某縣教育園區(qū)規(guī)劃一中項目可行性研究報告

1、x xx x縣縣教教育育園園區(qū)區(qū)規(guī)規(guī)劃劃一一中中可行性研究可行性研究報報告告 編制單編制單位: 山西 xx 城建技術(shù)咨詢有限公司編制日期編制日期: : 二 零 一 零 年 四 月目目 錄錄第一章第一章 總總 論論.11.1 項目概況.11.2 編制依據(jù).21.3 研究范圍及要點.21.4 主要技術(shù)經(jīng)濟指標.31.5 結(jié)論.4第二章第二章 山西省普通高中課程改革情況山西省普通高中課程改革情況.62.1 普通高中課程改革.62.2 教育部關(guān)于加強普通高中新課程實驗工作的指導意見.62.3 教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導.72.4 山西省人民政府辦公廳關(guān)于我省普通高中進行新課

2、程實驗的意見.72.5 山西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于山西省教育發(fā)展重點工程的有關(guān)文件.82.6 各部門其他通知及實施意見.82.7 山西省普通高中裝備標準.8第三章第三章 項目提出的背景及項目建設(shè)的必要性項目提出的背景及項目建設(shè)的必要性.103.1 項目提出的背景.103.2 項目建設(shè)的必要性.133.3 項目建設(shè)的可行性.15第四章第四章 建設(shè)條件建設(shè)條件.164.1 項目選址.164.2 自然條件.164.3 工程地質(zhì)條件.184.4 項目建設(shè)的社會環(huán)境 .204.5 交通運輸.214.6 水源.214.7 供電.21第五章第五章 園區(qū)建設(shè)項目設(shè)計方案及投資估算園區(qū)建設(shè)項目設(shè)計方案

3、及投資估算.225.1 設(shè)計依據(jù).225.2 園區(qū)總平面布置.225.3 項目建設(shè)內(nèi)容和工程估算.33第六章第六章 公用工程公用工程.386.1 供熱工程規(guī)劃.386.2 供電工程規(guī)劃.396.3 電視電話網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃.406.3 給水規(guī)劃.406.4 排水規(guī)劃.426.5 園區(qū)消防.436.6 園區(qū)防震減災(zāi).456.7 供熱.46第七章第七章 環(huán)境保護及安全防護環(huán)境保護及安全防護.487.1 環(huán)境保護.487.2 主要污染物及治理措施.487.3 勞動保護與安全防護.50第八章第八章 節(jié)能節(jié)水節(jié)能節(jié)水.518.1 設(shè)計原則及依據(jù).518.2 節(jié)能措施.518.3 節(jié)約用水.52第九章第九章

4、學校運行模式和保障措施學校運行模式和保障措施.549.1 組織機構(gòu).549.2 項目管理.549.3 項目保障.549.4 項目招標.559.5 工程質(zhì)量管理.55第十章第十章 項目實施進度計劃項目實施進度計劃.5710.1 實施進度安排.5710.2 項目實施環(huán)節(jié) .57第十一章第十一章 投資估算與資金籌措投資估算與資金籌措.5911.1 投資估算.5911.2 資金籌措.61第十二章第十二章 項目性質(zhì)、投資風險及機遇分析項目性質(zhì)、投資風險及機遇分析.6212.1 項目性質(zhì)分析.6212.2 融資風險分析 .6212.3 教師招聘風險分析 .6212.4 招生風險及生源穩(wěn)定性分析 .63第十

5、三章第十三章 項目社會效益評價項目社會效益評價.64第十四章第十四章 結(jié)論與建議結(jié)論與建議.6614.1 結(jié)論.6614.2 建議.67附圖：附圖：1 項目建設(shè)位置圖2 項目建設(shè)用地現(xiàn)狀圖3 建設(shè)項目總平面圖 第一章第一章 總總 論論1.1 項目概況1.1.1 項目名稱山西省 xx 市 xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中 1.1.2 項目主辦單位山西省 xx 市 xx 縣教育局1.1.3 項目法人1.1.4 項目地址xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中位于 xx 市 xx 縣蘇店鎮(zhèn)現(xiàn)狀 xx 縣六中南部，北臨規(guī)劃城市主干路學府街，西至現(xiàn)狀長陵公路，東靠園區(qū)規(guī)劃道路學院路，南依園區(qū)規(guī)劃道路敬賢街，用地規(guī)模約 18.2

6、 公頃。1.1.5 項目用地性質(zhì)教育用地1.1.6 建設(shè)規(guī)模該工程建設(shè)為 xx 市 xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中，包括新建的教學樓、學生宿舍、辦公樓、食堂、后勤和包括運動場在內(nèi)的各種體育設(shè)施。規(guī)劃一中占地面積約 18.2 公頃，總建筑面積約 5.5 萬平方米。1.1.7 項目總投資結(jié)合各種綜合因素估算項目總投資約 9500 萬元（不包括征地費用） 。1.1.8 資金籌措方式結(jié)合項目特點和實際情況，建設(shè)資金由 xx 縣財政劃撥解決。1.2 編制依據(jù)中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法 （2008 年 1 月 1 日實施）城市規(guī)劃編制辦法 （2006 年 4 月 1 日建設(shè)部頒布）城市規(guī)劃編制辦法實施細則 （建設(shè)

7、部建規(guī)（1995）333號文發(fā)布）城市規(guī)劃強制性內(nèi)容暫行規(guī)定 （建設(shè)部 2002 年 218 號）城市道路交通規(guī)劃設(shè)計規(guī)范 （gb50220-95）城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計規(guī)范 （cjj75-97）體育建筑設(shè)計規(guī)范 （jgj 31-2003）宿舍建筑設(shè)計規(guī)范 （jgj 36-2005）普通高等學?；巨k學條件指標（試行） （2004）中小學校建筑設(shè)計規(guī)范 （gbj 9986）xx 縣縣城總體規(guī)劃 （2009-2030）政府工作報告 （xx 縣十四屆三次人大會議）xx 縣 20092013 年教育發(fā)展規(guī)劃 （2009）相關(guān)法規(guī)和地方城鎮(zhèn)建設(shè)管理規(guī)定相關(guān)領(lǐng)導部門的意見和建議1.3 研究范圍及要點1.

8、3.1.研究范圍根據(jù) xx 縣政府提出的“高中向園區(qū)集中、初中向縣城集中、小學向中心校集中”教育三集中構(gòu)想和 xx 縣教育局提出的園區(qū)建設(shè)設(shè)想及初步方案，在 xx 市 xx 縣蘇店鎮(zhèn) xx 縣六中南部，北臨規(guī)劃學府街，西至現(xiàn)狀長陵公路，東靠園區(qū)學院路，南依園區(qū)敬賢街的用地上建設(shè) xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中，用地規(guī)模約 18.2 公頃。1.3.2.編制要點.項目建設(shè)的必要性分析.項目選址概況.規(guī)劃一中設(shè)計方案.總投資估算及資金籌措 .經(jīng)濟效益和社會效益分析1.4 主要技術(shù)經(jīng)濟指標表 1-1 規(guī)劃一中主要技術(shù)經(jīng)濟指標表序號項目單位數(shù)量單價（元） 合價（萬元）備注一工程建設(shè)費7775 1后勤樓1958

9、950186.01 磚混2風雨操場20001500300.00 3400 米標準塑膠跑道座1300.00 4網(wǎng)球、籃球、乒乓球9323180167.81 5食堂40301300523.90 框架6教學樓1483213001928.16 框架7辦公樓59321300771.16 框架8學生宿舍246249502339.28 磚混9綠化4226460253.58 10停車場194415029.16 11地面硬化11944180214.99 12道路34780180626.0413室外管網(wǎng)綜合造價建筑造價的 10%574.85 二其它費用費率%608 1建設(shè)單位管理費總投資102.42 2工程監(jiān)理費

10、2.3（一）178.82 3勘查費0.8（一）62.20 4設(shè)計費3.1（一）241.02 5可研編制費0.3（一）23.32 三預備費8.0（一+二）671 四總投資（一+二+三）95001.5 結(jié)論1據(jù)估算，項目總建筑面積約 5.5 萬 m2，總投資約 9500 萬元（不含征地費用） 。規(guī)劃一中為 xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一期工程的起步工程，規(guī)劃一中建成后，將有力的促進 xx 縣“高中向園區(qū)集中、初中向縣城集中、小學向中心校集中”的教育三集中構(gòu)想的實施；將為 xx 縣教育園區(qū)的建設(shè)奠定基礎(chǔ)，該學校的建設(shè)在推動 xx 縣教育園區(qū)建設(shè)的同時也能帶動周邊區(qū)域的快速發(fā)展。2項目建設(shè)資金需要地方財政及有

11、關(guān)政府部門共同負擔，希望政府有關(guān)部門給予必要的幫助和支持，同時做好招投標的工作，為項目順利實施創(chuàng)造良好條件。3該項目的建設(shè)用地是 xx 縣教育園區(qū)發(fā)展用地，符合城市規(guī)劃用地要求，建設(shè)方案合理，社會效益好，項目建設(shè)是必要的、可行的。第二章第二章 山西省普通高中課程改革情況山西省普通高中課程改革情況2.1 普通高中課程改革普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進一步提高國民素質(zhì)，面向大眾的基礎(chǔ)教育，普通高中教育為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。普通高中教育應(yīng)全面落實國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定所確定的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標：使學生初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；培養(yǎng)學生具有民主與法律意識，遵守國家法律和

12、社會公德；培養(yǎng)學生學習的愿望和能力，掌握適應(yīng)時代發(fā)展的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力，并讓學生具有面向世界的開放意識。2.2 教育部關(guān)于加強普通高中新課程實驗工作的指導意見教育部為進一步加強對實驗工作的指導，探索建立有效的工作機制，確保實驗工作有序進行，促進改革不斷深化，提出以下意見：1，切實加強對普通高中新課程實驗工作的領(lǐng)導和指導2，建立健全各地推進普通高中新課程實驗的工作機制3，進一步組織開展校長和教師的培訓工作4，積極探索高校招生考試制度改革5，加強對高中新課程實驗工作的督導2.3 教育部

13、關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導教育部就普通高中新課程省份實施高考招生考試改革提出如下指導意見：1，改革的主要任務(wù)是全面落實科學發(fā)展觀，加強對高校招生考試、錄取和中學綜合評價的統(tǒng)籌，推進綜合改革。2，改革的主要內(nèi)容是建立和完善對普通高中學生的綜合評價制度，并逐步納入高校招生選拔體系。進一步深化統(tǒng)一考試內(nèi)容改革，推進高等學校選拔錄取模式和方式改革。3，改革的實施要求要加強組織領(lǐng)導，積極穩(wěn)妥實施高考改革；加強管理，積極建設(shè)良好的高考改革環(huán)境。2.4 山西省人民政府辦公廳關(guān)于我省普通高中進行新課程實驗的意見經(jīng)省人民政府同意，對做好新課程實驗工作提出以下意見：1，充分認識普通高中進行新

14、課程實驗的重要意義2，充分了解普通高中新課程實驗的目標與任務(wù)3，落實好普通高中新課程實驗的重點工作4，加強對普通高中新課程實驗的組織領(lǐng)導5，增加投入，為高中新課程實驗創(chuàng)造良好條件6，進一步深化高等師范院校改革7，建立普通高中新課程實驗的督導評估制度8，充分發(fā)揮輿論宣傳的正確導向作用2.5 山西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于山西省教育發(fā)展重點工程的有關(guān)文件該通知中附有關(guān)于普通高中學校建設(shè)工程的實施意見，就普通高中學校建設(shè)工程在指導思想、總體目標、主要工作任務(wù)和政策措施方面提出了詳細的實施意見。其中工作任務(wù)主要有穩(wěn)定高中教育規(guī)模，加強特色學校建設(shè)，全面推進高中新課程實驗，加強高中校長和教師隊伍建

15、設(shè)，嚴格規(guī)范高中教育管理。2.6 各部門其他通知及實施意見省教育廳制定的關(guān)于普通高中學校建設(shè)工程的實施意見和推進意見已經(jīng)山西省人民政府同意轉(zhuǎn)發(fā)各市、縣人民政府，省人民政府各委、廳，各直屬機構(gòu)和各高等院校。山西省教育廳、山西省財政廳向各市教育局、財政局印發(fā)了關(guān)于加強普通高中新課程實驗有關(guān)工作的通知。山西省教育廳向各市教育局印發(fā)了山西省普通高中新課程實驗培訓方案、關(guān)于成立山西省普通高中新課程實驗專家工作組的通知、關(guān)于確定山西省普通高中新課程實驗基地校的通知、關(guān)于山西省普通高中新課程實驗基地校工作的指導意見和山西省普通高中教育技術(shù)建設(shè)批準的通知。2.7 山西省普通高中裝備標準山西省普通高中新課程實驗

16、文件匯編中對山西省普通高中實驗室、信息技術(shù)、圖書館、體育教室、藝術(shù)教室、地理教室、歷史教室和通用技術(shù)實驗室（場所）就其各自的功能要求、建設(shè)要求、通用要求、配置要求、儀器配備要求、用房設(shè)置指標、做出了相應(yīng)的裝備標準。第三章第三章 項目提出的背景及項目建設(shè)的必要性項目提出的背景及項目建設(shè)的必要性3.1 項目提出的背景1，教育事業(yè)作為基礎(chǔ)性的公益事業(yè)，肩負著為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)人才，提高全民素質(zhì)的歷史重任。隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對教育質(zhì)量的要求也越來越高，現(xiàn)代教育要培養(yǎng)全方位、多層次的人才，以適應(yīng)社會的發(fā)展要求。同時，新課程改革的不斷深入讓我們認識到學習方式是影響學生學習和發(fā)展的重要因

17、素。課程改革要求新課程在實施過程中，應(yīng)有新型的學習環(huán)境，以提高學生自主學習、交流合作以及分析和解決問題的能力。2， 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：加快普及高中階段教育。高中階段教育是學生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期，對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。注重培養(yǎng)學生自主學習、自強自立和適應(yīng)社會的能力，克服“應(yīng)試教育”傾向。到 2020 年，普及高中階段教育，全面滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，合理確定普通高中和中等職業(yè)學校招生比例，今后一個時期總體保持普通高中和中等職業(yè)學校招生規(guī)模大體相當。加大中西部貧困地區(qū)高中階段教育的扶持力度。逐步消除大班額。全面提高

18、普通高中學生綜合素質(zhì)。深入推進課程改革，全面落實課程方案，保證學生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學習。創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學生全面而有個性的發(fā)展。積極開展研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐。建立科學的教育質(zhì)量評價體系，全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。建立學生發(fā)展指導制度，加強對學生的理想、心理、學業(yè)等多方面的指導。推動普通高中多樣化發(fā)展。促進辦學體制多樣化，擴大優(yōu)質(zhì)資源。推進培養(yǎng)模式多樣化， 滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵普通高中辦出特色。鼓勵有條件的普通高中根據(jù)需要適當增加職業(yè)教育的教學內(nèi)容。探索綜合高中發(fā)展模式。采取多

19、種方式，為在校生和未升學畢業(yè)生提供職業(yè)教育。3， “教育現(xiàn)代化”在城市社會經(jīng)濟發(fā)展和全球化過程中有重要意義。進入二十一世紀后，教育在中國得到更大程度的重視。經(jīng)濟發(fā)展帶來的人口向城市集中，向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)集中，向宜居環(huán)境集中，已成為難以阻擋的時代潮流?，F(xiàn)今趨勢，農(nóng)村學校招生困難、資源閑置、教師超編，教學難以組織，管理也很困難，因此，集中辦教育、辦集中教育是經(jīng)濟社會發(fā)展的必然趨勢。4，xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中是 xx 縣教育園區(qū)的起步工程，能為教育園區(qū)的建設(shè)奠定雄厚的基礎(chǔ)。規(guī)劃一中北臨規(guī)劃學府街，西至現(xiàn)狀長陵公路，東靠教育園區(qū)學院路，南依園區(qū)敬賢街，用地規(guī)模約 18.2 公頃。5， xx 縣教育發(fā)展

20、規(guī)劃（20092013） 就 xx 縣教育事業(yè)發(fā)展的遠景規(guī)劃提出了“高中向園區(qū)集中、初中向縣城集中、小學向中心校集中”的宏偉構(gòu)想。這一構(gòu)想立足當前，著眼長遠，順應(yīng)經(jīng)濟社會及教育事業(yè)發(fā)展的趨勢，對整合全縣教育資源，促進教育均衡化發(fā)展，提高教育整體水平，推動 xx 縣“同城化” 、 “一體化”目標的實現(xiàn)有十分重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。6，根據(jù) xx 縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃、xx 縣教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃（20062010） ， “十一五”期間，xx 縣高中入學率達 85%以上，在縣域內(nèi)基本普及十二年教育。從 xx 縣現(xiàn)有的高中階段教育狀況分布來看，xx 縣現(xiàn)有高中 6 所，在校學生

21、10880 人，詳見表 2-1。 xx 縣現(xiàn)狀高中情況表 2-1：學校名稱辦學方式教育階段教師數(shù)量學生數(shù)量住宿情況備注縣一中單辦高中高中2402759全寄宿初中981558縣二中完全中學高中591459半寄宿初中1362250縣五中完全中學高中621499半寄宿初中91560縣六中完全中學高中581123全寄宿縣職中職業(yè)高中高中1913000全寄宿宏智中學單辦中學高中551040全寄宿民辦初中3254368總計高中66510880從表 2-1 中可以看出，縣域內(nèi)現(xiàn)有的 6 所高中均分布在縣城內(nèi)，其中縣二中、縣五中、縣六中為完全中學，整體來看，高中階段教育教學資源、學生生源不足，學校之間搶奪資源

22、，無法形成良性競爭，不利于教學質(zhì)量的提高。3.2 項目建設(shè)的必要性1xx 縣教育園區(qū)建設(shè)是經(jīng)濟社會發(fā)展的必然趨勢調(diào)查資料表明，xx 縣現(xiàn)有高中校舍已不能滿足高中教育的需求，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和高中教育的普及，今后幾年初中畢業(yè)人數(shù)還將增多，校舍不足的問題將會越來越嚴重。因此，需要繼續(xù)改建或新建校舍，以緩解校舍供需不足的矛盾。從縣域高中學校的整體布局和教育教學資源分布來看，xx 縣的高中教育資源分布較為分散，學校規(guī)模小，影響了資源投入，不利于資源共享，整體上沒有形成教育教學資源的優(yōu)化配置，從而影響了教育教學質(zhì)量的快速提高，也不能滿足新課程改革的要求。改革開放三十年來，經(jīng)濟社會取得了長足發(fā)展，人民群

23、眾的物質(zhì)文化生活得到了極大改善，為教育事業(yè)的發(fā)展帶來了新的活力和新的機遇，也為教育事業(yè)發(fā)展提出了新的課題和新的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，使人民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育的愿望越來越強烈，xx 縣教育園區(qū)的建設(shè)能極大的消除城鄉(xiāng)教育差別，大力推進 xx縣教育事業(yè)的均衡發(fā)展，滿足 xx 全縣人民追求優(yōu)質(zhì)教育和公平教育的需求。2xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中的建設(shè)能適應(yīng)學生課程的改革隨著現(xiàn)代教育管理模式的變革、新課程改革的推進以及素質(zhì)教育綜合要求的不斷提高，在目前和今后相當長一段時間內(nèi)，將面臨一系列亟待解決的突出矛盾：應(yīng)試教育和素質(zhì)教育兩者兼顧的壓力日漸增大；辦學經(jīng)濟效益和社會效益并舉的瓶頸制約開始顯現(xiàn)；生源

24、素質(zhì)地區(qū)差異十分明顯；學校體制、機制創(chuàng)新進入攻堅階段，將會逐步觸及一些深層次的矛盾；人員流動性大，安全管理面臨新問題；教職員工民主法制意識不斷增強，民主辦學的進程需要加快等等。只有大力推動教育和諧建設(shè)，才能理順關(guān)系、妥善解決各種矛盾，克服前進中的困難，從這個意義上講，教育園區(qū)規(guī)劃一中的建設(shè)對教育事業(yè)的發(fā)展，對于 xx 縣經(jīng)濟和社會發(fā)展，建構(gòu)和諧社會，是十分必要的。3xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中的建設(shè)是實現(xiàn) xx 縣教育園區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)規(guī)劃一中將建設(shè)成為 xx 縣教學質(zhì)量優(yōu)良、教學設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美的新型學校。本項目建設(shè)將為 xx 縣教育園區(qū)的建設(shè)邁出扎實的一步，能大力地促進 xx 教育園區(qū)的順利

25、建設(shè)。綜上所述，要使 xx 縣乃至 xx 市教育事業(yè)得到可持續(xù)的穩(wěn)定發(fā)展，只有抓緊建設(shè) xx 縣教育園區(qū)，而規(guī)劃一中的建設(shè)是 xx 縣教育園區(qū)建設(shè)的起步工程、窗口工程，努力建設(shè)好規(guī)劃一中，改善辦學條件，才能為 xx 縣教育園區(qū)的建設(shè)邁出勝利第一步奠定好雄厚的基礎(chǔ)；才能保證 xx 縣教育園區(qū)建設(shè)的順利實施。3.3 項目建設(shè)的可行性1符合國家宏觀政策?，F(xiàn)階段國家十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，國家正在制定國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年） ，國家教育部也制定了一系列的政策支持教育事業(yè)的發(fā)展，大幅度提升教職工待遇，這充分體現(xiàn)了國家對教育事業(yè)的高度重視和大力支持。2xx 縣教育園區(qū)是 xx

26、 縣戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃中確定的八大園區(qū)之一。規(guī)劃一中為 xx 縣教育園區(qū)建設(shè)的窗口工程，該工程用地為 xx縣戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃確定的教育用地。3xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中的建設(shè)已取得 xx 縣政府和 xx 縣教育局的大力支持，xx 市教育局也對 xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中的建設(shè)充滿信心。4項目建設(shè)符合 xx 縣戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和總體規(guī)劃的要求。5經(jīng)過初步可行性研究，xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中建設(shè)項目可獲得良好的社會效益并為 xx 縣教育園區(qū)的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。第四章第四章 建設(shè)條件建設(shè)條件4.1 項目選址項目用地位于 xx 市 xx 縣蘇店鎮(zhèn) xx 縣六中南部，北臨規(guī)劃學府街，西至現(xiàn)狀長陵公路，東靠園區(qū)學院路，南依園區(qū)

27、敬賢街，用地規(guī)模約 18.2 公頃。 項目地塊是 xx 縣戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃確定的教育園區(qū)發(fā)展用地，交通條件優(yōu)越，地勢平坦，周邊主要為現(xiàn)狀村民住宅用地，并有現(xiàn)狀縣六中為依托，有利于學校教學工作的開展。四周自然環(huán)境良好，因此項目選址是合適的。4.2 自然條件4.2.1 氣象xx 縣縣域氣候?qū)贉貛Т箨懶约撅L氣候，四季分明，冬長夏短，春長秋短。氣候溫和，雨熱同季，春干多風，夏熱多雨，秋涼早霜，冬冷干燥。境內(nèi)氣候垂直變化不太明顯。春季：35 月份，氣溫上升速度較快，受季風影響，冷空氣活動頻繁，氣溫不穩(wěn)定，多風，干旱頻率較大，平均降水量 93.5 毫米，約占全年降水量的 17%。夏季：68 月份，氣溫較高，受

28、夏季風控制，多刮南風，雨量多集中在此季，約占年降水量的 60%以上，以雷陣雨較多，常有風雹災(zāi)害發(fā)生。秋季：911 月份，季風開始轉(zhuǎn)換，雨量逐漸減少，約占全年降水量的 20%，天氣多晴天，氣溫冷暖適中，日溫差較大，大部分地區(qū)在 10 月上旬出現(xiàn)初霜凍。冬季：122 月份，冬季風盛行，多刮西北風，冷空氣活動頻繁，氣候寒冷干燥，多晴天，降水量約占年降水量的 4%。夏季雨量偏為集中，全年平均氣溫為 9.7，具體情況如下：最冷月（一月）平均溫度 平川-5.06.5、山區(qū)-6.98.2最熱月（七月）平均溫度 平川 23.123.7、山區(qū) 20.122.8絕對最高溫度 37.3絕對最低溫度 -22.2平均年

29、降雨量 501 mm日最大降雨量 100.03 mm全年主導風向 東南風（平均頻率為 13%）全年無霜期 160d最大凍土深度 580 mm平均風速 2.4m/s全年日照時數(shù) 23502680h地震烈度 7 度4.2.2 地形地貌xx 縣地貌形態(tài)多種多樣。地形地勢總體是東南高、西北低。東南部地勢高昂，屬太行西脈和太岳東麓支脈相交的山區(qū)，素有“太行屋脊”之稱。最高點雄山主峰海拔 1419.5 米。西南部山丘交錯，為間斷起伏的丘陵區(qū)。中部、北部為山前沖擊平原形成開闊的平川區(qū)，地勢平坦，土壤肥沃，最低點是清漳河灘，海拔 908 米，全縣平均海拔 1166 米。地貌可分為山地、丘陵、平川，面積分別占全

30、縣總面積的為 23.8%、54.9%、21.3%。4.3 工程地質(zhì)條件4.3.1現(xiàn)狀地貌項目周圍場地周圍分布有現(xiàn)狀縣六中、少量低矮建筑物，廢棄水泥廠、廢棄磚窯、和新搬遷來的黃梅寺，地形基本平坦，場地地貌單元系太行山支脈?，F(xiàn)狀縣六中：場地現(xiàn)狀：4.3.2場地概況及地基處理 該地區(qū)地貌單一，地形平坦。根據(jù) xx 縣地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查報告，該項目所處區(qū)域為地質(zhì)災(zāi)害不易發(fā)區(qū)，區(qū)內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害不發(fā)育?，F(xiàn)有資料證實，本地區(qū)無活動坍塌地帶、斷裂帶、地下蘊礦帶、石灰坑及溶巖洞區(qū)存在。地下水主要接受大氣降水補給和地表水補給，排泄主要以潛水蒸發(fā)為主。4.4 項目建設(shè)的社會環(huán)境目前，xx 市教育發(fā)展用地十分緊張，xx 縣城內(nèi)

31、各學校獨立辦學，致使學校建設(shè)各自成體系，相互間缺乏資源共享，導致有些硬件設(shè)施利用不充分，學校建設(shè)規(guī)模小，社會影響力小、知名度差，導致生源緊張，生源質(zhì)量差；各學校教學設(shè)施投入不足，且存在重復建設(shè)的現(xiàn)象。綜合分析 xx 市和 xx 縣有關(guān)部門的調(diào)查論證材料，擬保留 xx 縣六中，將 xx 縣一中、二中、五中、宏智中學、縣職中逐步遷至園區(qū)，同時設(shè)計超前，設(shè)備完善，師資一流的 xx 縣教育園區(qū)建成后園區(qū)內(nèi)部各個學校形成教學上的良性競爭，共同促進 xx 高中教育教學質(zhì)量的快速提高。為與 xx 市“1+5”發(fā)展和 xx 縣戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃整體發(fā)展相適應(yīng)，與整體服務(wù)功能相協(xié)調(diào)，從 xx 縣近遠期的教育發(fā)展來看，

32、xx 縣教育園區(qū)的建設(shè)，能在一定程度上促使 xx 縣教育“三個集中”及對周邊區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生輻射帶動作用，促進 xx 縣、乃至 xx 市教育事業(yè)的快速發(fā)展。規(guī)劃一中的建設(shè)是 xx 縣教育園區(qū)建設(shè)的起步工程，也是園區(qū)建設(shè)的窗口工程，只有建設(shè)好規(guī)劃一中，才能有效的保證 xx 教育園區(qū)的順利實施。4.5 交通運輸xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中西側(cè)緊鄰現(xiàn)狀長陵公路，南側(cè)為規(guī)劃園區(qū)敬賢街，東側(cè)為規(guī)劃園區(qū)學院路，北側(cè)為規(guī)劃城市主干道學府街，長陵公路南北向聯(lián)系 xx 市和 xx 縣，交通十分便利。4.6 水源 擬建項目的學生實驗、師生員工生活用水：現(xiàn)狀長陵公路規(guī)劃為 xx 縣城市道路，園區(qū)距縣城僅 0.7 公里，規(guī)劃

33、園區(qū)生活用水由城市給水管網(wǎng)提供。生活污水通過管道排至園區(qū)西側(cè)長陵公路城市污水管道統(tǒng)一處理。4.7 供電xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中的教學、辦公及生活用電，均由學校北側(cè)的蘇店變電站接入。具體情況需該地區(qū)進行針對性的地質(zhì)勘察，場地工程勘察工作結(jié)束后依據(jù)報告中的數(shù)據(jù)及相關(guān)建議，對場地地基進行處理，以滿足建筑施工及地基承載和變形要求。第五章第五章 園區(qū)建設(shè)項目設(shè)計方案園區(qū)建設(shè)項目設(shè)計方案及投資估算及投資估算5.1 設(shè)計依據(jù)項目單位提供的 xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中規(guī)劃方案及其他要求國家現(xiàn)行的規(guī)劃設(shè)計規(guī)范以及其他的相關(guān)規(guī)范和規(guī)定5.2 園區(qū)總平面布置5.2.1xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中建設(shè)模式主要基于個要點：（

34、1）組織結(jié)構(gòu)的條理性建立一個有條理的空間結(jié)構(gòu)的組織原則。將學校用地資源分為教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、行政辦公區(qū)和后勤服務(wù)區(qū)五部分。在每個建筑單體和校園整體之間建立一種關(guān)聯(lián)性。其組織原則必須能將各個建筑單體有條理地分區(qū)并調(diào)整好其功能布局。（2）網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 為了與道路、規(guī)劃一中建筑空間功能要求等限定性條件相呼應(yīng)，規(guī)劃設(shè)計運用 14 米和 9 米紅線道路劃分園區(qū)用地。劃分后的每個功能區(qū)雖然外在表現(xiàn)的建筑組合關(guān)系靈活多變，但每個功能區(qū)地塊實質(zhì)上都運用控制性條件制約用地使用和空間布局，整體空間呈現(xiàn)變而不亂的秩序。（3）網(wǎng)格模數(shù)系統(tǒng)在總體的基本網(wǎng)格結(jié)構(gòu)里，將 6 米作為控制建筑的模數(shù)基數(shù)，通過圍繞網(wǎng)格控制線的

35、多樣化組合、疊加，產(chǎn)生出時寬時窄的豐富有趣的空間序列。（4）室外空間綠化設(shè)計是室外空間的基本要素，結(jié)合運動場地，園林化組織外部空間環(huán)境。（5）制約度和自由度的平衡制約度來源植根于城市結(jié)構(gòu)中的空間組合構(gòu)成的“規(guī)整”系統(tǒng)，這個系統(tǒng)制約著道路、建造用地和建筑高度等的形成，而令它們符合一個統(tǒng)一的模數(shù)系統(tǒng)。在這個規(guī)范的空間組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中，各個建筑單體有具有足夠的自由度，可以發(fā)展出富有特征的個性造型。5.2.2 規(guī)劃一中建設(shè)原則1、整體性原則規(guī)劃一中建設(shè)作為 xx 縣教育園區(qū)建設(shè)的子系統(tǒng)，既有它自己鮮明的個性，又反映著教育園區(qū)的烙印。圍繞“相得益彰”這個宗旨，先做好規(guī)劃一中建設(shè)的計劃，結(jié)合基地實際，逐步進

36、行開發(fā)建設(shè)。教育的根本目的是使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，把學生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。規(guī)劃一中的建設(shè)也要圍繞著這一根本目的，促進學生身心和諧、全面健康發(fā)展。要協(xié)調(diào)各方面的力量，為學生創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，形成“三位一體（學校、家庭、社會） ”互動的、協(xié)調(diào)一致的大教育環(huán)境，使學生不僅在學習上取得進步，同時在思想上培養(yǎng)學生自強、自立的堅強個性，達到學生學習能力與身心健康的全面和諧發(fā)展。2、高品位原則 規(guī)劃一中建設(shè)是一種美學建設(shè)。提高品位，形成特色，使規(guī)劃一中成為美的環(huán)境、美的感受、美的意境、美的熏陶的學府。因此在具體布置和落實時，一是注重高標準，高品位；二是要做到三

37、精，即內(nèi)容精要、設(shè)計精心、制作精良；三是要達到“五性” ，即藝術(shù)性、知識性、思想性、整體性、實用性。結(jié)合廣大師生的需求與規(guī)劃一中本身教學實踐活動的特點，站在建設(shè)和諧校園的高度，規(guī)劃和實施規(guī)劃一中的建設(shè)工作。要按照規(guī)劃一中布局要求，營造“綠樹成蔭、三季有花、四季常青、鳥語花香”的優(yōu)美教學環(huán)境。5.2.3 規(guī)劃一中總平面布置1規(guī)劃概念采用“剛性結(jié)構(gòu)”和“柔性結(jié)構(gòu)”相互結(jié)合的方式，積極主動地去適應(yīng)教育園區(qū)資源多元化及靈活性變化的要求。 “剛性結(jié)構(gòu)”：是指規(guī)劃布局中相對穩(wěn)定的道路主干骨架以及運動區(qū)、行政辦公區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)和后勤服務(wù)區(qū)。“柔性結(jié)構(gòu)”：是指隨學校變化而靈活變化的彈性結(jié)構(gòu)，內(nèi)容包括學校內(nèi)

38、部建筑的形式、學校綠化以及校內(nèi)小路等。 2從 xx 縣實際情況出發(fā)，結(jié)合用地環(huán)境，在規(guī)劃目標和設(shè)計理念的指導下，提出一種框架性的空間結(jié)構(gòu)模式，為園區(qū)以后工程建設(shè)打下扎實的基礎(chǔ)。 3以規(guī)整有序的道路系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)將各功能單元有機連接，創(chuàng)造極富秩序感的空間韻律，同時運用綠色生態(tài)空間作為活躍要素穿插其中，反映“自由度”和“制約度”對立統(tǒng)一的哲學理念。4xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中由五個功能區(qū)組成：運動區(qū)、行政辦公區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)和后勤服務(wù)區(qū)。運動區(qū)布局：運動區(qū)布局：運動區(qū)由 400m 標準運動場、籃球場、羽毛球場、排球場、風雨操場等運動場地和活動設(shè)施組成，用地面積 6.1ha。行政辦公區(qū)布局：行政辦公區(qū)布局

39、：行政辦公區(qū)由校園主干路圍合，位于校園主入口中軸線上，行政辦公區(qū)南部為校園廣場和綠化中心，塑造校園主體景觀，提升各校園單元的整體環(huán)境，為校園對外的窗口，占地面積 2.5ha。教學區(qū)布局：教學區(qū)布局：在學?？拷逃龍@區(qū)共享公建位置布置教學區(qū)，設(shè)置教學樓，在滿足各學校單元教學的同時方便使用園區(qū)中心公建，既保證資源的共享、減少投資、擴大交流、又保證學校相對的獨立、完整，體現(xiàn)節(jié)約社會理念，教學區(qū)占地面積 2.6 ha。生活區(qū)布局生活區(qū)布局：結(jié)合教學區(qū)布置學生公寓，學生公寓注重空間領(lǐng)域的圍合，以促成空間的流動性和整體性，促進學生之間的交往。結(jié)合學生公寓在其東側(cè)布置少量的活動場地，生活區(qū)占地面積 3.87

40、 ha。后勤服務(wù)區(qū)布局后勤服務(wù)區(qū)布局：后勤服務(wù)區(qū)作為學校的后方保障由學校食堂、澡堂、后勤服務(wù)部等組成，為學生和教師提供生活保障。后勤服務(wù)區(qū)各建筑圍合成一個廣場，廣場以硬化為主，滿足學校人員疏散。5.2.4 學校道路系統(tǒng)規(guī)劃1，規(guī)劃原則科學確定道路結(jié)構(gòu)，明確道路功能，合理確定道路斷面，建立合理道路系統(tǒng)，保障各類道路用地，加強學校內(nèi)部交通設(shè)施的建設(shè)和交通管理，提高道路通過能力。 （1）以上位規(guī)劃為基礎(chǔ)，尊重城市道路網(wǎng)結(jié)構(gòu)并與之合理銜接。（2）結(jié)合現(xiàn)狀地形和現(xiàn)狀建筑物、構(gòu)筑物，合理確定新增道路的線型、寬度和走向，盡量減少拆遷量、土方量，降低工程造價。（3）依據(jù)校園道路使用瞬時交通量大的特點，規(guī)劃道路

41、等級及類型，提供多路徑選擇，保證道路通暢。（4）科學規(guī)劃停車場地，尤其對于校園需求較大的非機動車停車場要滿足使用要求，保證師生安全、方便使用。（5） 嚴禁外來車輛進入校園內(nèi)部，保證校園內(nèi)部交通安全，在園區(qū)主干路兩側(cè)規(guī)劃路邊停車位。2，道路網(wǎng)布局：（1）規(guī)劃一中校園在南側(cè)，北側(cè)和東側(cè)各設(shè)置一個校門與整個園區(qū)及城市相聯(lián)系。（2）校園內(nèi)道路設(shè)計為“環(huán)狀+網(wǎng)格狀”道路骨架，與各建筑出入口、各活動場地相連。（3）校園各功能建筑根據(jù)需要設(shè)置回轉(zhuǎn)場地，滿足出入及消防要求。（4）校內(nèi)道路采用硬化路面，以保證雨雪天的通行及保證教學用房的室內(nèi)衛(wèi)生?！碍h(huán)狀路網(wǎng)”以 14 米紅線道路作為學校主干路，劃分學校各個功能單

42、元，路面形式采用一塊板?！熬W(wǎng)格狀路網(wǎng)” 以 9 米紅線道路作為學校次干路，增加學校各個功能單元之間的聯(lián)系，路面形式采用一塊板。道路等級：規(guī)劃道路分為三級，分別是：校園主干路、校園次干路、校園支路。主干路紅線為 14 米，次干路紅線為 9 米，支路寬度不少于 2.5米。5.2.5 校園綠地系統(tǒng)及小品校園綠地系統(tǒng)：充分發(fā)揮校園內(nèi)部綠地的規(guī)模優(yōu)勢，妥善處理綠化功能和景觀的關(guān)系。規(guī)劃中，將學生的各類活動引向綠地系統(tǒng)中，實現(xiàn)教學及生活的生態(tài)化。規(guī)劃 xx 縣教育一中承接規(guī)劃學府街和長陵路的道路綠化，沿校園道路形成網(wǎng)格狀校園綠帶，在校園主入口兩側(cè)規(guī)劃校園綠地游園，校園環(huán)狀主干道和行政樓圍合為校園綠地廣場，

43、作為校園的中軸線，食堂和澡堂建筑采用圍合形式，承接校園入口廣場，形成校園后勤廣場，學生公寓采用連廊聯(lián)系，公寓之間各自形成圍合的綠地空間，提高學生住宿環(huán)境質(zhì)量。教學樓四周綠帶圍合，營造學生學習氛圍。xx 縣教育園區(qū)規(guī)劃一中校園整體環(huán)境承接教育園區(qū)東部山體綠化，楔入形成校園的綠化軸線，沿校園公共開放空間軸形成多層次、多樣化的綠色環(huán)境，共同塑造良好的綠化生態(tài)環(huán)境。為師生提供多處散步、談話、慢跑等各類室外學習、交流、健身活動場所。這種方式將城市的文化功能和校園中恬靜舒適的學習氣氛有機的結(jié)合到一起，體現(xiàn)校園異于一般學校建設(shè)的獨特綠地體系。通過對教育園區(qū)規(guī)劃一中綠地系統(tǒng)的規(guī)劃，形成一個由綠軸、綠網(wǎng)、綠帶、

44、綠圈、綠團組成的多層級的校園綠地系統(tǒng)。校園內(nèi)部綠地小品意向示意：5.2.6 分期建設(shè)：校園的圍合式布局考慮和滿足了校園建筑和環(huán)境的分期建設(shè)及可持續(xù)發(fā)展要求，使校園各功能區(qū)就像一個個有機體一樣可以有序生長，逐步完善，而未來建設(shè)又不影響校園的整體結(jié)構(gòu)，局部調(diào)整不破壞己有格局。從“統(tǒng)一規(guī)劃，分期建設(shè)”的原則出發(fā)，校園的建設(shè)不可能一蹴而就，規(guī)劃應(yīng)該為校園的分期建設(shè)留有余地。因此，確定校園的建設(shè)時序和分期建設(shè)步驟非常重要。擬建項目分為三期建設(shè)完成：一期建設(shè)：建設(shè)規(guī)劃一中教學樓和學生公寓，可滿足 3000 學生的建設(shè)規(guī)模；建設(shè)資金由 xx 縣政府財政劃撥。二期建設(shè)：在一期建設(shè)的基礎(chǔ)上完成規(guī)劃一中辦公樓和后

45、勤建筑的建設(shè)。三期建設(shè)：在一期、二期建設(shè)的基礎(chǔ)上完成規(guī)劃一中 400 米標準跑道和其他運動場地的建設(shè)。在各期的建設(shè)中，建筑建成后要保證塑造好各建筑周圍的環(huán)境，為校園以后的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。建設(shè)完成后園區(qū)內(nèi)可容納學生總?cè)萘繛?3000 人。總用地為（18.2ha） 。5.3 項目建設(shè)內(nèi)容和工程估算5.3.1 規(guī)劃設(shè)計1設(shè)計規(guī)范現(xiàn)行的中小學建筑設(shè)計規(guī)范2設(shè)計內(nèi)容新建規(guī)劃一中內(nèi)容主要包括：新建辦公樓一棟、教學樓一棟、后勤服務(wù)一棟、食堂一棟、學生宿舍三棟；新建標準運動場及其他活動場地；新建風雨操場；道路硬化及場地綠化等項目。規(guī)規(guī)劃一中投劃一中投資資估算表：估算表：序號項目單位數(shù)量單價（元） 合價（萬元）備

46、注一工程建設(shè)費7775 1后勤樓1958950186.01 磚混2風雨操場20001500300.00 3400 米標準塑膠跑道座1300.00 4網(wǎng)球、籃球、乒乓球9323180167.81 5食堂40301300523.90 框架6教學樓1483213001928.16 框架7辦公樓59321300771.16 框架8學生宿舍246249502339.28 磚混9綠化4226460253.58 10停車場194415029.16 11地面硬化11944180214.99 12道路34780180626.0413室外管網(wǎng)綜合造價建筑造價的 10%574.85 二其它費用費率%608 1建設(shè)單

47、位管理費總投資102.42 2工程監(jiān)理費2.3（一）178.82 3勘查費0.8（一）62.20 4設(shè)計費3.1（一）241.02 5可研編制費0.3（一）23.32 三預備費8.0（一+二）671 四總投資（一+二+三）9500（本估算不包括土地征用費）3.建筑做法墻體工程承重外墻除鋼筋混凝土墻外，填充墻為 250mm 厚（加氣混凝土砌塊） 。加氣混凝土墻為 a5,m5.0 混合砂漿砌筑。內(nèi)墻采用加氣混凝土砌塊（150mm）厚、粘土空心磚（120mm）厚。墻身防潮層：在室內(nèi)地坪下約 60mm 處做 20mm 厚 1:2 水泥砂漿內(nèi)加 35%防水劑。 屋面工程：屋面防水等級為二級，使用年限為：

48、15 年。屋面兩道防水采用4mm 厚 sbs 改性瀝青防水卷材和 3mm 厚 sbs 改性瀝青防水涂膜。 裝修外裝修采用裝飾墻磚鋪設(shè)，內(nèi)裝修地面采用水磨石地面，墻面為涂料粉飾。內(nèi)門為木門，外門為塑鋼門；窗為塑鋼窗。5.3.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計1設(shè)計規(guī)范建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 （gb50009-2001） ；建筑地基處理技術(shù)規(guī)范 （jgj79-2002） （j220-2002） ；混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范 （gb50010-2002） ；混凝土結(jié)構(gòu)工程施工及驗收規(guī)范 （gb50204-2002） ；建筑抗震設(shè)計規(guī)范 （gb50011-2001） ；砌體工程施工及驗收規(guī)范 （gb50203-2002） ；濕陷性黃土地

49、區(qū)建筑規(guī)范 （gb50025-2004） ； 巖土工程勘察報告2設(shè)計考慮活荷載及氣象條件：吊車荷載詳建筑及工藝圖一般房間：2kn/m2,不上人屋面：0.5 kn/m2,上人屋面：2.0 kn/m2基本風壓：0.40 kn/m2基本雪壓：0.35 kn/m23.設(shè)計參數(shù) 本工程建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限為 50 年；建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級，地基基礎(chǔ)設(shè)計等級為乙級；建（構(gòu)）筑物抗震設(shè)防類別為乙類；抗震設(shè)防烈度為 8 度，設(shè)計地震基本加速度值為 0.20g。 地基處理根據(jù)附近場地地質(zhì)勘察報告，場區(qū)附近沒有發(fā)現(xiàn)滑坡、崩塌、地面沉降等不良工程地質(zhì)現(xiàn)象，該建筑場地應(yīng)屬于穩(wěn)定場地。地下水位埋深較淺。本工程地基處

50、理方案初步采用：對擬建主要建構(gòu)筑物地基圓礫進行碾壓夯實處理，不少于 3 遍，處理厚度不宜小于 1.0m，壓實系數(shù)達 0.97，池壁應(yīng)用素土或灰土回填夯實，壓實系數(shù)不小于 0.94。（3）施工要求施工現(xiàn)場質(zhì)量管理應(yīng)有相應(yīng)的施工技術(shù)標準，健全的質(zhì)量管理體系，施工質(zhì)量控制和質(zhì)量檢驗制度。施工時應(yīng)作好施工組織設(shè)計和施工技術(shù)方案，特別是構(gòu)筑物的施工。施工時必須嚴格遵守國家有關(guān)部門頒發(fā)的各項技術(shù)規(guī)范、規(guī)程及規(guī)定確保工程質(zhì)量。墻壁必須一次澆筑完成，澆搗密實，不得留施工縫，以保證混凝土的不透水性。墻體澆筑完后，必須加強養(yǎng)護，嚴禁暴曬，養(yǎng)護時間直到使用為止?；A(chǔ)回填土必須分層夯實，要求壓實系數(shù)不小于 0.94。

51、第六章第六章 公用工程公用工程6.1 供熱工程規(guī)劃供熱工程規(guī)劃一、供熱方式xx 市教育園區(qū)規(guī)劃一中供熱規(guī)劃區(qū)域熱用戶為新建學校教學辦公及其宿舍食堂澡堂等建筑，采暖面積為 5 萬 m2。采用二級管網(wǎng)布置，由城市供熱管道接入換熱站，供熱介質(zhì)水溫為 110-70；通過換熱站后，直接接入熱用戶使用，介質(zhì)水溫為 95-70。二、熱源根據(jù) xx 市教育園區(qū)規(guī)劃一中建設(shè)規(guī)劃，本規(guī)劃區(qū)熱源選用城市供熱管道。三、熱負荷計算根據(jù)該地區(qū)氣象資料以及小區(qū)用戶特點，確定園區(qū)采暖平均熱指標為 68w/，計算結(jié)果如下：園區(qū)熱負荷：3.4mw四、管網(wǎng)布置管網(wǎng)采用無補償直埋敷設(shè)。直管長度超過 8 米設(shè)彎頭或乙字彎自然補償。管道

52、均敷設(shè)在人行道或綠化帶下，與道路中線平行，管道埋深不小于 0.8 米。管網(wǎng)管道自然彎曲控制在 010與 6090之間。五、管道防腐與保溫熱網(wǎng)供、回水管采用普通型硬質(zhì)聚氨脂發(fā)泡保溫，降低熱網(wǎng)損失。管道防腐采用耐高溫防腐漆，一道底漆，兩道面漆。6.2 供電工程規(guī)劃供電工程規(guī)劃（一）規(guī)劃原則1、實行分區(qū)供電。根據(jù)電力負荷、供電距離和變電站的服務(wù)半徑，合理選擇變電站的位置。提高供電可靠性。2、線路采取地下敷設(shè)方式，滿足小區(qū)景觀和安全要求。3、制訂合理的利用系數(shù)，避免設(shè)備浪費或超負荷。（二）負荷估算類型建筑面積（m2）功率密度(va/ m2)負荷估算(kva)后勤樓19583059食堂403030121

53、教學樓1483250742辦公樓593250297學生宿舍2462430739總計513761958依據(jù)負荷計算結(jié)果，以每地塊負荷計算結(jié)果為依據(jù)，每地塊分區(qū)設(shè)箱式變電站，每臺箱式變電站容量不宜超過 1000kva，故在兩塊地分別設(shè)兩臺箱變。（三） 線路敷設(shè)小區(qū)供電電源為 10kv 高壓，配電系統(tǒng)采用單電源環(huán)網(wǎng)。引兩路10kv 線路分別引至各箱變。低壓配電采用放射式，所有電源分別由箱變引來。導線采用 yjv22 型交聯(lián)聚乙烯絕緣鎧裝電力電纜。引至各用電點,進樓處穿鋼管保護。電力電纜均采用直埋敷設(shè)，敷設(shè)前,應(yīng)先將溝底鏟平夯實.埋深于凍土層以下. 電纜穿過馬路時均穿鋼管保護。6.3 電視電話網(wǎng)絡(luò)工程

54、規(guī)劃電視電話網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃（一）電話規(guī)劃線纜穿 pc 管埋地敷設(shè)，埋深 0.8 米。電話進線部分及干線由電信局提供。（二）網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采用光纖接入小區(qū)，線纜穿 pc 管埋地敷設(shè)，埋深 0.8 米。網(wǎng)絡(luò)進線部分及干線由電信局提供。（三）有線電視規(guī)劃有線電視系統(tǒng)采用光纖接入小區(qū)，通過光電接點采用銅纜接入用戶，線纜穿 pc 管埋地敷設(shè)，埋深 0.8 米。6.3 給水規(guī)劃給水規(guī)劃（一）指導思想1、加強對水資源的統(tǒng)一管理，加強對地表、地下水源的保護，水塔或高位水池和輸配水管網(wǎng)安全運行的維護，完善供水管網(wǎng)，實現(xiàn)供水到戶。2、進行有效的排水治理，包括對雨水排水系統(tǒng)和污水管網(wǎng)的完善，以及簡易污水處理設(shè)施的配

55、置、治理和維護。（二）用水量預測：本專業(yè)各年限人口規(guī)模的取定： 規(guī)劃范圍內(nèi)人口為 3000 人1、生活用水量采用綜合生活用水定額法，定額中包括居住建筑生活用水和公共建筑用水，根據(jù)建筑給水設(shè)計規(guī)范 gb50013-2005規(guī)定，學校學生生活用水定額取為：50l/人d；則生活用水量為：150m3/d2、澆灑道路用水量澆灑標準為 1.02.0 l/ m2次，23 次/日，本預測取標準的下限即 1 l/ m2次，2 次/日。澆灑面積：34780m2道路廣場用水量：69.5m3/d3、澆灑綠地用水量澆灑標準為 1.54.0 l/ m2日，本預測取下限 1.5 l/ m2日。澆灑綠地面積為 42264m2

56、綠地用水量：63.4m3/d4、消防用水量：消防用水量為 10l/s，火災(zāi)延續(xù)時間為 2h。消防用水量為：72m3。5、管網(wǎng)漏失量及未預見水量根據(jù)室外給水設(shè)計規(guī)范 （gb500132006）規(guī)定，城鎮(zhèn)未預見用水量及管網(wǎng)漏失水量按 1、2、3 項的 15%25%計算，本規(guī)劃取15%。則，取上述用水量之和的 15%。則用水量為：42.44m3/d6、最高日用水量為：397.34m3/d（四）給水系統(tǒng)水源來自市政給水管道。（五）輸、配水系統(tǒng)管網(wǎng)布置根據(jù)路網(wǎng)形成環(huán)網(wǎng)，結(jié)合布置樹枝狀管線。分別向各分散建筑枝狀引接供水管線。給水管網(wǎng) dn100 以上的管段按間距不大于 120m 均勻布置室外消火栓。6.4

57、 排水規(guī)劃排水規(guī)劃（一）污水量估算取最高日用水量的 80%，則污水量為：317.8m3/d（二）降雨強度公式：q=7 . 064. 78 . 014 .1045tlgp其中：p暴雨重現(xiàn)期，采用一年t降雨歷時雨水量：按公式 qy=qf 計算其中：徑流系數(shù)，取 0.6f匯水面積q暴雨強度（三）排水系統(tǒng)排水系統(tǒng)采用分流制系統(tǒng)。 排水根據(jù)地形雨水排入市政雨水管道中，污水遠期經(jīng)過處理后排入市政污水管道。6.5 園區(qū)消防6.5.1 設(shè)計規(guī)范（1） 建筑設(shè)計防火規(guī)范gb 500162006（2） 建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范gb 50140-20056.5.2 消防用水校園建設(shè)按照建筑設(shè)計防火規(guī)范gb 50016

58、2006 規(guī)定，滿足校園消防用水量，消防用水量由校園消防系統(tǒng)提供。6.5.3 消火栓系統(tǒng)消火栓布置確保室內(nèi)任何部位兩股水柱均可到達，按間距不大于120m 布置室外消火栓。建筑室內(nèi)內(nèi)設(shè)帶消防卷盤的消火栓，消火栓箱內(nèi)均布設(shè)報警啟泵按鈕。消防泵可在消防控制室手動、自動，多線直控啟停，并將消防泵的啟停狀態(tài)顯示在消防控制室。水泵接合器消火栓系統(tǒng)設(shè) dn100 的水泵接合器，供火災(zāi)時消防車給消火栓增壓滅火。 （在水泵接合器的附近 1540m 內(nèi)應(yīng)有消防車取水設(shè)施） 。6.5.4 防雷、接地、電氣安全1防雷：校園建筑物按三類防雷標準設(shè)計，在屋頂明縛鍍鋅圓鋼避雷帶作為接閃器，利用柱子內(nèi)鋼筋作為引下線，引下線不

59、少于兩根，基礎(chǔ)內(nèi)的鋼筋作為接地極，要求接閃器、引下線、接地極相互焊接連通，接地電阻不大于 1。2接地：低壓 380/220v 為 tn-c-s 接地系統(tǒng)，變壓器中性點直接接地，其接地電阻不大于 1。3電氣安全：校園各建筑的電纜進線處均應(yīng)可靠的重復接地，各用電設(shè)備不帶電的金屬外殼、電纜的金屬外皮、電線的保護鋼管均需與保護線可靠連接，每路照明干線中設(shè)有專用接地線，配電箱至插座（箱）回路應(yīng)設(shè)專用接地線。在各建筑物內(nèi)主要通道和出入口均設(shè)應(yīng)急照明和疏通指示燈。6.5.5 火災(zāi)報警在校園設(shè)置火災(zāi)自動報警及聯(lián)動控制裝置。校園內(nèi)設(shè)消防報警控制室，電源經(jīng)雙電源切換箱切換后供給報警控制器，報警控制器擬選用智能型火

60、災(zāi)控制器。在各建筑物內(nèi)安裝煙感探測器，在走道及樓梯間安裝并聯(lián)動消防泵開泵。并專設(shè)火警電話，與當?shù)毓蚕啦块T建立通訊聯(lián)系，以便失火時有利于當?shù)毓蚕狸牸皶r施救。6.5.6 本工程項目消防設(shè)計應(yīng)嚴格貫徹執(zhí)行國家頒布的現(xiàn)行各種消防規(guī)范，以防止和減少火災(zāi)危害，在建筑防火技術(shù)，應(yīng)貫徹“預防為主，消防結(jié)合”的方針，積極采用先進的防火技術(shù)，做到安全生產(chǎn)，方便使用，經(jīng)濟合理。本項目建筑物的耐火等級不低于二級。（1）總圖布置：各建筑物間均留有符合消防要求的防火間距，所有建筑物四周均設(shè)有環(huán)形消防通道，學校內(nèi)道路呈網(wǎng)絡(luò)狀，寬度6 米，滿足防火要求。（2）建筑部分：根據(jù)建筑設(shè)計防火規(guī)范要求，合理布置建筑物的建筑面