名稱幼兒園遺落的珍珠保育員.doc

1、名稱：幼兒園遺落的珍珠- 保育員課程策劃案策 劃 人： 蘇 xx單位： 一杰早期教育科學(xué)研究院職位： 網(wǎng)絡(luò)課程策劃專員聯(lián)系方式： 136 xxxx xxxx一、課程基本信息課程名稱幼兒園遺落的珍珠 - 保育員課程類型教師課程課程目的1.幫助保育老師感受到職業(yè)的價值感，提升自豪感；2. 幫助家長了解保育老師在幼兒一日生活中的重要性。1.保育老師的重要性；課程內(nèi)容2.保育老師的日常工作點滴及其意義；3. 保育老師的職業(yè)幸福感；課程形式現(xiàn)場實景拍攝 +嘉賓分享課程時長10 分鐘系列期數(shù)共 1期共 10分鐘嘉賓簡介賴 XXX ，深圳市安吉兒廈村幼兒園資深保育老師。（一）前期準(zhǔn)備（2019 年 3 月

2、25-27日）：1. 撰寫課程策劃案（ 3.25 ）2. 預(yù)約賴?yán)蠋?，討論課程內(nèi)容、錄制時間、地點、形式、流程及需準(zhǔn)備材料、著裝等；3. 選擇與布置拍攝場地；4. 與拍攝人員溝通拍攝時間、地點、錄制流程等。錄制流程（二）錄制中期（2019 年 3 月 28 日 9:30-12:00）1. 全程跟進(jìn)拍攝，協(xié)助拍攝人員控場；2. 協(xié)助嘉賓進(jìn)行時間把控；3. 關(guān)注錄制進(jìn)程，隨時應(yīng)對突發(fā)狀況。（三）錄制后期（2019 年 3 月 29-4 月 1 日）1. 和視頻制作人員保持溝通，把控視頻內(nèi)容質(zhì)量，跟進(jìn)剪輯進(jìn)度；2. 審核視頻成品，發(fā)送視頻成品。如您的課程策劃案暫時提供不了腳本，前期可以先提交課程基本

3、信息，闡述基本構(gòu)思，后期一杰專業(yè)人員會協(xié)助您撰寫腳本！謝謝！二、腳本：幼兒園遺落的珍珠保育員場次場景人物服裝道具內(nèi)容形式鏡頭時間備注第一場1教室老師A常服椅子開場白你喜不喜歡賴?yán)蠋?？為什么？旁白個人特寫17 秒第一場 2（坐著）第一場 3第一場 4第一場 5第一場 6第二場 1操場第二場 2操場中心第二場 3操場第二場 4一日流程各第二場 5環(huán)節(jié)（教室第二場 6上課、美工第二場 7區(qū)、分餐、用餐、戶外第二場 8運動 - 籃球）小朋友 A喜歡！她給我蓋被子小朋友 B喜歡！因為賴?yán)蠋熃o我穿衣服小朋友 C現(xiàn)場喜歡！因為賴?yán)蠋熃o我盛飯小朋友 D收音喜歡！賴?yán)蠋熃o我扎頭發(fā)小朋友 E喜歡！賴?yán)蠋熃o我給我倒

4、水操場、 教學(xué)樓全景鞋子30 雙（強(qiáng)調(diào)保育老師的重要性）特寫鏡頭車子 3潤物細(xì)無聲，用綿綿無聲、卻滋潤萬物的細(xì)雨來形容幼保育老師的兒園的保育老師就再適合不過了。1.5 分鐘定位與意義旁白在幼兒園中，一個班級的師資配置由兩名教學(xué)老師與一老師老師園服教具名保育老師構(gòu)成 “兩教一保” 的組合， 陪伴著小朋友們在幼兒園里度過充實快樂的每一天跟拍孩子們孩子常服餐具特寫籃球場次場景人物服裝道具內(nèi)容形式鏡頭時間備注（個人職業(yè)感受）我叫賴日珍 是一名幼兒園的保育老師。我熱愛這份工作。剛開始的時候我真的沒有想過，但是我以為是很輕松的工作，沒想到剛來是壓力是非常大的，我以為在幼兒園就是看看孩子，幫他打飯， 幫他換

5、換衣服那些， 同時就是打掃一下衛(wèi)生。特別是那些傳染病的東西，我就覺得心里壓力非常大。在別人眼里，做保育員嘛也不是說很高檔的一份工作，自我介紹；我覺得是比較底層那種，就一名清潔阿姨人家會覺得。對職業(yè)的理保育老師我真的是為了孩子而來的教室現(xiàn)場特寫解；第三場 1的職業(yè)幸賴?yán)蠋焾@服椅子見到那些園長比較親切收音鏡頭3 分鐘（坐著）福感感覺有家的感覺遇到的問題、我這樣想的困惑；解決辦我覺得只要家長能理解我們的工作法再難我覺得已經(jīng)不是難了工資的話真的是一般般的現(xiàn)在有國家的補(bǔ)助還好一點有些小朋友高興的時候賴?yán)蠋熥哌^來抱一下你賴?yán)蠋熚液芟矚g你我很愛你自己就覺得內(nèi)心是比較暖的，比較被感動，就好像做他媽媽的感覺。我

6、希望在我的工作中能得到家長對我工作的肯定還有理解，我也希望孩子們在幼兒園能夠健康快樂。場次場景人物服裝道具內(nèi)容形式鏡頭時間備注四十一歲的賴日珍因照顧家庭而毅然辭的去作息不定的車間主任工作，選擇了成為了一名幼兒園保育員。多年的幼兒園保育工作，賴日珍照料了一屆又一屆的孩子們， 漸漸地從保育老師阿珍變成了保育老師賴姐，讓自己成為了一名資深的保育達(dá)人。保育工作瑣碎繁雜賴日珍從不會埋怨自己所從事的這份職業(yè)而是懷著保育職人的一份使命感把孩子的平安 健康和成長放在了一切的首位保育員的每一項工作賴日珍都結(jié)合自己多年經(jīng)驗和培訓(xùn)中導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)予以精準(zhǔn)的量化我真的是為了孩子而來的全園老師園服保育老師按照一日流面對

7、孩子們每天豐富多彩的一日生活流程第三場 2（跟拍賴?yán)腺嚴(yán)蠋煾鳝h(huán)節(jié)的日常工旁白跟拍與程的順序，自孩子常服賴日珍心中也有一張經(jīng)驗累積而成的時間表4 分鐘師一日工作孩子們教具作點滴及特寫然呈現(xiàn)各個環(huán)節(jié)）幼兒園一天 九個小時工作無縫連接其意義每一項工作的結(jié)束都意味著另一項工作的開始中途任何工作的拖延都會擾亂孩子一日生活流程的正常進(jìn)行與時間較量是賴日珍每天必須面對的挑戰(zhàn)一所幼兒園的任務(wù)是對幼兒實施科學(xué)的保育和教育。幼兒園保育任務(wù)是否能夠順利地完成取決于保育員的專業(yè)程度。此外還需要足夠的耐心。倒水、保潔、組織孩子進(jìn)餐、整理幼兒器具、協(xié)助帶班老師進(jìn)行戶外活動看似簡單、重復(fù)、機(jī)械化的這些工作當(dāng)中卻蘊(yùn)含著規(guī)范及

8、學(xué)問，而這些需要時間來沉淀。只有身在保育老師這個崗位，才深喻這份工作并非旁人所看得這么簡單。隨著社會的發(fā)展，幼兒園保育工作的內(nèi)容也不斷豐富，不再只是傳統(tǒng)的生活作息。膳食營養(yǎng)環(huán)境衛(wèi)生疾病防治，還涵蓋培養(yǎng)幼兒社會適應(yīng)能力。而薪資是無法回避的話題，曾任職車間主任的賴日珍來說，比起物質(zhì)上的滿足，孩子純真的笑臉和一些溫柔的小舉動，更讓賴日珍感到欣慰。只為潤物，不為人知。做一名被敬重的保育老師賴日珍用最大程度的付出換取家長對保育老師最大程度的信任與理解我希望在我的工作中能得到家長對我工作的肯定還有理解我也希望孩子們在幼兒園能夠健康快樂保育不是一個人的單打獨斗是賴日珍與幼兒園團(tuán)隊的協(xié)作在社會對保育老師形象的定位下保育老師只是清潔阿姨這一形象，因與賴日珍一樣敬業(yè) 專業(yè)的保育老師而被顛覆。場次場景人物服裝道具內(nèi)容形式鏡頭時間備注怕小朋友帶了有尖銳利器的東西來幼兒園放學(xué)的時候傷害到小朋友走廊比如鉛筆 還有轉(zhuǎn)筆刀那些利器的東西保育老師職現(xiàn)場自然第三場 3就怕他帶了