把科學(xué)發(fā)展的要求落實(shí)到學(xué)校

1、 把科學(xué)發(fā)展的要求落實(shí)到學(xué)校 最近讀了鄭杰校長的 給教師的一百條新建議 , 其中教 師要有靜氣 一篇尤其給人以啟發(fā)。 結(jié)合當(dāng)前正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)實(shí) 踐科學(xué)發(fā)展觀活動 ,我自己體會到 , 踐行科學(xué)發(fā)展觀 ,對教師而言 就是祛除三種邪氣 , 樹立三種正氣 , 即:祛除匠氣、俗氣和躁氣 , 樹立新氣、雅氣和靜氣。 一、祛除匠氣 , 樹立新氣 什么是匠氣 ?匠氣就是“教書匠”之氣?？傉J(rèn)為自己最好、 最牛 ,這可以說是經(jīng)驗(yàn)型“教書匠”的典型特征。這樣的教師, 像舊時的工匠一樣固老經(jīng)驗(yàn) , 不愿接受新事物 , 不喜歡甚至反對 改革 ,只習(xí)慣于師傅帶徒弟式的教法。 匠氣是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的第一個大敵。一所學(xué)校 ,

2、如果“教書 匠”之氣在教師中占了上風(fēng) ,那么,實(shí)施新課改 ,規(guī)范辦學(xué) ,推進(jìn) 素質(zhì)教育 , 就會處處是阻力。匠氣嚴(yán)重的人有哪些具體表現(xiàn)呢 ? 下面我用相關(guān)詞語來列舉匠氣的種種表現(xiàn)。 和匠氣相關(guān)的詞語有 : 習(xí)慣于舊經(jīng)驗(yàn)、保守、模仿、守舊、 故步自封、自以為是、剛愎自用、文人相輕、不愛學(xué)習(xí)、懶惰、 懶散、淡漠、消極、呆板、苦惱、抱怨、牢騷、無趣因而，“教 書匠”看不慣新事物 , 不喜歡改革。 什么是新氣 ?新氣就是創(chuàng)新之氣、 改革之氣 , 就是研究型教師 之氣 :勇于改革和創(chuàng)新 , 不斷地超越自我 , 逐步形成自己的教學(xué)思 想和教學(xué)風(fēng)格。 一所學(xué)校 , 如果教師中的新氣占了上風(fēng) , 能夠與時俱進(jìn)

3、改進(jìn) 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng) , 就會科學(xué)快速發(fā)展。 在實(shí)施新課改中 ,就會積 極學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)新的教學(xué)方法 , 探索改革之路 , 提高教學(xué)效率 , 逐步形 成自己教學(xué)風(fēng)格。有新氣的人都有哪些表現(xiàn)呢 ?下面我用相關(guān)詞 語來列舉新氣的種種表現(xiàn)。 與新氣相關(guān)的詞語有 : 改革、變革、變化、開拓、創(chuàng)新、創(chuàng) 造、創(chuàng)意、超越、與時俱進(jìn)因而 ,有新氣者對新事物、新思 想敏感, 有激情和熱情 , 積極、樂觀、有趣、幸福、樂于助人。 二、祛除俗氣 , 樹立雅氣 什么是俗氣 ?俗氣就是世俗之氣 , 粗俗之氣。俗氣者看重的只 是金錢、名利和眼前利益 , 他們鼠目寸光、不顧大局、斤斤計較 個人得失而不管學(xué)生和學(xué)校的長遠(yuǎn)利益。一

4、所學(xué)校 , 如果俗氣占 了上風(fēng), 學(xué)校的各項(xiàng)改革就會舉步維艱 , 因?yàn)楦母锍３绊懮?數(shù)人的利益。譬如在人事制度改革的時候 , 俗氣的人一定是從自 己的利益出發(fā) , 掂量自己可否從中獲得私利。俗氣的人還有哪些 表現(xiàn)呢 ?下面我用相關(guān)詞語來列舉俗氣的種種表現(xiàn)。 與俗氣相關(guān)的詞語有 : 市儈氣、小市民、小農(nóng)意識、講實(shí)惠、 講名利、勢利、世故、狹隘、淺陋、撥弄是非、抱怨因而， 俗氣者一定目光短淺、急功近利、得過且過、精神空虛、思想貧 什么是雅氣 ?雅氣就是高雅之氣 , 就是積極向上 , 精神充實(shí) , 追尋理想。高雅是學(xué)校的正氣。高雅者往往有遠(yuǎn)見 , 有追求 , 有理 想。他們會顧大局、識大體、愛讀

5、書、講奉獻(xiàn) , 絕不把個人得失 置于一切之上。我們加強(qiáng)學(xué)校德育 , 推進(jìn)素質(zhì)教育 , 培養(yǎng)高素質(zhì)人 才, 都需要有雅氣之人才能完成。很多名校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校正是由于 雅氣占了上風(fēng) , 才有了良好的育人環(huán)境。雅氣的人有哪些表現(xiàn)呢 ? 下面我用相關(guān)詞語來列舉雅氣的種種表現(xiàn)。 和雅氣相關(guān)的詞語有 : 高雅、脫俗、精神充實(shí)、愛思考、有 思想、常反思、有主見、自信、寬容、大度、有事業(yè)心、有情趣、 愛藝術(shù)、欣賞美、熱愛生活、身心健康 三、祛除躁氣 , 樹立靜氣 什么是躁氣 ?躁氣就是浮躁之氣 , 輕浮、急躁、浮漂之氣。 躁氣是學(xué)校工作的又一大敵 , 是社會的浮躁化傾向在學(xué)校的 反映。一所學(xué)校 ,浮躁之氣如果占了

6、上風(fēng) , 什么樣的改革目標(biāo)都可 能落空。浮躁的人工作不實(shí)在 ,好張揚(yáng),愛炫耀,虎頭蛇尾 ,急于求 成。躁氣與我們的教育教學(xué)工作格格不入。 躁氣的人有哪些表現(xiàn) 呢?下面我用相關(guān)詞語來列舉躁氣的種種表現(xiàn)。 和躁氣相關(guān)的詞語有 : 浮躁、浮漂、坐不住、見異思遷、急 于求成、虛榮、張揚(yáng)、好大喜功、愛表功、吹噓、賣弄、浮夸、 弄虛作假、有頭無尾、虎頭蛇尾 什么是靜氣 ?靜氣就是平和、安靜之氣 , 是真誠、實(shí)在、堅忍 之氣。有靜氣的人 , 對人對事心平氣和 , 工作努力、踏實(shí)、一步一 個腳印。教育工作周期長、遲效, 因而教育改革更需要這種靜氣。 靜氣的人有哪些表現(xiàn)呢 ?下面我用相關(guān)詞語來列舉“靜氣”的種 種表現(xiàn)。 教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 , 就是要和正在實(shí)施的新課程 改革緊密結(jié)合 , 與規(guī)范辦學(xué)、推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合 ,與推進(jìn)義務(wù) 教育均衡發(fā)展緊密結(jié)合 , 與促進(jìn)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展、提高教育質(zhì) 量緊密結(jié)合 , 努力辦好人民滿意的教育。 要做好這些工作 , 必須以 科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng) ,更新教育思想 ,