部編版口語(yǔ)交際注意說(shuō)話的語(yǔ)氣完美課件1

1、口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣冬天到了，小豬、小牛的麥子都吃光了。想著小猴冬天到了，小豬、小牛的麥子都吃光了。想著小猴今年收了很多麥子，他們便想向小猴借一袋麥子過(guò)冬。小豬說(shuō)：“小猴小猴，我的麥子吃光了，趕快借我一袋麥子?！毙∨Ｕf(shuō)：“小猴哥哥，我的麥子吃光了，你能借我一袋麥子嗎？”小猴更愿意將麥子借給誰(shuí)？讀一讀，哪種語(yǔ)氣聽起來(lái)更讓人感到舒服？我不是故意的！我不是故意的。語(yǔ)氣柔和不生硬同一句話，使用了不同的語(yǔ)氣，就能產(chǎn)生不同的交際效果。阿姨，請(qǐng)您讓一下。阿姨，請(qǐng)您讓一下。阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？商量命令命令語(yǔ)言文明不命令語(yǔ)言文明不命令以上兩組句子中，你更喜歡哪

2、一句話？以上兩組句子中，你更喜歡哪一句話？注意說(shuō)話的語(yǔ)氣本次口語(yǔ)交際的主題是“注意說(shuō)話的語(yǔ)氣”，學(xué)習(xí)在說(shuō)話時(shí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽的人感到舒服。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)交際內(nèi)容。試著解決下面的問(wèn)題：媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說(shuō)上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說(shuō)看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)交際要領(lǐng)。交際要領(lǐng)。與他人說(shuō)話時(shí)，注意使用恰當(dāng)與他人說(shuō)話時(shí)，注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，多使用一些禮貌用語(yǔ)，能讓聽者感到舒服。表達(dá)要求。表達(dá)盡量簡(jiǎn)潔明白，把自己的訴求說(shuō)清楚，語(yǔ)言要流暢、清晰，態(tài)度要真誠(chéng)。交際范例交際范例媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會(huì)跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)畫畫，不想學(xué)鋼琴。請(qǐng)您

3、同意我學(xué)畫畫吧，好嗎？”明確說(shuō)話語(yǔ)氣的表達(dá)要點(diǎn)明確說(shuō)話語(yǔ)氣的表達(dá)要點(diǎn)說(shuō)話的語(yǔ)氣要委婉，不要太生硬，可適當(dāng)加上禮貌用語(yǔ)。多使用商量的語(yǔ)氣，可加上“好嗎”“行嗎”這樣的詞語(yǔ)，避免使用命令的語(yǔ)氣。情境表演上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我今天起晚了，所以遲到了，我以后會(huì)早點(diǎn)起床的?！笨吹酵瑢W(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)：說(shuō)：“同學(xué)你好，洗完手后請(qǐng)記得關(guān)水龍頭。同學(xué)你好，洗完手后請(qǐng)記得關(guān)水龍頭。節(jié)約用水，人人有責(zé)，下次可別再忘記啦！節(jié)約用水，人人有責(zé)，下次可別再忘記啦！”課外練習(xí)課外練習(xí)從日常生活中收集一些說(shuō)話 語(yǔ)氣不恰當(dāng)，或者說(shuō)話不文

4、明的例子，修改一下，使內(nèi)容合適，并在班上交流。通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對(duì)課文的理解。通過(guò)回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法。總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是