小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)課件

1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)1溝通，從心開始小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)2各位家長：各位家長： 晚上好！首先，對(duì)各位家長能在百忙當(dāng)中晚上好！首先，對(duì)各位家長能在百忙當(dāng)中參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！在各位家長的參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進(jìn)步。們的孩子各方面都取得了不同程度的進(jìn)步。這次家長會(huì)，我們召開的目的是為了加強(qiáng)學(xué)這次家長會(huì)，我們召開的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長之間的聯(lián)系。校與家庭、老師與家長之間的聯(lián)系。我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效我相信，這次家長會(huì)一定能夠

2、達(dá)到預(yù)期的效果，一定會(huì)取得圓滿的成功！果，一定會(huì)取得圓滿的成功！小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)3前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說： “兩個(gè)教育者兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧發(fā)生分歧” 。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)4家長會(huì)議程：家長會(huì)議程： 1、班級(jí)情況介紹班級(jí)情況介紹4、三年三年級(jí)數(shù)學(xué)級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)及的特

3、點(diǎn)及應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)措施措施2、給家長的幾點(diǎn)教育建議給家長的幾點(diǎn)教育建議3、家長要提醒和督促孩子要做的事家長要提醒和督促孩子要做的事5、分享分享我我們們能能擁擁有孩子多少年有孩子多少年6、語語文老文老師發(fā)師發(fā)言言小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)5 班級(jí)情況分析： 我們班現(xiàn)有46名同學(xué)（其中男生19人，女生27人）。半個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛開學(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是很多同學(xué)的思維比二年級(jí)有了很大的進(jìn)步。在常規(guī)評(píng)比當(dāng)中我們班處在年級(jí)前列。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)6學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)： 經(jīng)過這半學(xué)期的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過這半學(xué)期的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了養(yǎng)成了良

4、好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如，如: :闕宇，單闕宇，單雨欣、冒菲凡、鄭雅茹、湯紫月、韓欣彤、陸渺、雨欣、冒菲凡、鄭雅茹、湯紫月、韓欣彤、陸渺、潘婷、劉姝儀潘婷、劉姝儀等。但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)等。但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱?，草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)

5、習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)7存在以

6、下不足的地方生活情況生活情況（1 1）紅領(lǐng)巾、學(xué)生證忘記佩戴）紅領(lǐng)巾、學(xué)生證忘記佩戴（2 2）學(xué)習(xí)用品丟三落四；書、本子皺巴巴；）學(xué)習(xí)用品丟三落四；書、本子皺巴巴；（3 3）課桌抽屜、書包極為零亂）課桌抽屜、書包極為零亂; ;（4 4）未能管理好自己座位四周的整潔，經(jīng)常）未能管理好自己座位四周的整潔，經(jīng)常往地上亂扔紙屑。往地上亂扔紙屑。（5 5）不注意個(gè)人衛(wèi)生不注意個(gè)人衛(wèi)生小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)8存在以下不足的地方學(xué)習(xí)方面 部分孩子不重視作業(yè)，求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。 課上只對(duì)簡單的問題有興趣，遇到較難的知識(shí)不愿意思考。直接也造成作業(yè)完成得不理想。小學(xué)三年

7、級(jí)學(xué)生家長會(huì)91、督促的力量 作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不會(huì)的孩子。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)10 各位家長，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時(shí)間。但因其難我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一

8、個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)112、溝通 交流 合作 多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，

9、肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)123、朗讀課文和閱讀課外書 新教材極其重視孩子們對(duì)好詞語和好句子的積累?，F(xiàn)在我班孩子針對(duì)課內(nèi)課外分別進(jìn)行了好詞好句和一些成語、諺語等的積累，讓孩子們背背，積累。如果孩子能用上平時(shí)積累的優(yōu)美詞句。其實(shí)，愛看課外書的孩子，作文不用老師指

10、導(dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多看課外書，對(duì)提高學(xué)生的作文水平至關(guān)重要。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)13班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？ 假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，共同討論書中的問題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)榘职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，會(huì)覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)他讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。 家長需要為孩子購買圖書及一套工具書（成語詞典、諺語詞集、歇后語詞集等等），創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，但書最好不要買得過多，書要少而精。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)14 有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，就

11、是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問題，就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問題是：1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？2，今天你有什么好的表現(xiàn)？3，今天有什么好收獲嗎？4，有什么需要爸爸的幫助嗎？小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)15 第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)16家長要提醒和督促孩子做的事情家長要提醒和督促孩子做的事情1、如家中有特殊

12、情況請家長一定跟班主任請假，并及時(shí)認(rèn)真地履行請假手續(xù)。2、每天晚上提醒和督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，有條件的家長要配合檢查（簽字）。在晚睡前提醒和督促學(xué)生養(yǎng)成檢查、整理書包的好習(xí)慣，提醒孩子準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。3、家長要自覺到指定地點(diǎn)接送學(xué)生，不得隨意進(jìn)出校園，讓學(xué)生自己走進(jìn)或走出校園。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)174、請家長不要隨意給孩子零花錢，也不要讓 孩子帶零食和玩具（特別是有危險(xiǎn)性的玩具）到學(xué)校。5、給孩子準(zhǔn)備好雨衣（雨傘存在安全隱患），衛(wèi)生紙。6、教育孩子在上學(xué)期間不看電視，不玩電腦，養(yǎng)成學(xué)生早睡早起的習(xí)慣，一定要保證學(xué)生8小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。7、家長要勤為孩子洗澡、勤換洗衣服、勤理或洗

13、頭發(fā)、勤剪指甲做到干凈整潔，不允許孩子穿拖鞋到校。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)188、請?jiān)诩依锓派侠?，培養(yǎng)學(xué)生垃圾入簍的習(xí)慣。同時(shí)希望家長每件事情都能夠以身作則，要求孩子做的，首先自己要能做到，給孩子一個(gè)好的榜樣。9、為了能經(jīng)常和老師保持溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的在校狀況，讓孩子一定要記住家長和老師的電話號(hào)碼，留給老師電話號(hào)碼一定要是正確的，更換號(hào)碼是一定要及時(shí)告之老師。10、家長認(rèn)真對(duì)待老師所發(fā)的任何材料，及時(shí)配合填好。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)19 三年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施三年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施 1 1、學(xué)習(xí)方面：、學(xué)習(xí)方面： 3 3年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于于1 1、2 2年級(jí)

14、了，年級(jí)了，抽象的知識(shí)增多了，應(yīng)用題抽象的知識(shí)增多了，應(yīng)用題的難度加大，的難度加大，這方面對(duì)學(xué)生意志力的要求更這方面對(duì)學(xué)生意志力的要求更高高 2 2、思維方面：、思維方面：3 3年級(jí)的孩子年級(jí)的孩子正處于由形正處于由形象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期，也是性象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期，也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段, ,他們大都活潑他們大都活潑好動(dòng)，自制力不強(qiáng)，思維不夠嚴(yán)密好動(dòng)，自制力不強(qiáng)，思維不夠嚴(yán)密小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)20應(yīng)對(duì)措施應(yīng)對(duì)措施 1 1、對(duì)、對(duì)3 3年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，我是年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，我是以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)