七年級語文上冊 第四單元 16《誡子書》練習(xí) 新人教版.doc

1、A16.誡子書一、基礎(chǔ)知識1.解釋下列句中加點的詞。 (1)夫君子之行 () (2)儉以養(yǎng)德() (3)非寧靜無以致遠() (4)淫慢則不能勵精() (5)險躁則不能治性() (6)多不接世() 2.翻譯下列句子。 (1)夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。 譯文： (2)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 譯文： (3)年與時馳，意與日去。 譯文： 3.文學(xué)常識：諸葛亮，字 ，號 （也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的 。其散文代表作有 等。二、語言運用4.使用句子時，我們常會犯“用詞不當(dāng)”和“搭配不當(dāng)”的錯誤。請找出下面句子中沒有這兩種語病的一項（ ）A、經(jīng)過一個月

2、的初中生活，我們的知識水平有了很大的改善。B、我們愿意用自己的所學(xué)到的知識為您的孩子效犬馬之勞。C、中華人民共和國對釣魚島及附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)。D、水滸傳這部電影出色地塑造了宋江、林沖、武松、魯達等人的英雄好漢事跡。下列各句中，加點成語使用不正確的一項是() A中美海軍在主戰(zhàn)艦艇的數(shù)量方面對比懸殊，僅驅(qū)逐艦方面，美國有60艘“阿利伯克”級驅(qū)逐艦，而中國只有27艘噸位不同、性能參差不齊的驅(qū)逐艦。B過去十年國際乒聯(lián)決策層可謂絞盡腦汁，通過改變規(guī)則設(shè)置了一道道“障礙”，以期削弱中國乒乓球的優(yōu)勢，事實證明，這一想法也是一廂情愿。C如何復(fù)蘇全球經(jīng)濟，歐美在會前的態(tài)度南轅北轍：美國希望歐盟主要經(jīng)濟

3、體擴大經(jīng)濟刺激規(guī)模，歐盟則認(rèn)為制定嚴(yán)格的金融監(jiān)管體系更為重要。AD南京！南京！劇組匯聚了中國多位最具實力的一線演員，但他們飾演的角色與以往所塑的形象大相徑庭，其不俗的表演實力得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。三、課內(nèi)閱讀6.(1)文中有兩句話常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠”的座右銘，這兩句話是： ， 。(2)誡子書全文的中心論點是：， 。7.諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？ 8.讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？ 四、課外閱讀子路見孔子子路見孔子，孔子問曰：“何好?”曰：“好長劍?！弊釉唬骸耙宰又埽又畬W(xué)，豈可及乎?”子路曰：“學(xué)豈有益哉?”子曰：“狂馬不釋策，操弓不反檠，木受繩則正，人受諫則圣，受學(xué)重問，孰不

4、順成?”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斬而用之，達于犀革，何學(xué)之為?”子曰：“括而羽之，鏃而厲之，其入不益深乎?”子路拜曰：“敬受命?！?選自孔子家語)檠：矯正弓弩的器具。括：扎，束。鏃：箭頭。9.下列詞語用法不相同的一項是( ) A 括而羽之 B鏃而厲之 C 稍稍賓客其父 D 人受諫則圣10.下列句式與例句相同的一項是( ) 例句：孔子問曰：“何好?”A 何學(xué)之為 B 何陋之有 C 其入不益深乎 D 孰不順成11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?？耨R不釋策，操弓不反檠，木受繩則正，人受諫則圣，受學(xué)重問，孰不順成? 五、體驗中考下列詞語書寫完全正確的一項是（）A暄鬧 訛詐 妄加揣測 抑揚頓挫AB瀕臨

5、 愧怍 通宵達旦 不卑不亢C慰藉 收斂 換然一新 警報迭起D笨拙 玷污 怒不可遏 嘎然而止A參考答案一、基礎(chǔ)知識1.(1)品德高尚的人(2)用、憑借、依靠(3)實現(xiàn)遠大目標(biāo)(4)懈怠、懶惰(5)陶冶性情(6)接觸社會，有“用世”的意思2.(1)學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。 (2)不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。 (3)年華隨著光陰逝去，意志隨著歲月消磨。3. 孔明 臥龍 政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家 出師表、誡子書二、語言運用4. C5. C三、課內(nèi)閱讀6.(1)非澹泊無以明志非寧靜無以致遠(2)靜以修身儉以養(yǎng)德7.理想的人才必須具備三個基本條件：志、學(xué)、才。他主張以儉養(yǎng)德、以靜求學(xué)、以學(xué)廣才，這三者是缺一不可的。志是成才的前提和基礎(chǔ)，但志向的培養(yǎng)又必須修養(yǎng)道德，造就人才必須從靜與儉的修養(yǎng)開始。 8.人在少年時期應(yīng)該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。四、課外閱讀9.D10.B11.趕馬不能放下鞭子，