在軍事理論教學中增強學生的愛國情感

1、在軍事理論教學中增強學生的愛國情感愛國主義是中華民傳統(tǒng)美德，它鼓舞了中華民族的偉 大復興，是人民的自強不息，團結(jié)奉獻的力量之源。愛國情 感作為愛國主義理論形成的大前提，起著至關重要的作用。 現(xiàn)在是物欲橫流的社會，各種誘惑充斥著學生的生活，提高 學生的愛國情感的培養(yǎng)，是軍事理論教學的重中之重。一、增強愛國情感的重要性愛國情感不是一朝一夕的，而是更深蒂固深入骨髓的存 在。人類在現(xiàn)實生活中，不斷的進行實踐，從低級情感衍變 成高級情感，隨著人們的不斷接觸交流及深入，這種情感得 到升華。從一個小的范圍達到一個大的范圍，我們的國家就 如同一個共同體，存在于此的我們都是存在著歸屬感的，我 們歸屬感的體現(xiàn)便在

2、于愛國情感。中華名族泱泱大國數(shù)百年來，無數(shù)先烈拋頭顱灑熱血， 為我們的祖國做出貢獻。當今社會我們生活在一個安靜和諧 的社會，沒有戰(zhàn)火的紛擾，沒有列強的壓迫，加之教育的不 完善，導致愛國意識不斷薄弱， 長此以往，一代一代的過去， 愛國精神何存，國之根本腐朽，如何長久發(fā)展，此時加強愛 國主義精神便是大勢所趨。愛國情感是一個民族凝聚力之魂，在古代，愛國情感表 現(xiàn)在集合國力抵御外來侵略者，保證國家的統(tǒng)一和民族的完整。階級社會中，愛國情感表現(xiàn)在，反抗壓迫，進行階級斗 爭，爭取共同進步，過上好的生活，而當今熱會愛國的情感 則表現(xiàn)在方方面面，充滿激情的愛國主義情懷，有利于民族 的發(fā)展，文化的進步，亞里士多德

3、說過：“最大的榮譽是保衛(wèi)祖國的榮譽?！睈蹏髁x情感作為精神支柱，指引著我們 中國偉大事業(yè)的穩(wěn)步前進與發(fā)展。二、軍事理論在教學中對增強愛國情感作用二戰(zhàn)過后各國趨于平靜，戰(zhàn)爭時期的管理方法也是有利 有弊的，運用到現(xiàn)代熱會，當然也是取其精華，去其糟粕的。 世界軍事革命迅速的發(fā)展壯大，一些國家保留著服兵役的傳 統(tǒng)，時刻準備著，這并不是說威脅和平事業(yè)的存在，而是一一 種精神支撐。戰(zhàn)爭給世界的和平帶來重大威脅，我們國家的學生應該 接受正確的引導及教育，緊跟時代的潮流，貼近世界格局的 思想。中共中央曾頒布愛國主義教育綱要中明確指出：全 民愛國主義教育要把強化全民國防意識作為首要內(nèi)容。軍事 理論教學有利于提高

4、國民的綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)。軍事理論 教學是增強愛國情感的必備之舉。三、如何運用軍事理論教學來增強愛國主義情感軍事理論教學如果能運用的適當?shù)脑?，會成功激發(fā)學生 的愛國主義情感，從而轉(zhuǎn)變學生內(nèi)在的社會主義價值觀念。但是因材施教是十分重要的，每個學生的生源地不同，文化 習俗也可能有所差異，合適的教學方法才能成功地激發(fā)學生 的愛國主義情懷，合理的運用現(xiàn)有的平臺和資源才會事半功 倍。（一）教師的個人魅力師者，傳道授業(yè)解惑者也。高標準，高素質(zhì)，高思想的 學者往往受到人們的尊敬以及認可。提高自己的思想境界， 升華自己的愛國的情懷，以已育人，才能更有可信度。不斷的進步精神，深入的研究教材，吃透書本里的精華，

5、用大眾的口吻，以流暢及深情的方式直抒胸臆方可打動人心， 達到教育的目的。（二）精良的教學課件有利于教學的順利展開大多數(shù)人們只相信自己所看到的和聽到了，視覺感官給 人們帶來的沖擊力是無可限量的。豐富的圖片、影像，會給學生的帶來深層次感召力?；?靈活現(xiàn)的情景再現(xiàn)豐富了學生的視覺，主題圍繞愛國主義這 一主線，有利于調(diào)動學生內(nèi)心的感想，激發(fā)愛國情感。當然圖片和文字的作用亦是十分重要的。文字是語言的 代名詞，抒情達意均可表達愛國思想。圖片都是寶貴的有形 財富，更加立體客觀有說服力的體現(xiàn)愛國精神。（三）有序的課外活動可以增強學生的愛國主義認知 組織參觀烈士陵園，在園內(nèi)為學生講解紅色經(jīng)典。激發(fā)學生的愛國熱情。組織愛國主義演講比賽，通過對信息的收集了解，增強 革命感及使命感，有效激發(fā)學生的愛國主義情感。四、結(jié)語：軍事理論教學有利于愛國主義情感的激發(fā)，軍事理論教 學和愛國主義情感是相輔相成的，軍事理論教學可以培養(yǎng)學