7A版現(xiàn)代企業(yè)管理課程標準

1、7A 版優(yōu)質實用文檔現(xiàn)代企業(yè)管理課程標準課程編碼：課程類別：選修課適用專業(yè)：授課單位：學時：60 學時編寫執(zhí)筆人及編寫日期：學分：4 學分審定負責人及審定日期：1、課程定位和課程設計1.1課程性質與作用 課程的性質現(xiàn)代企業(yè)管理課程是我院對機電一體化專業(yè)開設的選修課程。 目的是讓學生對現(xiàn)代企業(yè)的管理方式有所了解， 使學生具備初步的解決企業(yè)管理 實際問題的能力， 以適應現(xiàn)代社會經濟生活的需要。 本課程是實用性較強， 有助 于改善學生的知識結構，提高學生的綜合素質。課程的作用通過本課程的學習， 可以使學生正確、 深刻地理解和全面系統(tǒng)地 掌握管理科學的基本理論和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本方法， 提高分析問題和

2、解決問題 的實踐能力，為日后進一步學習企業(yè)管理知識奠定基礎。1.2課程設計理念通過學習本課程， 應使學生了解、 掌握現(xiàn)代企業(yè)的基本概念、 基本原理和方 法，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，學會運用所學理論知識解決實際問 題，激發(fā)學生對發(fā)生在自己身邊的管理現(xiàn)象的興趣， 并能夠把所學的原理應用到 具體的實踐情境中去，使學生具有一定的解決企業(yè)管理中實際問題的能力。1.3課程設計思路通過采用開放式、 啟發(fā)式的教學方法， 活躍教學氣氛； 通過案例分析豐富教 學內容，把企業(yè)管理的基本理論知識與企業(yè)的實際運用范例結合起來進行教學， 啟發(fā)學生獨立思考，活學活用；通過熱門話題的插入， 引導學生進行思考和質疑

3、， 培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和探7A 版優(yōu)質實用文檔7A 版優(yōu)質實用文檔究意識；注意現(xiàn)代化教學手段和傳統(tǒng)教學方法的優(yōu)勢互補， 動靜結合； 突出教師 講解過程，營造教學亮點， 把學生注意力吸引到教師的講授過程中； 通過對現(xiàn)代 企業(yè)管理的學習， 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和全局意識， 并學會對企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境進行分 析和進行戰(zhàn)略選擇。2、課程目標2.1能力目標1.在初步了解企業(yè)管理知識體系的基礎上， 有進一步學習企業(yè)管理知識的能 力；2.能初步分析與判斷企業(yè)管理基礎工作、 組織結構、生產經營過程狀況的能 力；3.能夠發(fā)現(xiàn)、分析店面日常管理中存在的問題，并提出相應的解決方案。2.2知識目標1.初步了解企業(yè)管理的知識體系

4、， 包括企業(yè)管理知識體系的結構和現(xiàn)代企業(yè) 管理知識的形成過程；2.熟悉企業(yè)管理基礎工作的主要內容；3.熟悉科學合理的企業(yè)組織結構的標準；4.熟悉企業(yè)市場分析和營銷策略管理的主要內容；5.熟悉現(xiàn)代企業(yè)管理的主要內容，掌握生產經營現(xiàn)場的主要管理方法。2.3態(tài)度目標1.明確任何社會一個人都必然處于某一管理系統(tǒng)之中， 無論是管理者，還是 被管理者，都必須接受管理規(guī)范的約束；2.每一個人的職業(yè)提升和發(fā)展都要具備一定的管理知識基礎。3、課程內容與教學要求第一章現(xiàn)代企業(yè)管理概論7A 版優(yōu)質實用文檔7A 版優(yōu)質實用文檔1.1現(xiàn)代企業(yè)及管理1.了解現(xiàn)代企業(yè)的特征；2.理解管理的性質與職能；3.熟悉企業(yè)管理的基本

5、理論。1.2現(xiàn)代企業(yè)管理原理1.了解人本原理、系統(tǒng)原理；2.理解效益原理；3.掌握權變原理。1.3現(xiàn)代企業(yè)組織管理1.了解企業(yè)管理組織內容；2.理解企業(yè)組織設計的原則；3.知道企業(yè)組織結構類型；1.4企業(yè)管理基礎工作與管理現(xiàn)代化1.了解企業(yè)管理基礎工作；2.理解企業(yè)管理現(xiàn)代化的內容；3.知道提高企業(yè)素質的途徑第二章現(xiàn)代企業(yè)制度2.1企業(yè)制度的概念及種類1.理解企業(yè)制度的概念；2.了解企業(yè)制度的種類。2.2現(xiàn)代企業(yè)制度及其特征1.理解現(xiàn)代企業(yè)制度的概念；2.學會區(qū)分現(xiàn)代企業(yè)制度和企業(yè)制度；3.知道現(xiàn)代企業(yè)制度的特征。7A 版優(yōu)質實用文檔7A 版優(yōu)質實用文檔2.3現(xiàn)代企業(yè)制度的內容1.了解現(xiàn)代企業(yè)

6、產權制度；2.知道現(xiàn)代企業(yè)組織制度的特征；3.理解現(xiàn)代企業(yè)管理制度的內容。2.4我國建立現(xiàn)代企業(yè)制度對公司制形式的選擇1.了解我國公司法確定的兩種公司形式；2.理解一人有限責任公司和個人獨資企業(yè)的區(qū)別3.理解股份有限公司的股份發(fā)行和上市條件。第三章市場營銷3.1市場營銷的基本概念1.理解市場和市場營銷；2.知道市場營銷的新發(fā)展趨勢；3.2市場分析1.學會對市場營銷環(huán)境進行分析；2.學會對消費者購買行為進行分析；3.學會對組織市場的購買行為進行分析。3.3市場細分與目標市場選擇1.理解市場細分的含義；2.學會對目標市場進行選擇。3.4市場營銷組合策略1.了解市場營銷組合策略；2.學會使用產品策略

7、、價格策略、分銷渠道策略和促銷策略第四章現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理4.1企業(yè)戰(zhàn)略管理概述7A 版優(yōu)質實用文檔7A 版優(yōu)質實用文檔1.理解企業(yè)戰(zhàn)略和企業(yè)戰(zhàn)略管理；2.知道企業(yè)戰(zhàn)略的構成要素。4.2企業(yè)外部環(huán)境分析1.學會對企業(yè)宏觀環(huán)境進行分析；2.學會對行業(yè)競爭力進行分析。4.3企業(yè)內部環(huán)境分析1.學會使用 SWOT 分析法；2.學會對價值鏈進行分析。4.4競爭戰(zhàn)略1.了解一般競爭戰(zhàn)略；2.知道企業(yè)在不同地位上的競爭戰(zhàn)略。第五章現(xiàn)代企業(yè)生產與運作管理5.1生產與運作管理概述1.了解生產與運作活動的系統(tǒng)構成；2.理解生產運作管理的內容；3.學會對生產系統(tǒng)進行布局。5.2生產計劃與控制1.學會對生產能力進行合

8、理計劃；2 學會對制造資源進行有效計劃。5.3生產現(xiàn)場管理1.了解生產現(xiàn)場管理的內容和要求；2.知道 5S 活動的內容和具體要求；3.理解定制管理和目視管理。5.4現(xiàn)代生產管理方式7A 版優(yōu)質實用文檔7A 版優(yōu)質實用文檔1.了解精益生產方式和大規(guī)模定制；2.學會對供應鏈進行管理。第六章現(xiàn)代企業(yè)質量管理6.1質量及質量管理1.理解質量和質量管理；2.學會對質量經濟和質量成本進行分析。6.2ISO9000 族質量管理體系標準1.知道 ISO9000 ：20GG 系列標準的主要特點；2.知道質量管理的基本原則；6.3質量認證1.理解質量認證的基本概念；2.知道質量認證制度的基本要素。第七章現(xiàn)代企業(yè)財

9、務管理7.1財務管理概述1.了解財務和財務管理2.知道財務管理方法和財務管理新觀念。7.2籌資管理1.理解籌資的概念2.學會區(qū)分權益性籌資和負債性籌資。7.3投資管理1.理解企業(yè)投資的概念；2.學會對流動資產進行管理；3.學會對固定資產進行折舊。教學內容及課時分配7A 版優(yōu)質實用文檔7A 版優(yōu)質實用文檔課程主要內容教學時數(shù)作業(yè)量及批改要求實踐環(huán)節(jié)現(xiàn)代企業(yè)管理概論8現(xiàn)代企業(yè)制度8每章節(jié)后面都有市場營銷4相應的習題要求現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理8和作業(yè)。每次及現(xiàn)代企業(yè)生產與運作管理8時批改，并記成現(xiàn)代企業(yè)質量管理6績。課外作業(yè)可批閱 1/2 并記成現(xiàn)代企業(yè)財務管理6績。合計484.教學模式、教學方法與手段4

10、.1教學模式在教學過程中采用范例式教學， 從個別企業(yè)的成功和失敗中汲取經驗， 讓學 生進行歸納和總結；在教學過程中，設計不同的案例，創(chuàng)設問題情景，提高學生 學習興趣；以學生為主體設計教學結構，營造民主、和諧的教學氛圍，激發(fā)學生 參與教學活動，提高學生學習積極性，增強學生學習信心與成就感。4.2教學方法采用傳統(tǒng)的講授法， 使學生掌握企業(yè)管理的基本知識； 采用讀書指導法， 讓 學生對現(xiàn)代企業(yè)管理的案例進行探究學習和自主學習。4.3教學手段幻燈片、錄像、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設形象生動的學習環(huán)境， 激發(fā)學7A 版優(yōu)質實用文檔7A 版優(yōu)質實用文檔生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。4.4考核方

11、式及課程的成績評定課程成績形成（比例分配） ：平時成績與期末考試按 4:6 比例確定總成績。 平時成績占 40% （出勤： 10%作業(yè)： 10%課堂表現(xiàn)： 20% ），期末考查占 60%5.課程實施條件5.1對任課教師的教師資格、專業(yè)背景、教學能力和知識結構的要求。 （1）系統(tǒng)地掌握管理學知識；（2）對現(xiàn)代企業(yè)的生產經營運作業(yè)務有一定的了解，特別是對企業(yè)基層管 理的過程有了解，最好有一年左右的基層管理體驗。5.2對教學條件要求。多媒體教室5.3課程資源的開發(fā)與利用 （1）開發(fā)適合教學使用的多媒體教學資源庫和多媒體教學課件。 （2）充分利用合作辦學的企業(yè)資源，為學生提供階段實訓，讓學生在真實 的環(huán)境中磨練自己，提升自身的職業(yè)綜合素質。5.3.1教材的選