫算等技能。3. 托兒所-幼兒園 答：托兒所-幼兒園是前蘇聯(lián)最盛行的一種教育機構(gòu)，這種機構(gòu)的目的在于保證兒童獲得從出生到入學(xué)這一階段的全面發(fā)展所需要的教育，招收2個月6歲兒童。 4. 皮博迪 答：美

2、國歷史上的第一所幼兒園并沒有直接對美國的幼兒教育產(chǎn)生很大影響，它的作用是通過舒爾茨夫人喚起伊麗莎白皮博迪對幼兒園的興趣而間接發(fā)揮的。1859年，伊麗莎白皮博迪與舒爾茨夫人在波士頓相遇。皮博迪對舒爾茨的長女阿加莎的智力和獨立性印象非常深刻，而舒爾茨夫人則把這種教育的成功歸功于福祿培爾。她向皮博迪講述了福祿培爾幼兒教育思想，并送給她一本福祿培爾的著作人的教育。這激發(fā)了皮博迪的極大興趣。從那時起，皮博迪把她的終生獻給了美國的幼兒教育事業(yè)，對美國的幼兒教育產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。在皮博迪努力推動幼兒園事業(yè)的時候，舒爾茨夫人一直飽受健康狀況的干擾。1876年3月15日，年僅43歲的舒爾茨夫人死于華盛頓。

3、53年后，美國人民在她曾經(jīng)開辦美國歷史上第一所幼兒園的地方，立了一個紀念碑紀念她。碑文寫著：“紀念卡爾舒爾茨夫人（瑪格雷特舒爾茨），1833年8月27日1876年3月15日， 她于1856年在這里建立了美國第一所幼兒園?！?956年12月，也就是距舒爾茨夫人1856年建立幼兒園100年之后，美國第一所幼兒園被恢復(fù)了原貌，但改建在著名的八角房屋（octagon house）之中。 今天，人們可以在那里看到美國第一所幼兒園100多年前的情景。二、簡答題（每小題12分，共60分）1日本幼兒園教師資格證書制度的主要內(nèi)容是什么？ 答：（1）不論公立、私立與否，凡幼兒園教諭，均需具備幼兒園教員資格證書。

4、（2）幼兒園教諭資格證書有三種，特別資格證書、普通資格證書和臨時資格證書兩種。持特別資格證書和普通資格證書者為教諭，持臨時資格證書者為助教諭。（3）資格證書的授予者為都道府縣教育委員會或知事。在職教諭要晉升上一級資格時，需要經(jīng)都道府縣教育委員會授予。 2. 美國日托的特點。 答：1私立多，公立少； 2以教育立法保證日托質(zhì)量； 3保育為主，主要為下層階級服務(wù)，強調(diào)兒童安全與健康，自由游戲是主要活動。 3. 簡述認知發(fā)展理論課程模式。 答：認知發(fā)展理論課程模式的理論基礎(chǔ)是認知發(fā)展理論。 1教育目標(biāo)。使兒童身體、認知、社會性、情緒等方面平衡發(fā)展； 2教育原則。強調(diào)教師根據(jù)兒童發(fā)展水平提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，

5、保證兒童與環(huán)境進行有意義的相互作用；強調(diào)激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動機，鼓勵兒童自己探索、自己發(fā)現(xiàn)；提供兒童操作、與人相互作用的機會，使兒童獲得多種經(jīng)驗；強調(diào)教育內(nèi)容與兒童生活相聯(lián)系； 3教育內(nèi)容。包括物理知識、邏輯數(shù)學(xué)知識、社會知識； 4教育方法。鼓勵兒童自己動手參加各項活動，并在活動中探索問題、解決問題。 4. 簡述整備期的日本幼兒教育。 答：從1926年（昭和元年）到1945年（昭和二十年），為日本幼兒教育的整備期。從保育內(nèi)容的角度上看，這個時期又可稱“保育5項目時代”。 1926年4月22日，文部省正式制定了幼兒園令，這是日本幼兒教育史上第一部較為完整而獨立的法令，是日本幼兒教育實現(xiàn)制度化的重要標(biāo)

6、志。 幼兒園目的：以保育幼兒，促進其身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的情操以及輔助家庭教育為目的。 幼兒園教育內(nèi)容：游戲、唱歌、觀察、談話、手技。5蒙臺梭利學(xué)校的教育目標(biāo)。 答：1發(fā)展每個兒童對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。 2幫助每個兒童發(fā)展自信心。 3幫助每個兒童形成集中注意的習(xí)慣。 4形成兒童永久的好奇心。 5發(fā)展兒童的主動性和堅持性。 6發(fā)展兒童的心理安全和秩序感。三、論述題（共20分）1、分析日本學(xué)前教育發(fā)展的特點及其對我們的啟示。 答：（1）舉國上下高度重視 在日本，人們對幼兒教育的作用有著深刻的認識?！傲艚o子女最寶貴的財富不是金錢而是教育”已成了許多家長的座右銘，許多婦女一結(jié)婚就放棄工作，開始為將要降生

7、的孩子作精心準(zhǔn)備。她們紛紛進短期大學(xué)、母親訓(xùn)練班等，學(xué)習(xí)如何實施幼兒家庭教育。社會上各個方面也都很重視培養(yǎng)下一代，許多工廠向幼兒園開放，設(shè)立專門的接待日。如面包工廠讓幼兒參觀生產(chǎn)面包的全過程，并講解簡單的道理。日本土地最為緊張，但他們盡量給幼兒園蓋平房，為的是把幼兒園的危險系數(shù)減到最小。 二戰(zhàn)后，日本文部省就發(fā)布了保育綱要。1954年到1972年，又兩次提出“幼兒教育振興計劃”。可見，文部省對幼兒教育的作用有著足夠的認識，給予極大的重視，把它作為教育體系中重要的部分來抓。 （2）名列世界前茅的幼兒園發(fā)展速度 幼兒園發(fā)展速度快是日本幼兒教育的突出特點。在60年代，36歲幼兒入園率為26.9，到1

8、976年，26歲的幼兒入園率達到63.5，可以說是翻了一番多。到1981年，45歲幼兒的入園率達到100。日本幼兒園比英、美晚創(chuàng)辦半個世紀，發(fā)展速度卻超過了他們。除了舉國上下高度重視之外，最重要的原因是日本經(jīng)濟的高速發(fā)展。經(jīng)濟的發(fā)展既為幼兒教育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，也對幼兒教育提出了更高的要求。 （3）大學(xué)水平的師資隊伍 在日本，幼兒園教師被譽為人生的第一個良師益友，是重要的智力啟蒙者。因此，文部省十分重視幼兒園教師的培養(yǎng)和提高，早在1949年就頒布了教育職員許可法及其實行法，要求知識廣博，專業(yè)知識豐富，而且在修完大學(xué)所規(guī)定的學(xué)分，經(jīng)過嚴格的審核考試后，才能取得教師錄用資格。近年來，教師隊伍的

9、水平又提高了一步，四年制大學(xué)畢業(yè)生的比例逐年增長。因為文部省增設(shè)了四年制幼教師資培訓(xùn)課程，并充實了教育內(nèi)容。為了集人才于幼兒教育領(lǐng)域，日本大幅度地提高幼兒園教師的工資待遇。對志愿任教的學(xué)生實行獎勵制度。幼兒園教師受到社會各界的尊敬。其工資比一般國家公務(wù)員高出20左右。所以報考幼兒教育專業(yè)的人很多，有可能選拔到更優(yōu)秀的人才充實教師隊伍。 （4）重視幼兒家庭教育和社會教育 日本文部省注意協(xié)調(diào)幼兒園、家庭、社會三者對兒童實施的教育。他們在提高父母的教養(yǎng)水平上狠下功夫，主要通過兩個渠道：一是學(xué)校教育，即從中學(xué)起就為女生開設(shè)家政課程，短期大學(xué)開設(shè)家政系等。二是作為社會教育和終身教育的重要一環(huán)來培訓(xùn)父母。

10、文部省每年定期編印有關(guān)家庭教育的資料，發(fā)至各都、道、府、縣，向年輕夫婦提供教育幼兒的信息以及傳授科學(xué)育兒的知識和方法。日本還重視開展家庭教育的綜合性研究。除了與家庭配合外，還與社會積極配合。此外，在全國范圍內(nèi)設(shè)立了許多兒童公園、游戲場、兒童之家、兒童館等設(shè)施，專供兒童游戲和學(xué)習(xí)。電視、廣播、書刊、報紙等都有幼兒教育的領(lǐng)地。 （5）重視立法、管理有方重視幼兒教育立法，以法律為依據(jù)實施科學(xué)管理，是日本幼兒教育迅速達到世界先進水平的重要原因。日本涉及幼兒保教方面的立法很多，如憲法、教育基本法、學(xué)?；痉ā⒔搪殕T許可法及其實行法、兒童福利法、兒童福利設(shè)施最低標(biāo)準(zhǔn)法等。還有幼兒園設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、保育所指南、幼兒園教育