小班音樂《小老鼠上燈臺》說課稿

1、小班音樂小老鼠上燈臺說課稿一、說教材小老鼠上燈臺歌曲生動有趣，幽默有童趣非常適合幼兒表 演游戲。而小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動物模仿和游戲情 景中學習。但是， 小班幼兒情緒體驗比較少，在思想的表達和情感的 流露上有時還有些拘謹，此外，他們的節(jié)奏感、動作協(xié)調(diào)能力又比較 差，為了創(chuàng)設(shè)一種輕松、活潑的氣氛，使幼兒能根據(jù)樂曲的旋律自然 而然的參與進來， 并在輕松愉快的情緒中大膽地表現(xiàn)， 通過師幼互動， 運用形象生動的肢體動作配合輕快的節(jié)奏， 以鼓勵、賞識的方法來調(diào) 動幼兒的積極性，主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入整個活動中。 這樣就會更適合小班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要。 因此，我選擇了小 老鼠

2、上燈臺這節(jié)課。二、說教學目標 根據(jù)以上對教材的分析，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及我班 幼兒的發(fā)展情況，我從三個方面提出了活動目標：1) 認知目標：學習用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教 具理解歌詞內(nèi)容。2) 能力目標：嘗試用身體的不同部位做燈臺。3) 情感目標：積極參加游戲活動，體驗游戲 貓來了 的緊張的 情緒。三、說教學重點與難點根據(jù)目標，我把活動的重點定位于學習用自然的聲音演唱歌曲， 借助多媒體理解歌詞內(nèi)容。 ; 活動難點定位于：積極參加游戲活動， 體驗游戲 貓來了的緊張的情緒。四、活動準備：為了更好地服務(wù)于本次的活動目標， 以及重難點的解決和突破， 我為本次活動以下準備：物質(zhì)準備：

3、1、小老鼠指偶人手一只。2 、課件小老鼠上燈臺、燈臺教具小老鼠圖片一只鋼琴音樂 伴奏。場景準備：幼兒圍坐半圓形。五、學法、說教法學法：游戲法、實踐體驗法 （ 讓幼兒在玩中學、學中玩 ）根據(jù)小班幼兒的年齡特點， 本次活動我主要運用了直觀教學法、 演示法、游戲法等教學方法小班音樂活動小老鼠上燈臺說課稿小 班音樂活動小老鼠上燈臺說課稿。那么，為什么要采用以上方法 呢?直觀法：通過課件中形象的畫面內(nèi)容直接刺激幼兒的視覺器官， 能使教學由難變易，活動開展得生動活撥， 從而激發(fā)幼兒參與的興趣， 使教學重點自然解決。采用演示法和游戲法是因為能引導(dǎo)幼兒有目地的、仔細的觀察 小老鼠偷油吃的一系列動作， 啟發(fā)幼兒

4、積極思維， 使幼兒通過自創(chuàng)的 小手臂的肢體動作， 與小老鼠偷油吃聯(lián)系起來， 使活動呈現(xiàn)了趣味性。 讓幼兒融入游戲，學中玩，玩中學，也是突破難點的最有效方法。在以上的教法中，我遵循幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點， 整個活動，始終以幼兒為主體，變過去 要我學為現(xiàn)在的 我要學 遵循由淺入深的教學原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動動的 輕松氣氛中掌握活動的重、難點。六、活動過程： 如何運用這些準備，完成目標，我為本次活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣六 個環(huán)節(jié)：1 、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。教師情景式的語言似乎將孩子 們帶入了一個童話世界。 使孩子們馬上就會興趣盎然， 參與活動的積 極性和主動性都得到了有效的激發(fā)

5、2. 練聲，這個環(huán)節(jié)主要為幼兒唱歌做好準備， 為幼兒打開嗓音， 能更自然的學習唱歌曲。3 、觀察小老鼠上燈臺課件。以提問的方式，幫助幼兒理解 和熟悉了歌曲的內(nèi)容。第二次快速觀看課件老師念歌詞4 、這一環(huán)節(jié)是活動的重點，教具操作，表演第一遍，老師念歌 詞，后兩邊，老師唱歌曲，加深幼兒對歌詞的記憶和理解。5 、借助指偶，引導(dǎo)幼兒用身體的各個部位做燈臺，提高幼兒的 學習興趣，進一步學習歌曲6 、玩音樂游戲小老鼠上燈臺。老師帶領(lǐng)幼兒扮演的小老鼠 去偷油， 并隨著歌曲里的故事情節(jié)調(diào)整音量， 讓幼兒隨著歌曲音量大 小表演。并且體驗 貓來了的緊張情緒。這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點， 采用游戲的形式使整個活動充滿

6、了歡樂、輕松的氣氛，既鞏固 了幼兒對歌曲內(nèi)容的理解， 也滿足了幼兒積極的表現(xiàn)欲望， 使整個活 動推向高潮。七 . 結(jié)束部分： 為了擴展孩子活動的空間，并迎合孩子再次游戲的興趣，我把 游戲的場地轉(zhuǎn)移到了室外，使孩子的表現(xiàn)欲望得到了很大的滿足?；顒臃此迹盒±鲜笊蠠襞_這節(jié)音樂課，歌詞簡短而且幽默風趣。為了 讓幼兒對活動更感興趣，我扮演老鼠媽媽，幼兒扮演小老鼠，很自然 的進入活動場地。在活動開始部分，我本來設(shè)置了一個練聲環(huán)節(jié)，但 由于個人有些緊張， 對這個環(huán)節(jié)疏忽了， 直接開展下一個環(huán)節(jié)了小班 音樂活動小老鼠上燈臺 說課稿學習總結(jié)。為了讓幼兒更加理解歌 詞的內(nèi)容， 我通過多媒體課件， 通過提問的方式讓

7、幼兒逐一看圖記憶 歌詞，這樣就更直觀、形象。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼 兒在不知不覺中掌握了歌詞的內(nèi)容，為接下來的活動打下了基礎(chǔ)在第四個環(huán)節(jié) 教具操作 ，這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒更直觀的看到 小老鼠上燈臺的場景，進一步加深幼兒對歌詞的理解和記憶歌詞。第五個環(huán)節(jié)手指游戲，主要讓幼兒完成目標二，嘗試用身體的 不同部位做燈臺。 在這個環(huán)節(jié)中， 我找了兩為小朋友在座位上來做燈 臺演示了兩遍，后來我對這個環(huán)節(jié)進行了反思， 應(yīng)該讓幼兒上臺表演， 展示給全體幼兒觀看，給幼兒一些個別表演展示的機會。第六個環(huán)節(jié)是讓幼兒做游戲，上燈臺，吃油，在這個環(huán)節(jié)中， 沒有把難點突破， 貓來了 時的緊張情緒沒有表現(xiàn)出來， 后來我進行 了反思，也聽了各位聽課老師的指點意見，感覺準備還不夠充分，如 果在準備一只貓，這樣情緒就可能表現(xiàn)的