師德修養(yǎng)、學(xué)識水平和業(yè)務(wù)工作地總結(jié)

1、師德修養(yǎng)、學(xué)識水平、工作能力、業(yè)績貢獻(xiàn)方面的業(yè)務(wù)工作總結(jié)武勝縣XXX小學(xué) XXXXXX，女，生于XXXX年7月，現(xiàn)年XX歲，漢族。1999年7月畢業(yè)于 省XXX學(xué)校，1999年8月參加工作，考分到 XXXXX小學(xué)任教。2005年10 月中央廣播電視大學(xué)（函授）本科畢業(yè)，市首屆骨干教師，2014年12月取 得小學(xué)科學(xué)高級教師任職資格。參工以來，一直從事小學(xué)各年級教育教學(xué) 工作以及學(xué)校辦公室主任工作?，F(xiàn)就本人師德修養(yǎng)、學(xué)識水平、工作能力、 業(yè)績貢獻(xiàn)總結(jié)如下：一、政治思想、師德修養(yǎng)一直以來，認(rèn)真履行一名中國共產(chǎn)黨員教師的義務(wù)職責(zé)，思想上要求 進(jìn)步，行動上嚴(yán)于律己，與黨中央保持高度一致。政治思想表現(xiàn)好

2、，堅持 四項基本原則，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，爭當(dāng)優(yōu)秀人民教師。忠誠熱愛黨的 教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉 獻(xiàn)精神。遵紀(jì)守法，對工作熱情飽滿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、講效、樂于 奉獻(xiàn)，任勞任怨，對學(xué)校分給的各項任務(wù)毫無怨言地按時按質(zhì)按量主動完 成，還積極地加班加點完成學(xué)校的其它工作。為人勤懇，出滿勤，出超勤， 作表率，對同事熱心幫助。堅持育人為本、德育為先的理念，關(guān)愛每一個 學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康；多年的教學(xué)工作 中，把教書和育人有機結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。作風(fēng)正派，為人師表，模遵守中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)，愛崗敬業(yè)，樂于

3、奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，勤懇踏實，能起到模帶頭作用。二、學(xué)識水平、工作能力和業(yè)績貢獻(xiàn)參工以來我一直從事小學(xué)語文、科學(xué)學(xué)科等教育教學(xué)工作，在工作中 嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探 索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。（一）不斷學(xué)習(xí)，提升自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，特別是在武勝縣“四課同創(chuàng)”課程改革實施以來，我 堅持不懈地認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材以及相關(guān)教育教學(xué)理論等業(yè)務(wù)知識的 學(xué)習(xí)。積極參加各種層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思 想，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 和能力，掌握現(xiàn)代的科技信息，更新知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段。積極參加各

4、類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每年繼續(xù)教育學(xué)時均達(dá)標(biāo)。2003年8月普通話檢測獲得“二級甲等”證書；2010年11月參加市中小學(xué)教師教 育技術(shù)能力培訓(xùn)并取得合格證書；2013年8月至10月參加國培計劃（2013） 省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目；2015年7月至8月在昌平農(nóng)家女實 用技能培訓(xùn)學(xué)校參加邊遠(yuǎn)地區(qū)女教師培訓(xùn)。閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍，經(jīng)常深入課堂，向經(jīng)驗豐富的同志請 教，參加各種有關(guān)教育教學(xué)的研討活動，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得體會， 在課堂上大膽嘗試，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。（二）育人為本，樂于奉獻(xiàn)參加工作十六載以來，我堅持做好教學(xué)“六認(rèn)真”，做到期期有計劃有總 結(jié)，課課有教案。教學(xué)中，始

5、終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，以學(xué) 生的發(fā)展為中心工作。尊重每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的 發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。放手讓學(xué)生去思考， 讓學(xué)生去探究，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法的設(shè)計和選擇上，我突出落實 激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓每一節(jié)課都有學(xué)生參與的 情境和活動，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，通過合作、探究學(xué)習(xí)，來發(fā) 展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。經(jīng)常組織搞好第二課堂，通過舉辦創(chuàng)新作文、 籃球運動、乒乓球賽、書法美術(shù)、科技興趣小組等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，逐漸形成有獨特個性的教育教學(xué)特色。在班務(wù)工作中，首先組建班委會

6、，、平等地選拔和培養(yǎng)班委干部，通過 班委這個小集體建立班級管理制度，培養(yǎng)學(xué)生集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn) 取心，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人 形象和風(fēng)格。在接班之初找多個學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活， 興趣愛好等詳細(xì)情況，做到心中有數(shù)。關(guān)心愛護(hù)家庭困難學(xué)生，積極鼓勵 學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置。嚴(yán)格管理問題學(xué)生， 以說服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn) 欲望。努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。加強班級文化建設(shè)，設(shè)立“圖書 角”、“光榮榜”、“班級風(fēng)采”等窗口，讓學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中， 不但有美感的享受，而且得到

7、文化的熏。經(jīng)常召開主題班會，開展各種實 踐活動，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。我通過以上 幾方面的努力，班級工作取得很好的成績，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高， 班級榮譽感極強。所帶班級在學(xué)校舉行的各項活動中獲獎，多名學(xué)生被授予縣級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”榮譽稱號。在學(xué)校辦公室工作中，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、班子會議、職工代表大會，全體師生會議。會前做好各項準(zhǔn)備工 作，做好會議記錄，及時歸檔。認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發(fā)，復(fù)印工作。完成各項統(tǒng)計報表的上報工作和歸檔工作以及學(xué)生支助工作，全體教職

8、工的崗位聘用工作。（三）堅持課程改革，敢于創(chuàng)新不斷改革創(chuàng)新教學(xué)理念，積累豐富教學(xué)經(jīng)驗。堅持學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，積極參加教育教學(xué)研究活動，積極開展說課、集體備課、課題研究 等教研教改活動，討論教法、學(xué)法指導(dǎo)，觀看名師課堂教學(xué)實錄。全面貫 徹“四課同創(chuàng)”課程改革的具體要求，從規(guī)入手，有目的，有計劃，有步驟地 加強課堂教學(xué)改革研究，借鑒探索出了 XXX小學(xué)“三環(huán)五步”淳真高效課堂 教學(xué)模式，制定了教師專業(yè)成長手冊，積極參與課題研究，組織開展了 XXX小學(xué)淳真高效課堂教研活動，千課大賽，青年教師課堂競教、名師課 堂觀摩活動等，推進(jìn)課程改革。教學(xué)中，熟悉教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握小學(xué)教學(xué)原則和方法，以

9、學(xué)生發(fā)展為中心、重視學(xué)生主體地位、關(guān)注個體差異、因材施教、面向全體，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生在愉 快的課堂氛圍中學(xué)會主動地學(xué)習(xí)?！比⒔虒W(xué)教研，碩果累累教育教學(xué)中，我既注重對學(xué)生的知識傳授，也注重對教育教學(xué)的研究，效果顯著。個人獲獎：2003- 2004學(xué)年度評為鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”；2004- 2005學(xué)年度評為片區(qū)“優(yōu)秀班主任”；2006年下期評為?！皟?yōu)秀班主任”；2010年在紀(jì)念三八婦女節(jié)100周年活動中，評為“優(yōu)秀女教師”；2009- 2010年黨創(chuàng)選爭優(yōu)活動中評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2010- 2011學(xué)年度教育教學(xué)工作中評為縣委縣府“課改先進(jìn)個

10、人”；2010- 2011、2012-2013學(xué)年度評為片區(qū)“管理工作先進(jìn)個人”；2011、2012、2013年評為片區(qū)“優(yōu)秀管理員”、“優(yōu)秀通訊員”；2011- 2012學(xué)年度評為縣委縣府“優(yōu)秀教師”；2010-2012年創(chuàng)先爭優(yōu)活動中評為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”；2014年3月評為武勝縣教育系統(tǒng)“五好文明家庭”；2014年8月聘為烈面片區(qū)“小學(xué)科學(xué)聯(lián)合教研組長”；2014、2015評為縣宣傳工作“先進(jìn)個人”；論文發(fā)表及課題研究：2008年6月論文現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用在全市中小學(xué)教育教學(xué)論文評選活動中榮獲三等獎；2010年7月在省“第十八屆科技輔導(dǎo)員論文征集評選活動”中論文淺 談如何培養(yǎng)青少

11、年科技創(chuàng)新精神榮獲二等獎；2010年10月論文“美”讓語文課意猶未盡在市中小學(xué)教育教學(xué)論文 評選活動中獲二等獎；2011年6月論文淺談新課改下多媒體教學(xué)在小學(xué)語文中的運用在武勝縣電教技裝論文評選活動中獲一等獎；2011年8月論文芻議小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣經(jīng)中國教育學(xué)術(shù)委員會和教師教育論壇雜志編輯委員會評審，被國家級教 師教育論壇雜志刊用并評為一等獎；獨立撰寫的經(jīng)驗文章零距離親近名校，傾真情感悟人和在武勝 教研2012年第1期發(fā)表；2013年12月教研成果小學(xué)語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀在中 國教育學(xué)會舉辦的“教師優(yōu)質(zhì)論文及教學(xué)案例課件制作評選活動”中榮獲一 等獎并在基礎(chǔ)教育課程上

12、發(fā)表；2014年月2撰寫的教學(xué)論文淺議如何提高小學(xué)生計算能力在武勝縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會第十二屆年會論文評選中榮獲壹等獎。2015年11月撰寫的經(jīng)驗文章愛，讓我成長在“情系山鄉(xiāng)，圓夢教育”邊遠(yuǎn)地區(qū)女教師培訓(xùn)項目?？习l(fā)表。參與、主研的市級課題大班額教育教學(xué)策略研究于2010年10月已順利結(jié)題；2011年12月課題新課程背景下小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究在武勝縣“區(qū) 域性基礎(chǔ)教育課程改革四課同創(chuàng)實踐研究”課題子課題立項于都2015年7 月順利結(jié)題。2013年1月在全國“十二五”教育技術(shù)科研重點項目無線網(wǎng)絡(luò)時代域 性德育資源整體開發(fā)及綜合應(yīng)用的研究課題子課題地方小學(xué)德育教材 的開發(fā)及效果研究立項，在研。上公開課、示課情況：2014年4月在烈面片區(qū)“小學(xué)科學(xué)”青年教師教學(xué)競賽中榮獲一等獎；2014年4月烈面片上科學(xué)示課搭支架；2014年5月在武勝縣中小學(xué)