10日新又新我常新

1、課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計課題：10日新我新又常新 授課時數(shù)： 1日期： 2009 10 10 設(shè)計人：汪玉文 設(shè)計要素設(shè) 計 內(nèi) 容教學(xué)內(nèi)容分析進入初中，學(xué)生的自我意識開始不斷增強，會不斷提與自身相關(guān)的問題，會想到自已的能力如何，本課從正確認識自已談起，以對自已提出恰當(dāng)期待、完善自已為最終落腳點。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1能夠幫發(fā)展的眼光全面認識自我，從而不斷努力完善自我2認識自已并且正確分析自已的能力。過程與方法采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法情感態(tài)度價值觀樹立遠大的人生理想，對自已的發(fā)展有積極的新期待和努力。學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣較濃，學(xué)生參與自身相關(guān)的問題，注重他人對自已的評價。教學(xué)分析教學(xué)重點能

2、夠幫發(fā)展的眼光全面認識自我，從而不斷努力完善自我教學(xué)難點難點認識自已并且正確分析自已的能力解決辦法采用講述法、提問法、自學(xué)法等教學(xué)策略采用談話法，練習(xí)明辨是非題教學(xué)資源教師教學(xué)用書板書設(shè)計 10日新我新又常新認識自我的態(tài)度 認識自我的途徑發(fā)展的 自我觀察客觀的，正確的認識自已 他人評價教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體使用預(yù)期效果創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課也許很多同學(xué)會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識自己了。但事實是否如此呢？文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！闭J識自己有時比認識別人可能更要困難。那么，怎樣才能正確認識自己呢？學(xué)生進入情境較好明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)1 知道人類的美是內(nèi)在與

3、外在的統(tǒng)一。2 能關(guān)注社會，觀察他人，認識自已并正確分析，評價自已的能力。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)自學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生看書思考；1你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎？3認識自我的途徑有哪些？學(xué)生認真看書（10分鐘）后討論出示小黑板學(xué)生自學(xué)，教師巡視讓學(xué)生分組討論，教師參與其中。師生互動學(xué)習(xí)氣氛活躍檢測自學(xué)效果指導(dǎo)學(xué)生更正并運用明確答案1總結(jié)出一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。2每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。3書中故事給我們的啟發(fā)是，我們應(yīng)多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。指名學(xué)生發(fā)言，其他學(xué)生補充，更下正學(xué)生任務(wù)完在較好當(dāng)堂訓(xùn)練介紹自己近一兩年來在習(xí)慣、性格、學(xué)識、能